Depresioni; Është një sindromë e karakterizuar nga depresioni, trishtimi i thellë, ndonjëherë një gjendje emocionale e trishtuar dhe dëshpëruese, si dhe ngadalësia dhe ngecja në mendime, të folur, lëvizje dhe procese fiziologjike, si dhe pavlefshmëri, vogëlsi, dobësi, ngurrim, pesimizëm, ndjenja dhe. mendimet. Çrregullimet depresive, të ngjashme me çrregullimet e tjera psikiatrike, ndodhin si rezultat i ndërveprimit midis faktorëve gjenetikë, familjarë dhe mjedisorë. Traumat e kaluara, humbjet, trishtimi dhe vështirësitë, problemet e vazhdueshme, ngjarjet e reja sfiduese të jetës, niveli i ulët arsimor dhe varfëria gjithashtu mund të shkaktojnë depresion. Depresioni është depresioni i humorit që zgjat të paktën 2 javë. Humori i përkohshëm i ulët gjatë ditës nuk quhet depresion
. Gjërat për të parë në periudhën dy javore:
1. Humor depresiv që zgjat pothuajse gjatë gjithë ditës pothuajse çdo ditë 2. Zvogëlim i interesit ose dëshirës për të gjitha ose shumicën e aktiviteteve 3. Humbje e konsiderueshme në peshë ose shtim në peshë ose rënie ose rritje e konsiderueshme e oreksit 4. Gjumi shumë ose pamundësi për të fjetur 5. Agjitacion ose vonesë psikomotorike 6. Lodhje, rraskapitje ose humbje energjie 7. Ndjenjat e tepruara ose të papërshtatshme të pavlefshmërisë ose fajit 8. Vështirësi në të menduarit, fokusimin ose marrjen e vendimeve 9. Mendimet e përsëritura të vdekjes dhe vetëvrasjes
Rreziku i depresionit rritet nga fëmijëria në adoleshencë dhe arrin nivelin më të lartë në adoleshencë. Nuk ka asnjë ndryshim midis gjinive në rrezikun e depresionit deri në adoleshencë, por sipas studimeve të kryera në adoleshencë, vajzat rezulton të jenë në rrezik më të madh se djemtë. Ngjarjet që ndikojnë negativisht në jetën e fëmijës, si humbja e një të afërmi, aksidenti, ndryshimet e papritura të jetës, përkeqësimi i situatës socio-ekonomike të familjes, fatkeqësitë natyrore, divorci i prindërve, ndarja, dështimet në shkollë, mjediset pa dashuri, sëmundjet, etj. varësia nga dikush tjetër, mund të çojë në depresion. Konfliktet martesore mes prindërve, perceptimet e refuzimit nga prindërit dhe marrëdhëniet e dobëta familjare rrisin simptomat e depresionit. Janë identifikuar marrëdhënie të rëndësishme midis depresionit të prindërve dhe çrregullimeve mendore dhe nivelit të depresionit të fëmijëve dhe adoleshentëve. Në disa studime, të ulëta Është gjetur një lidhje midis suksesit në shkollë dhe depresionit. Është gjetur të jetë më e zakonshme tek individët me nivele të ulëta socio-ekonomike
Depresioni në foshnjëri
Është një fazë normale e zhvillimit që ndodh midis moshës 1-2 vjeç. Në vitet e mëvonshme, Spitz e përkufizoi situatën që ndodh tek foshnjat 6-8 muajshe që ndahen papritur nga nënat e tyre si introversion dhe indiferencë ndaj mjedisit, pas të qarit dhe ekzaminimit, si "depresioni anaklitik" (Spitz, 1945; Spitz, 1965). ). Karakteristika më e rëndësishme e kësaj periudhe është kufizimi i komunikimit dhe eksternalizimi i emocioneve për shkak të mungesës fare të fjalës dhe pamjaftueshmërisë së tij kur ndodh. Prandaj, duke qenë se fëmija është më i vogël, shprehjet somatike si çrregullimet e gjumit dhe të ushqyerit dhe simptomat e lëkurës (ekzema) do të dalin në pah. Këto foshnja duken të rraskapitur, të ndenjur, me sy të shurdhër dhe indiferentë ndaj mjedisit të tyre. Ata nuk kryejnë lojëra vokale të përshtatshme për moshën (googling etj.) dhe lojëra me dorë, as nuk tregojnë kuriozitet dhe eksplorim të mjedisit. Në vend të kësaj, ata shfaqin modele stereotipike të sjelljes që synojnë vetë-stimulimin. Në rastet kur situata bëhet më e rëndë, zhvillimi psikomotor i foshnjës mund të ngadalësohet.
Depresioni në fëmijëri
Temperamenti i pakënaqur, disforik dhe pamja depresive (ose të dyja) te fëmijët vazhdojnë për një kohë të gjatë. periudha prej ditësh në javë.është situata. Depresioni tek fëmijët mund të përkufizohet gjithashtu si një gjendje e vazhdueshme e pakënaqësisë dhe një gjendje pa gëzim që redukton gëzimin dhe kreativitetin e fëmijës (Tüzün, 1993). Humori depresiv përcillet me shprehje të tilla si "Nuk mund ta bëj", " Nuk e di”, “Jam i lodhur”. Megjithatë, qëndrime të tilla si sjellja agresive dhe impulsive, vjedhja, gënjeshtra, ikja nga shkolla ose shtëpia mund të përdoren për të luftuar emocionet depresive. Dështimet në shkollë janë të pranishme pothuajse në çdo rast. Depresioni tek fëmijët e moshës shkollore mund të shihet gjithashtu si tërheqje, përkeqësim i marrëdhënieve me bashkëmoshatarët në shkollë, dështime akademike, ulje në interes dhe aktivitete dhe paaftësi për t'u përqendruar. Çrregullime të tilla si enureza, enkopresa dhe ankesat somatike si dhimbje koke dhe dhimbje barku mund të konsiderohen gjithashtu ndër simptomat depresive të kësaj periudhe.
Një fëmijë mund të ketë depresion afatgjatë ose Disthimia diagnostikohet kur personi bëhet nervoz. Dallimi midis distimisë dhe depresionit madhor varet nga ashpërsia dhe qëndrueshmëria e simptomave. Depresioni i madh është më i rëndë, por largohet pas disa muajsh. Distimia ka simptoma më pak të dukshme, por është kronike. Me pak fjalë, është një humor i mërzitur që shkakton sjellje kronike depresive afatgjatë. Depresioni i madh është një çrregullim i rëndësishëm që duhet marrë në konsideratë, me dëmtime të konsiderueshme në funksionalitetin social dhe shkollor.
Depresioni në adoleshencë
Adoleshenca është një periudhë tranzicioni në të cilën zgjohet seksualiteti dhe Trupi seksualizohet për shkak të zhvillimit të karaktereve seksuale dytësore. Gjatë kësaj periudhe tranzicioni, struktura shpirtërore duhet gjithashtu të vazhdojë me këto ndryshime fizike dhe të përballojë konfliktet e reja, si dhe konfliktet e vjetra që ndizen me ndryshimin. Dekompensimi që mund të ndodhë kur struktura psikologjike nuk mund t'i përballojë këto konflikte mund të jetë gjithashtu depresioni.
Është periudha që më së shumti mbivendoset me depresionin e të rriturve. Adoleshentët përjetojnë ndryshime të papritura në emocionet, mendimet dhe marrëdhëniet e tyre në varësi të periudhës në të cilën ndodhen. Adoleshentët në depresion mund t'i përjetojnë këto ndryshime më shpejt dhe, ngjashëm me të rriturit, ata mund të shfaqin simptoma të depresionit si tërheqje sociale, ulje e interesit dhe aktivitetit, përkeqësim në miqësi, rënie në suksesin në shkollë, arratisje nga shkolla dhe shtëpia, tendencë për të përdorur substanca. dhe alkoolit, dhe mendimet dhe përpjekjet për vetëvrasje. Një tendencë për të veshur rroba të zeza, për të shkruar poezi të zymta ose për t'u angazhuar në muzikë me tema depresive mund të jenë simptoma të zakonshme depresive. Problemet e gjumit mund të përfshijnë shikimin e televizorit gjatë gjithë natës, vështirësi në zgjimin për në shkollë ose gjumin gjatë gjithë ditës. Zakonisht mund të shihet si mungesë interesi për aktivitete të këndshme, tërheqje nga miqtë ose të qenit vetëm në dhomën e gjumit. Mërzia mund të jetë rezultat i humorit në depresion. Palumturia bëhet e shqetësuar dhe e shqetësuar, përjetohet një gjendje zemërimi të pakontrolluar dhe mbizotëron një ndjenjë faji (Morgan, 2000). Depresioni në adoleshencë mund të shihet gjithashtu së bashku me çrregullimet e sjelljes, përdorimin e substancave ose çrregullimet e të ngrënit.
Përqindja e çrregullimit depresiv madhor te fëmijët e moshës shkollore është 1,5%-2,5%, dhe tek adoleshentët, kjo normë është ndërmjet 15%-20% (Graber dhe Sont ag, 2009). Deri në moshën 15 vjeç, adoleshentët femra kanë dy herë më shumë gjasa të përjetojnë depresion sesa adoleshentët meshkuj. Disa nga arsyet për këtë dallim gjinor janë:
1. Gratë priren të mendojnë vazhdimisht për pasojat dhe shkaqet e humorit të tyre depresiv dhe priren ta ekzagjerojnë atë. 2. Imazhi për veten e grave, veçanërisht imazhi i trupit të tyre, është më negativ se ai i burrave. 3. Femrat përjetojnë më shumë stres sesa meshkujt në lidhje me çështjet që lidhen me peshën. 4. Gratë janë më të ekspozuara ndaj diskriminimit se sa burrat. 5. Ndryshimet hormonale mund të rrisin ndjeshmërinë ndaj depresionit gjatë adoleshencës, veçanërisht në mesin e vajzave.
Trajtimi
Rruga që duhet ndjekur në trajtimin e depresionit të fëmijëve dhe adoleshentëve duhet të jetë paralele me rrugën e duhur. ndiqet në vlerësimin klinik.Dmth duhet të ketë parasysh moshën dhe nivelin e zhvillimit të fëmijës. Në zgjedhjen e terapisë nënë-fëmijë, terapisë familjare, terapisë individuale dhe mjekimit antidepresiv, duhet të merret parasysh ashpërsia e gjendjes dhe patologjitë e tjera shoqëruese, si dhe mosha e fëmijës. Trajtimi antidepresiv tek adoleshentët ka një veçori të veçantë për shkak të mundësisë që depresioni të fshehë strukturën themelore psikotike.
Qasjet konjitive të sjelljes (BD) dhe strategjitë e psikoterapisë ndërpersonale janë efektive për trajtimin e depresionit. Synimi duhet të jetë reduktimi i njohjeve negative, rritja e pjesëmarrjes së adoleshentëve në aktivitete pozitive, mbështetja e një perspektive optimiste dhe menaxhimi i stresorëve ndërpersonal dhe psikosocial. Në këtë kontekst, praktikat që synojnë adoleshentët përfshijnë trajnimin e përballimit, zgjidhjen e problemeve sociale, aftësitë sociale, trajnimin e aftësive të komunikimit, terapitë konjitive të sjelljes për menaxhimin e stresit, me qëllim ndryshimin e besimeve irracionale dhe atributeve pesimiste, vetë-perceptimit negativ dhe përmirësimit të aftësive ndërpersonale, dhe për të reduktuar reagimet e ndryshueshme në përgjigje të stresit.Përfshin strategjitë e rregullimit emocional. Është raportuar gjithashtu se iniciativat psikoedukuese të bazuara në familje janë gjithashtu efektive dhe se do të ishte e përshtatshme që ato të zbatoheshin në një mënyrë të bazuar në shkollë.
Lexo: 0
