Fëmijët kanë nevojë për drejtimin e prindërve të tyre që në moshë të re, sepse nuk e dinë se çfarë është e dobishme dhe e rëndësishme për ta. Prandaj, prindërit duhet t'i drejtojnë fëmijët e tyre si në fëmijërinë e hershme ashtu edhe në adoleshencë dhe ta bëjnë mjedisin ku ata jetojnë të sigurt për një zhvillim të shëndetshëm personaliteti. Prandaj, prindërit duhet t'i mbrojnë fëmijët e tyre adoleshentë duke vendosur disa rregulla dhe kufizime dhe t'i rrisin ata në përputhje me rregullat e shoqërisë.
Nëse disiplina efektive nuk mund të arrihet në një shtëpi, kjo mund të jetë për shkak të marrëdhënieve midis tyre. pjesëtarët e familjes. Shumë faktorë, si sjellja jokonsistente e nënës dhe babait në metodat disiplinore, familja pushon së qeni një figurë autoriteti për të mos mërzitur adoleshentin, mund të shkaktojnë uljen e efektivitetit të metodave disiplinore. Megjithatë, përpara se të përdoret një metodë efektive disiplinore, fëmijës duhet t'i tregohet dashuri dhe pranim i pakushtëzuar.
Në ditët e sotme, kur adoleshentët lihen të lirë ose shfaqin disa sjellje rrezikuese, kjo bën që ata të përkufizohen si “individë me vetëbesim të lartë” nga familja dhe shoqëria.mund të jetë. Në të njëjtën kohë, prindërit që vendosin rregulla dhe kufizime mendohet se tregojnë më pak vëmendje dhe dashuri ndaj adoleshentëve të tyre. Megjithatë, në kundërshtim me besimin popullor, familjet me rregulla dhe kufij organizojnë jetën e fëmijëve të tyre adoleshentë dhe krijojnë një mjedis ku fëmijët e tyre ndihen të sigurt. Çështja që duhet marrë në konsideratë në këtë drejtim është se adoleshenti duhet të përfshihet në proces kur krijon kufij dhe rregulla. Për shembull; Kur vendoset për orarin për t'u kthyer në shtëpi në mbrëmje, duhet të merret parasysh mendimi i adoleshentit dhe të merren parasysh kërkesat e tij/saj. Kështu, adoleshenti i përfshirë në proces do të jetë më i gatshëm dhe më i ndjeshëm për të respektuar rregullat dhe, si rezultat, do të marrë përgjegjësinë për sjelljen e tij në rast të ndonjë pengese.
Adoleshentët duhet të dinë rregullat. të mjedisit në të cilin jetojnë në procesin e përpjekjes për t'u bërë të rritur. Prandaj, ata duan të dinë se çfarë mund dhe nuk mund të bëjnë, dhe në çfarë mase mund dhe nuk mund ta bëjnë. Sepse një botë me kufij të përcaktuar në thelb i bën ata të ndihen më të sigurt. Limitet duhet të vendosen për adoleshentët nga prindërit e tyre dhe prindërit e tyre duhet Gjithashtu u jep atyre mesazhe se ata janë në gjendje të mbrojnë veten. Adoleshentët ndonjëherë mund t'i shtyjnë kufijtë për shkak të periudhës në të cilën ndodhen, por ata gjithashtu kanë nevojë për kufij në jetën e tyre në mënyrë që të ndihen të sigurt dhe të kuptojnë botën.
Kur vendosin kufij, prindërit duhet të bien dakord dhe të jenë të vetëdijshëm. konsistente në lidhje me rregullat dhe kufijtë e vendosur, si dhe me vendosjen e kufijve Një pikë tjetër për t'u marrë parasysh është se si do të zbatohet. Kur prindërit sillen në mënyrë jokonsistente, adoleshentët mund të jenë këmbëngulës dhe t'i detyrojnë prindërit e tyre të marrin atë që duan sa herë që duan. Adoleshentët që kanë vështirësi në respektimin e rregullave në shtëpi mund të vazhdojnë të njëjtën sjellje në mjedise sociale jashtë shtëpisë. Në të njëjtën kohë, figurat e nënës dhe babait që drejtojnë fëmijën mund të humbasin besueshmërinë e tyre për shkak të paqëndrueshmërisë.
Një nga metodat më funksionale të vendosjes së kufijve gjatë adoleshencës është që adoleshenti të paguajë çmimin për sjelljen e tij. . Pagesa e çmimit do të thotë që adoleshentët të marrin përgjegjësi për zgjedhjet ose sjelljet e tyre; është se atyre u jepet mundësia të përballen me pasojat e mira apo të këqija të këtyre sjelljeve dhe përgjegjësive. Për shembull; Le të imagjinojmë një familje me një fëmijë adoleshent. Adoleshenti gjen orën më të fundit për t'u kthyer herët në shtëpi në orën 18.00 dhe kërkon që kjo të rritet në 19.00. Gjatë një periudhe të tillë, mund të kryhet një periudhë prove njëmujore me prindërit. Gjatë kësaj periudhe njëmujore adoleshenti informohet se mund të jetë në shtëpi në orën 19.00 të mbrëmjes, se kjo është një periudhë prove dhe se situata do të rivlerësohet në varësi të faktit nëse ai/ajo vepron sipas kohës. , dhe gjatë kësaj periudhe njëmujore vërehen kohët e adoleshentëve për të shkuar në shtëpi dhe për të shkuar në shtëpi dhe si ndikon kjo situatë tek adoleshenti. Kushtet e përshtatshme mund të rivlerësohen në fund të një muaji. Nëse vlerësojmë këtë proces; Fëmija fillimisht informoi familjen për kërkesën e tij dhe familja i dha atij një zgjedhje në kërkesën e fëmijës. Përmbajtja e kësaj zgjedhjeje i ofron dy gjëra adoleshentit. Nëse adoleshenti vepron në përputhje me kohën e përcaktuar rishtazi, ai do të ketë mundësinë të përkulë kohën kur vjen në shtëpi. Megjithatë, nëse brenda një muaji ka probleme dhe ai kthehet në shtëpi më vonë se koha e përcaktuar rishtazi, koha e mbërritjes së tij do të mbetet e njëjtë. Në këtë rast, individi adoleshent do të ketë paguar çmimin, mirë apo keq, për zgjedhjet dhe përgjegjësitë e tij.
Një metodë tjetër është heqja e privilegjeve. Heqja e privilegjeve mund të përdoret në familjet ku vendosja e kufijve është më e vështirë dhe metoda të tilla si paralajmërimet dhe kompensimi nuk funksionojnë. Mënyra e heqjes së privilegjeve është t'i hiqet adoleshentit çdo privilegj, si p.sh. shikimi i një programi televiziv, përdorimi i celularit, luajtja e lojërave kompjuterike, shkuarja në kinema apo ndonjë aktivitet tjetër i privilegjuar. Një faktor tjetër i rëndësishëm në heqjen e privilegjeve është kohëzgjatja. Ndërsa një periudhë shumë e gjatë mund ta bëjë adoleshentin të harrojë pse ai ose ajo po i nënshtrohet këtij sanksioni, mbajtja e periudhës shumë të shkurtër mund ta bëjë sanksionin të padobishëm. Për shembull; Adoleshentit mund t'i vendoset një kufizim, si mospërdorimi i celularit për një ditë, ose mund të kufizohet në shikimin e televizorit për një mbrëmje. Megjithatë, ka një gjë që duhet theksuar: Kufizimet nuk duhet të vendosen në një ditë në vit ose për aktivitete afatgjata (p.sh. festimet e ditëlindjeve).
Lexo: 0
