Periudha e adoleshencës; Është një periudhë e rritjes dhe zhvillimit të shpejtë midis fëmijërisë dhe moshës madhore, gjatë së cilës ndodhin ndryshime biologjike, psikologjike dhe fizike. Në këtë periudhë, e cila përgjithësisht përfshin moshën 12-19 vjeç, fëmija dhe/ose i riu fillon të bëhet i rritur, provon shumë sjellje dhe role njëra pas tjetrës dhe përjeton kompleksitet në emocione dhe mendime. Sipas studimeve shkencore; Shumë sëmundje të shëndetit mendor, veçanërisht depresioni, janë më të zakonshme gjatë adoleshencës. Qëndrimet refuzuese, jokonsistente dhe të pakontrolluara prindërore ndaj të cilave adoleshenti ekspozohet gjatë kësaj periudhe, përbëjnë një faktor të rëndësishëm rreziku për sëmundjet psikiatrike. Përkundrazi, në këtë proces kaotik specifik të periudhës, qëndrimi udhëzues, pranues dhe kur është e nevojshme, kufizues i nënës dhe babait e bën më të lehtë për adoleshentin të përballet me situatat e reja që has dhe i mundëson atij ta kalojë këtë proces në mënyrë më harmonike. . Në këtë pikë rëndësi të madhe ka “komunikimi korrekt” me adoleshentin. Për shembull, ka disa fjali të përdorura nga prindërit që mund të shkaktojnë 'dëm' në vend të 'përfitimit', duke shkaktuar ndërprerje të komunikimit dhe shfaqjen e sëmundjeve mendore si depresioni dhe ankthi tek adoleshentët. Psikiatri i fëmijëve dhe adoleshentëve Dr. Özlem Şireli renditi fjalitë që prindërit nuk duhet të përdorin kurrë kur flasin me një adoleshent.
1 - Ju nuk mund të bëni asgjë gjithsesi
Ndërsa adoleshenti është në kërkim të identitetit, ai mund të përjetojë herë pas here ndjenja të pamjaftueshmërisë. Kjo nuk duhet interpretuar si mungesë vetëbesimi. Çdo deklaratë fyese apo nënçmuese e bërë nga prindërit ndaj adoleshentit, i cili tashmë është mjaft i brishtë duke pasur parasysh periudhën në të cilën ndodhet, do të rrisë zemërimin e adoleshentit dhe do ta bëjë atë të ndihet i papërshtatshëm.
2- Pse?
"Pse?" Fjalitë që fillojnë me pyetjen janë fjalë akuzuese. Për shembull, një prind mund të pyesë një adoleshent që shpreh shqetësimin e tij: "Pse ishe atje në atë orë?" Një pyetje e tillë mund të krijojë një ndjenjë të fajësimit, kritikimit të rëndë dhe të pa kuptuarit tek adoleshenti dhe mund të bëjë që ai/ajo të bëhet më i tërhequr. Kjo është arsyeja pse prindërit pyesin "pse?" Është shumë e rëndësishme që ata të kujdesen që në vend të pyetjes të bëjnë pyetjen "çfarë?" (çfarë ndodhi?, çfarë mendoni? etj.).
3 - Çfarë tjetër kanë ke përjetuar... unë, ti Në moshën 10...
Një formë e tillë komunikimi e bën adoleshentin të ndihet i papërshtatshëm dhe i pafuqishëm. Adoleshenti i ekspozuar ndaj këtyre shprehjeve që e bëjnë të ndihet i pafuqishëm, u jep përgjigje të zemëruara prindërve. Ky stil i vazhdueshëm komunikimi mund të çojë në konflikt në marrëdhënien prind-fëmijë, duke bërë që adoleshenti të zemërohet dhe të bëhet më mbrojtës. Në mënyrë që prindërit të veprojnë si udhërrëfyes, duke e lejuar adoleshentin të shprehë ndjenjat dhe mendimet e tij/saj për problemin aktual dhe duke prodhuar zgjidhje së bashku, duke marrë parasysh nevojat e tij/saj, krijon një stil komunikimi më efektiv.
< br /> 5) Ne do të bëjmë çfarë të doni. . Jemi si miq.
Sipas studimeve; qëndrimet prindërore tepër lejuese dhe tepër kontrolluese/kufizuese; Ai luan një rol të rëndësishëm në problemet e përshtatjes së adoleshentëve dhe madje edhe në disa sëmundje mendore, veçanërisht në depresion. Qëndrimet tepër demokratike mund të perceptohen nga i riu si padisiplinë. Adoleshentët që nuk mbikëqyren ose sanksionohen mund të ndihen bosh dhe të provojnë veprime të dëmshme dhe kur përdorin shprehje të ngjashme; Ata e drejtojnë zemërimin e tyre drejt adoleshentit individualisht, sesa ndaj sjelljes së adoleshentit. Një retorikë e tillë e përdorur nga prindërit ndaj adoleshentit e bën atë të ndihet i refuzuar. Nëse ky lloj stili komunikimi vazhdon, mund të shfaqen disa probleme emocionale dhe të sjelljes tek adoleshenti i cili nuk mund të përballojë ndjenjën e refuzimit.
Lexo: 0
