DISLEKSIA APO PROBLEME TË LEXIMIT?
Një nga mënyrat më efektive të të mësuarit gjatë gjithë jetës së një individi është leximi. Më e rëndësishmja, është një nga elementët bazë të procesit të mësimdhënies dhe të nxënit në shkollë. Nëse një fëmijë ka problem me funksionin e leximit, duke marrë parasysh edukimin që merr në përputhje me moshën dhe nivelin e zhvillimit të tij/saj, dështimi është si një fund i pashmangshëm për këtë fëmijë.
ÇFARË. PO LEXON?
Të lexuarit është një aktivitet mendor i bazuar në perceptimin, kuptimin, të kuptuarit dhe interpretimin e fjalëve nëpërmjet organeve shqisore.
Njohja e një teksti të shkruar, analizimi i kodeve dhe të kuptuarit e tyre. Ky tekst si informacion kuptimplotë. Përkufizohet gjithashtu si vokalizim.
Gjatë aktivitetit të leximit, proceset mendore si shikimi, kujtimi, vokalizimi dhe vlerësimi duhet të punojnë së bashku. Me fjalë të tjera, leximi është një funksion kompleks i trurit që ka aspekte fiziologjike, mendore dhe psikologjike.
DISLEKSIA, AKA ÇRREGULLIMI I LEXIMIT
Mosha kronologjike e individit, niveli i matur i inteligjencës dhe i përshtatshëm për moshën Është arritja në lexim e matur dukshëm më e ulët se ajo që pritet në leximin e saktë, leximin e shpejtë dhe të kuptuarit e leximit, duke marrë parasysh arsimin e marrë si student.
Nëse çrregullimi në lexim dëmton dukshëm në mënyrë të konsiderueshme. suksesi i shkollës apo aktivitetet e jetës së përditshme që kërkojnë aftësi leximi, quhet DISLEKSIA ose Me fjalë të tjera duhet të dyshohet për ÇRREGULLIMIN E LEXIMIT.
CILAT JANË SIMPTOMAT E DISLEKSISË
“Ajo që lexoj tani, nuk kuptoj asgjë”
Simptomat më të rëndësishme janë vështirësitë në të kuptuarit e asaj që lexoni, interpretimin e saj, shpejtësinë e ngadaltë të leximit dhe të shprehurit atë.
Erdha nesër, do vij dje
Probleme në të folur në rrjedhshmëri, fjalor i kufizuar, gjetja e fjalës së duhur, çrregullime në koncepte (si p.sh. "Erdha nesër, do të vij dje") dhe shpesh hasen probleme gramatikore.
Probleme në vetëmenaxhimin, ndërveprimin social dhe perceptimin mjedisor mund të shfaqen gjithashtu.
Oh jo, është 38, jo 83
-
Ka probleme në mësimin dhe kujtimin e fjalëve
-
Disa shkronja janë pasqyrë Përdorimi i imazheve si imazhe të ngjashme (si p.sh. 9 në vend të 6, d në vend të b, ose n në vend të u)
-
Përdorimi i imazheve pasqyrë në vend të disa numrave (si 83 në vend të nga 38) mund të shihet. Megjithatë, është e rëndësishme të theksohet se ky lloj shkrimi i imazhit në pasqyrë mund të shihet tek çdo fëmijë që në fillim kur mëson të shkruajë. Megjithatë, nëse kjo zgjat më shumë se normalja, bëhet një tipar i disleksisë.
-
Çrregullimi i shkrimit të dorës
-
gabimet drejtshkrimore, tingulli. në disa rrokje Bërja e gabimeve
-
Mund të vërehet edhe paaftësi në përdorimin e duarve.
Si rezultat, nëse fëmija juaj mund të vërehet. arrin në fund të klasës së parë, ai/ajo ka probleme të ngjashme. është gjallë, është e rëndësishme që menjëherë të kërkoni ndihmë.
Lexo: 0
