Familjetmund të kuptojnë se fëmija po mëson prapa moshës së tij në periudhën parashkollore, por zakonisht ia lënë kohën. Zakonisht ata fillojnë të kërkojnë një zgjidhje kur mbeten prapa në klasa gjatë vitit shkollor. Këta fëmijë mërziten shpejt nga detyrat që kërkojnë mësim. Ata mund të mos duan të shkruajnë gjatë kohës së shkollës. Ka shumë ankesa për harresën. Shkolla dhe familja mund të fajësojnë njëri-tjetrin. Fëmija mund të vihet nën presion të tepruar për mësime. Fëmija mund të detyrohet të vazhdojë shkollën sepse është prapa në klasa.
Çrregullimi i të nxënit mund të përkufizohet si paaftësia e fëmijës për të arritur sukses në çdo fushë të të mësuarit në përpjesëtim me inteligjencën e tij. Fëmija ka një nivel normal të inteligjencës. Edhe pse është shkolluar në një institucion arsimor të përshtatshëm për moshën dhe inteligjencën e tij, ai arrin sukses shumë më të ulët se pritshmëritë. Vështirësitë në të nxënë mund të vërehen në fusha të caktuara të të nxënit, si leximi, shkrimi dhe matematika. Për shembull, megjithëse fëmija është shumë i suksesshëm në matematikë, leximi i tij mund të jetë shumë prapa. Fëmijët me çrregullime të leximit e kanë shumë më të vështirë të lexojnë sesa bashkëmoshatarët e tyre. Gjatë leximit, ata shpesh bëjnë gabime në shkronja dhe lexojnë gabimisht, jo të plotë dhe ngadalë. Fëmijët me aftësi të kufizuara në të mësuar vlerësohen lehtësisht si me prapambetje mendore nëse kjo situatë nuk dihet. Për këtë arsye, të gjitha përpjekjet e mësuesit dhe familjes mund të jenë të pasigurta. Familja nuk mund ta kuptojë këtë situatë të fëmijës së tyre. Për shembull, një fëmijë që flet shumë mirë, krijon marrëdhënie dhe bën komente, bëhet jashtëzakonisht i ngathët dhe i pasuksesshëm kur bëhet fjalë për të shkruar. Për këtë arsye, ai fillon të refuzojë të shkruajë. Njeriu duhet të shpenzojë minuta për të shkruar ose lexuar një rresht.
Në shoqërinë tonë, ekziston një besim i përhapur dhe i pasaktë se të gjitha vështirësitë që përjetojnë fëmijët lindin nga sjellja e prindërit. Disa probleme emocionale tek fëmija, të cilat mund të jenë për shkak të qëndrimit të prindërve, mund ta pengojnë fëmijën të interesohet për mësimet e tij. Megjithatë, kjo situatë mbulon një periudhë të caktuar kohore. Për shembull, ndërsa një fëmijë është i suksesshëm, ai ose ajo mund të bëhet i pasuksesshëm për shkak të problemeve brenda familjes. Më shpesh, ka një problem brenda familjes që mund të shpjegojë këtë situatë. Megjithatë, deficiti i vëmendjes ose çrregullimi i të mësuarit është një problem që ekziston që nga lindja. Çrregullimi i të nxënit është një problem strukturor biologjik i fëmijës dhe ndodh për shkak të mosfunksionimit në qendrat e të mësuarit dhe vëmendjes në tru. është. Diagnoza dhe trajtimi janë të rëndësishme përpara se këto zona në tru të piqen dhe rrugët të formohen plotësisht.
Lexo: 0
