- LAJMET PËR DHUNËN DHE VDEKJEN NDIKON MË SHUMË FËMIJËT
Kohët e fundit, lajmet për dhunën dhe vdekjen në mediat sociale dhe televizionet janë bërë fatkeqësisht pjesë e jetën tonë të përditshme. Trupat e pajetë të shtrirë në tokë, imazhet e dhunshme, imazhet në të cilat vriteshin dhe lëndoheshin edhe fëmijët, u bënë një gjë familjare për t'u parë.
Psikiatri i fëmijëve dhe adoleshentëve Prof. Dr. Emine Zinnur Kılıç dha informacione për efektet e lajmeve të dhunës dhe vdekjes tek fëmijët.
- Kur dhuna normalizohet, fëmijët dëmtohen më shumë
- Fëmijët e perceptojnë dhunën si një metodë të pranueshme zgjidhjeje
- Adoleshentët heqin dorë nga ëndrrat e tyre të së ardhmes <
- Si të shpjegohet Koncepti i dhunës ndaj fëmijëve?
Detyrat e Familjes
Kur fëmijët dhe të rinjtë rriten me ndjenjën se kjo dhunë është“normale”, ata nuk do të na besojnë më kur u themi“dhuna është zgjidhja e gabuar, njerëzit duhet t'i binden një sistemi dhe rregullash drejtësie”. Kur dhuna të normalizohet, e gjithë shoqëria, por veçanërisht fëmijët dhe të rinjtë do të preken nga kjo situatë.Fëmijët fillojnë të mësojnë që në moshë të vogël për të shtypur agresionin brenda tyre dhe për ta shprehur atë në mënyrën dhe në masën që shoqëria lejon. Sjelljet e dhunshme gradualisht zvogëlohen dhe sjelljet e tilla pritet të zhduken me fillimin e shkollës. Gjatë procesit të socializimit, fëmija mëson të përdorë gjuhën, të rregullojë emocionet e tij, të presë, të planifikojë dhe të shtyjë. Kështu, agresioni fillon të manifestohet në forma të pranuara nga shoqëria.
Nga fillimi fillestar. mosha shkollore pastaj sjellja e dhunshme; Ndodh në situata kur kontrolli i impulsit është i pamjaftueshëm (strukturor ose si rezultat i përdorimit të substancave), për shkak të pamjaftueshmërisë së aftësive sociale, pamundësisë për të kuptuar pasojat e sjelljes, mungesës së aftësive të planifikimit dhe mungesës së ndjeshmërisë. Zhvilloni ndërgjegjen dhe moralin Procesi i shërimit krijon një sistem që shtyp sjelljen e dhunshme tek njerëzit.Kur vlerësohen të gjitha studimet mbi dhunën; Shihet se ndërveprimi i faktorëve të rrezikut individual, familjar dhe social në procesin e zhvillimit luan një rol në shfaqjen e dhunës. Dihet se dhuna në familje rrit sjelljen e dhunshme tek fëmijët. Dhuna në shoqërinë ku jeton fëmija dhe familja ka të njëjtin efekt në procesin e zhvillimit. Në situatat kur dhuna perceptohet si pjesë e jetës së përditshme në shoqëri, fëmijët e shohin dhunën si një metodë të pranueshme për zgjidhjen e problemeve. Zhvillimi i ndërgjegjes është i dëmtuar.Kjo situatë reflektohet në jetën e përditshme të njerëzve. Kur pragu i dhunës ulet, ne fillojmë të shohim se edhe njerëzit më të papritur i kthehen dhunës
Përveç gjithë kësaj, adoleshentët kalojnë pleqërinë e tyre Ata fillojnë të mendojnë se nuk do të jetojnë për ta parë atë. Kjo situatë i bën adoleshentët të heqin dorë nga çdo investim që do të bëjnë për të ardhmen e tyre dhe ata fillojnë të shohin të pakuptimta planifikimin, leximin dhe ëndrrën për të ardhmen.Ky lloj të menduari, i cili mund të përmblidhet si "Nuk ka e ardhmja që më pret", shkakton çrregullime të sjelljes dhe probleme të abuzimit me substancat që shihen tek adoleshentët. Ajo hap rrugën për shumë probleme si çrregullimet e përdorimit.
Kur shpjegohen koncepte të tilla, është e përshtatshme që të bëhen shpjegime të përshtatshme për situatat që hasin fëmijët dhe moshën e fëmijës në këtë kontekst. . Sjellja e parë e dhunshme e foshnjës zakonisht është ndaj njerëzve të afërt. Mund të kafshojë nënën, të godasë dikë aty pranë etj. Duke u nisur nga këto sjellje të para, është e nevojshme t'i jepni mesazhe fëmijës se kjo sjellje nuk është e përshtatshme.
Për shembull; kur foshnja kafshon nënën, nëna nuk duhet të mos jetë e përshtatshme. lejojeni këtë dhe thoni"jo"Duhet të thuhet se është një sjellje e gabuar. Më pas, kur fëmija përjeton situata të tilla me miqtë e tij, duhet shpjeguar qartë me terma të përshtatshëm për moshën e fëmijës se është e gabuar të ushtrohet dhunë ndaj të tjerëve.
Fëmijët në moshat para adoleshencës Fëmijët e kanë të vështirë të kuptojnë konceptet, ndaj është e nevojshme t'i shpjegojmë fëmijës se cila sjellje është e drejtë dhe cila është e gabuar, në terma të përshtatshëm për moshën, përmes shembujve konkretë.
Agresiviteti dhe tendencat e dhunshme mund të ndodhin tek çdo fëmijë. Ndërsa fëmijët rriten, ata zhvillojnë aftësitë e tyre për të kontrolluar këtë prirje me edukimin që marrin nga familjet e tyre. Prindërit duhet të tregojnë me shembull se cilën metodë do të përdorin për të përballuar ndjenjat e zemërimit ose zhgënjimit të fëmijës. Për fëmijët, sjellja është më e rëndësishme se ajo që thuhet. Prandaj, nëse prindërit nuk shfaqin sjellje të dhunshme ndaj njëri-tjetrit dhe ndaj fëmijëve të tyre dhe kontrollojnë prirjet e tyre të dhunshme, fëmija e merr si shembull këtë sjellje dhe mëson të kontrollojë veten. Ndikimi i familjes në sjelljen e fëmijëve është gjithmonë më i fortë se ndikimet e tjera.Kur familjet flasin për luftën duhet të shpjegojnë dhimbjen dhe negativitetet që sjell lufta te njerëzit dhe të flasin për luftërat si fenomen që sjell dhimbje, vdekje dhe varfëri për të gjithë. palët ndërluftuese, pa mbajtur anën. . Nuk ka fitues në luftë. Edhe luftërat e drejta nuk mund të konsiderohen si metodat më të përshtatshme për zgjidhjen e problemeve. Është një qëndrim më korrekt të zhvillosh një botëkuptim kundër luftës tek fëmijët, të kombinosh dhimbjen që ajo u sjell njerëzve në vend që të integrosh konceptin e luftës me konceptin e heroizmit dhe të sigurohet që koncepti i luftës të formohet në mendjen e fëmijës. në këtë mënyrë.
Kur shpjegohen imazhet që lidhen me luftën, duhet shpjeguar gabimi dhe e keqja e luftës. Mund të diskutohet se sa të përshtatshme janë fjalët e Ataturkut "Paqe në shtëpi, paqe në botë" dhe domosdoshmëria e një qasjeje paqësore të zgjidhjes së problemeve.
Sigurisht, është nuk është e nevojshme të shfaqen në mënyrë specifike imazhe të lidhura me luftën, por Fëmijët do të hasin në mënyrë të pashmangshme imazhe të tilla në gazeta dhe në televizion. Kur shfaqen imazhe të tilla, nuk do të ishte me vend ndalimi i tyre, veçanërisht për fëmijën, sepse kjo do të bënte që fëmija të kujdeset më shumë për këtë çështje dhe të rrisë shqetësimet e tij/saj. Çfarë duhet bërë është ta ndihmojmë fëmijën të tresë këtë informacion kur ndeshet me imazhe të tilla; duke folur me të për këtë, duke ndarë idetë e tij, duke i bërë të ditur fëmijës për luftën dhe dhunën. Është për të mbështetur njerëzit që të formojnë një botëkuptim kundër mishit.
Normalisht, fëmijët nuk preken nga lajme të tilla. Nëse fëmija tashmë është jashtëzakonisht i shqetësuar, ka frikë dhe krijon frikë në çdo situatë që sheh rreth tij, atëherë lajmet e luftës, si të gjitha lajmet që shikon, krijojnë ankth dhe shqetësim tek fëmijët e tillë. Fëmija është i prekur psikologjikisht nga kjo çështje; Mund të kuptohet nga fakti se ai vazhdimisht flet për këtë çështje, flet për frikën e tij se mund t'i ndodhin situata të tilla dhe shfaq simptoma të tilla si shqetësimi i gjumit, frika për të shkuar në shkollë dhe për t'u larguar nga familja. Këta fëmijë mund të jenë të prirur për të zhvilluar çrregullime ankthi në të ardhmen dhe do të ishte e përshtatshme të kërkoni ndihmë psikiatrike.
Është e nevojshme të sigurohet fëmija në një mënyrë të përshtatshme për moshën që situata të tilla nuk do të ndodhin atij. Do të ishte e dobishme të bisedoni me fëmijët pak më të mëdhenj se çfarë mund të bëhet për t'i dhënë fund luftës, duke synuar t'i ndihmoni ata të zhvillojnë një qasje njohëse ndaj çështjes dhe jo një qasje emocionale, duke balancuar kështu ngarkesën emocionale mbi këtë çështje.
Lexo: 0
