Procesi i përshtatjes së shkollës tek fëmijët

• Ankthi i ndarjes

Ankthi i ndarjes nga prindërit mund të vërehet te të gjithë fëmijët duke filluar nga foshnjëria.është rasti. Ankthi i ndarjes mund të ndodhë si rezultat i lidhjes së fëmijëve me një ose më shumë nga prindërit ose kujdestarët e tyre (gjyshja, gjyshja, gjyshi, tezja, etj.) më intensivisht sesa duhet. Kjo është një gjendje ankthi dhe shqetësimi intensiv për të qenë pa ta në mjedise ku duhet të ndahen nga këta persona duke e ruajtur marrëdhënien në nivelin e varësisë.Mund të kenë më shumë vështirësi emocionale në procesin e përshtatjes me shkollën. Për këtë arsye, disa fëmijë bëjnë përpjekje të mëdha që të mos ndahen nga personat në ngarkim dhe mund të injorojnë edhe plotësimin e nevojave të tyre sociale nëse është e nevojshme. Për shembull, një fëmijë që ka ankthin e ndarjes nga nëna e tij mund të mos preferojë të luajë me bashkëmoshatarët e tij sepse nëna e tij nuk mund të jetë me të në shkollë, megjithëse i pëlqen të luajë lojëra, mund të mos dëshirojë të kalojë nga dera e shkollës për të parandaluar nënën e tij largimi, mund të qajë, mund të preferojë të ulet i qetë dhe të mos flasë me askënd ndërsa të gjithë fëmijët janë duke luajtur.

Kjo situatë tregon se lidhja e krijuar mes fëmijës dhe prindit është e pashëndetshme. është një prej tyre. Sepse, ndërkohë që fëmijët ruajnë marrëdhënien e besimit me prindërit e tyre në moshën 0-3 vjeç në bazë të lidhjes, ata duhet të ndahen nga prindërit për të vazhduar zhvillimin e tyre social pas moshës 3 vjeç. Nëse proceset e ndarjes dhe ribashkimit mund të të bazohen në besimin reciprok, atëherë procesi i ndarjes nga prindërit do të jetë më i pranueshëm për fëmijën. Fëmija, i cili mund të ndjejë ekuilibrin në këto procese ndarjeje dhe bashkimi, do të shkojë në punë, do të dalë për një punë të veçantë ose do të shkojë në shkollë etj. Ai e di që duke normalizuar ndarjen nga prindërit për shkak të rrethanave, do t'i takojë sërish pas një periudhe të caktuar. Kështu, lidhja e besimit në procesin e ndarjes dhe bashkimit me prindërit vendoset në mënyrë të shëndetshme. Si rezultat, fëmijët mund të krijojnë një lidhje besimi me njerëzit që prindërit e tyre besojnë në një kohë më të shkurtër. Sepse këta fëmijë besojnë se prindërit e tyre do të zgjedhin njerëzit e duhur për ta.Ankthi i ndarjes së fëmijëve që rriten në një mjedis më të strehuar dhe të ngushtë mund të mos vihet re nga prindërit e tyre derisa të fillojnë shkollën. Fëmijët që rriten në mjedise familjare të sjella nga një mjedis i vogël duhet të largohen nga mjedisi i tyre i vogël dhe i njohur kur të fillojnë shkollën. Si rezultat, ankthi i ndarjes i fëmijëve që rriten në një mjedis të vogël mund të fillojë të shihet në procesin e përshtatjes në shkollë. Mund të ndodhë gjithashtu për shkak të efekteve të karakteristikave të temperamentit të fëmijës.

Rekomandohet fuqimisht të kërkoni mbështetje kur vërehen simptoma të ankthit të ndarjes tek fëmijët. Përndryshe, kjo situatë do të ndikojë në proceset emocionale të fëmijëve, zhvillimin e vetëbesimit, proceset e fokusimit, nivelet e suksesit akademik dhe zhvillimin social.

• Qëndrime prindërore

Fëmijët kalojnë kohë larg prindërve gjatë procesit të përshtatjes në shkollë Ata duhet të kenë shumë aftësi si të shprehen në një mjedis të ri shoqëror, të marrin iniciativa për të zgjidhur vetë problemet e tyre, të përmbushin përgjegjësitë e tyre në mësime dhe t'u binden rregullave të shkollës. Këto aftësi të fëmijëve të mbështetura nga qëndrimet tregojnë një nivel të caktuar zhvillimi para se të fillojnë shkollën. Megjithatë, disa qëndrime prindërore mund të mos i mbështesin ose pengojnë siç duhet këto aftësi te fëmijët. Duke marrë parasysh studimet mbi këtë temë, qëndrimet prindërore që nuk mbështesin aftësitë sociale, emocionale dhe të sjelljes së fëmijëve në procesin e përshtatjes në shkollë; qëndrime prindërore tepër mbrojtëse, tepër shtypëse, tepër tolerante, të pavendosur dhe indiferente.

• Qëndrim prindëror tepër mbrojtës

Personat që shfaqin qëndrime prindërore tepër mbrojtëse përpiqen të marrin të gjitha masat paraprake që fëmijët e tyre të mos kenë asnjë problem duke plotësuar vetë të gjitha llojet e nevojave të fëmijëve të tyre. Ndërsa kjo situatë i mbron fëmijët nga problemet që ata mund të përjetojnë, ajo gjithashtu mund të shkaktojë që fëmijët të dobësojnë qëndrueshmërinë e tyre emocionale përballë problemeve, të mos jenë të mjaftueshëm në zhvillimin e aftësive të tyre personale për zgjidhjen e problemeve dhe të përjetojnë mungesë besimi në vetvete. .

Si rezultat i gjithë kësaj, fëmijët mund të bëhen të varur nga prindërit e tyre. Kur këta fëmijë fillojnë shkollën, ata mund të përjetojnë vështirësi emocionale për t'u shprehur në mënyrë të pavarur nga prindërit e tyre, për të përballuar problemet pa mbrojtjen e prindërve dhe për t'u ndjerë të sigurt. Të gjitha këto mund të bëjnë që fëmijët të kenë probleme në procesin e përshtatjes në shkollë dhe të shfaqin shenja ankthi. >Personat me qëndrime prindërore tepër shtypëse vendosin standarde të larta për fëmijët e tyre dhe ushtrojnë presion emocional, intelektual dhe të sjelljes ndaj fëmijëve të tyre për t'u bindur. me këto standarde. ky prind drejtime;