Wisc-r është një test inteligjence i aplikuar për grupmoshën 6-16 vjeç për të përcaktuar performancën mendore të individëve. Ky test është një test i administruar individualisht. Zbatimi i tij zgjat 1 – 1,5 orë. Pyetjet e çdo nëntesti i drejtohen fëmijës në përputhje me udhëzimet e testit dhe fëmija kërkohet t'i përgjigjet pyetjeve të bëra.
Testi Wisc-r përbëhet nga dy pjesë, verbale dhe performuese, dhe gjashtë teste kryesore, nga një rezervë në secilën pjesë dhe përbëhet nga nënteste. Si rezultat i testit Wisc-r, fitohen tre seksione të inteligjencës së individit: verbale, e performancës dhe e përgjithshme.
Testi i inteligjencës Wisc-r ka vlefshmërinë dhe besueshmërinë më të lartë midis testeve të aftësisë dhe inteligjencës. përdoret në vendin tonë. Fakti që ka shembuj nga fusha të ndryshme aftësish në nëntestet e tij, qartësia e interpretimit dhe kritereve të pikëzimit, si dhe rezultatet e qarta, të kuptueshme dhe të kënaqshme e bëjnë këtë test inteligjence më të preferuar.Wisc-r pranon inteligjencën si një aftësi të përgjithshme të përbërë nga të ndryshme dimensionet. Në testin e inteligjencës Wisc-r, çdo nëntest u zhvillua për të matur një aftësi të ndryshme. Duke qenë se pranohet se ekziston një inteligjencë e përgjithshme që manifestohet në të gjitha nëntestet, pritet që të ketë marrëdhënie kuptimplote ndërmjet nëntesteve. Devijimet e konsiderueshme midis rezultateve standarde të marra nga nëntestet përbëjnë të dhëna klinike dhe një praktikues me përvojë WISC-R mund të zbulojë fusha të mundshme problematike si vështirësitë në të mësuar dhe disleksia gjatë interpretimit të këtij testi.
Pyetjet e bëra verbale Testet e seksionit të inteligjencës:
br /> 1. Informacion i përgjithshëm: Në këtë pjesë pyeten njohuritë e përgjithshme kulturore të fëmijës nga jeta e tij natyrore dhe kulturore.
2. Ngjashmëritë: Fëmijës i shfaqen dy fotografi dhe testohet aftësia e abstraksionit.
3. Aritmetika: Afati kohor.Megjithatë trajtohen veprimet dhe problemet aritmetike.
4. Fjalori: Fëmija i drejtohen pyetje që do ta ndihmojnë të përdorë fjalët që ka mësuar në të tijën. gjuha e vet.
5. Gjykimi: Problemet që do të masin aftësitë e tij logjike dhe arsyetuese i vihen përpara fëmijës dhe i kërkohet t'i zgjidhë ato.
/> 6. Sekuenca e numrave: Në pjesën e fundit. të inteligjencës verbale, bëhen pyetje për të matur kujtesën dëgjimore të fëmijës.
Pyetjet e bëra në Testet e pjesës së inteligjencës së performancës:
1. Plotësimi i figurës: Një fotografi vendoset përpara fëmijës dhe numri në figurë. pyetet.
2. Redaktimi i figurës: Bëhen pyetje rreth krijimit të marrëdhënies shkak-pasojë në foto.
3. Krijimi i modeleve me kube: Kërkohet të krijojë objekte nga kube për të zbuluar se sa krijues është në 3 dimensionet.
4. Fjalëkalimi: Testohet se sa shpejt fëmija mund të deshifrojë kodin duke rregulluar pamjet e përziera.
5. Labirintet: Bëhen pyetje për të arritur në fund të labirintit për të matur dorë-sy. harmonia.
Përpara se të fillojë aplikimi, fëmijës që do të hyjë në aplikacion i bëhen disa pyetje të nevojshme. Duhet të sigurohet që kushtet janë plotësuar.
-Nuk duhet të ketë uri
-Ai duhet të pushojë
-Duhet të jetë në gjumë
-Nuk duhet të jetë i sëmurë.
-Nëse përdoret medikament dhe ilaçi ka efekt qetësues/gjumësues Mos qenë nën ndikimin e ilaçeve
Të gjitha këto kushte që do të ndikojnë në rezultatin e testit duhet të plotësohen. Duhet të preferohen veshje të rehatshme.
Personeli që do të aplikojë testin e inteligjencës Wisc-r duhet të ketë një diplomë bachelor në Psikologji dhe gjithashtu duhet të ketë një certifikatë kualifikimi praktikues duke marrë pjesë në trajnimet e dhëna nga institucione publike dhe private ose organizata profesionale. lidhur me këtë mjet matës.
Lexo: 0
