-
VËZHGIM
Lëreni mënjanë se si duhet të luhet loja ose çfarë doni të bëni gjatë lojës dhe gjithmonë vëzhgoni fëmijën tuaj dhe ndiqni interesi .
-
PRIT
Në vend që të flisni vazhdimisht dhe t'i jepni udhëzime fëmijës suaj, vëzhgoni dhe PRITNI. Në këtë mënyrë, do të zbuloni se fëmija juaj po bën më shumë përpjekje për të filluar komunikimin.
-
DEGJO
Vazhdimisht duke folur, duke pyetur. pyetje ose dhënie udhëzimesh Reagoni ndaj asaj që bën/thotë fëmija juaj në vend të kësaj Kjo tregon se jeni duke dëgjuar dhe duke u përpjekur të kuptoni. Flisni për çdo gjë për të cilën fëmija juaj është i interesuar.
-
Nëse fëmija juaj nuk ju imiton, JU E BËNI ATË dhe lëreni të bëjë të njëjtën gjë duke i dhënë shembull.
> -
Kini kujdes që të jeni ballë për ballë (në nivelin e syve) me fëmijën tuaj ndërsa luani këto lojëra.
-
Kini durim. Mos prisni shumë nga fëmija juaj menjëherë. ÇDO HAPI I VOGËL I RËNDËSISHËM. Zhvillimi i aftësive bazë të komunikimit është shumë i rëndësishëm që fëmija juaj të thotë shumë.
-
Përfundoni aktivitetet kur fëmija juaj fillon të humbasë interesin.
-
Kur mbaroni aktivitetet, këndoni këngë dhe siguroni një tranzicion të rehatshëm dhe të lehtë për fëmijën tuaj.
FAMILJA E PARË TË VËNË
Ndajeni interesin dhe shikoni mënyrën unike të foshnjës për të prekur, parë, nuhatur dhe lëvizur për të krijuar rregullimin. Çfarë lloj tingujsh e ndihmojnë atë të shikojë dhe të dëgjojë? Çfarë lloj prekjeje e ndihmon atë të qëndrojë i qetë, i lumtur dhe i relaksuar?
Çfarë lloj ndërveprimesh—pa zhurma budallaqe, puthje, gudulisje ose lojëra të preferuara—për të inkurajuar angazhimin dhe marrëdhënien ndërtimi? shiko se e bën atë të lumtur.
Përpiquni të krijoni sa më shumë larmi të jetë e mundur në shprehjet e fytyrës, gjestet, zërat, fjalët ose lojërat tuaja për të inkurajuar ndërveprime të qëllimshme emocionale.
Mund të krijoni disa situata shtesë kur prodhoni lojëra krijuese për të inkurajuar zgjidhjen e përbashkët të problemeve. Për shembull, "Kjo makinë nuk ndizet. Çfarë mund të bëjmë?" mund të thotë, dhe fëmija lëviz drejt qëllimit. Mund të vendosni para tij pengesa interesante.
Inkurajoni fëmijën të shprehë nevojat dhe dëshirat e tij, pasi kjo inkurajon gjenerimin e mendimit. Krijoni situata ku ajo mund të zbulojë ndjenjat dhe qëllimet e saj.
Fuqizoni fëmijën të përdorë të gjitha unazat e komunikimit duke përdorur mendimet, si gjatë lojës ashtu edhe në biseda reale, për të inkurajuar të menduarit logjik. Inkurajoni gjithashtu të lidhni ide dhe nëntema të ndryshme gjatë një loje. Në këtë mënyrë, ju mund ta ndihmoni atë të ndërtojë ura midis mendimeve. Për shembull, një kauboj i sajuar mund të pyesë: "Çfarë do të bëjnë kaubojët nesër?" Ju mund të thoni.
FAQET E VËRTETA TË NJOHURA
-
Kur fëmija juaj bie, "Mirë, asgjë, nuk është më ikur. ." Thuaj, merre menjëherë në krahë.
-
Kur fëmija juaj të bjerë, shkoni tek ai dhe përqafoni. Lëreni të përjetojë ndjenjën duke i thënë: "E di, dhemb shumë."
-
Jepini fëmijës tuaj detyra të vogla që ai ose ajo mund të bëjë. Ai është i inkurajuar që mund të ketë sukses dhe ndjen se prindërit e tij e konsiderojnë atë si një individ. Për shembull, ndërsa vesh rrobat, lidh këpucët, lidh mantelin.
-
Jepini fëmijës tuaj mundësi të provojë përsëri në lëndë të vështira, bëni ai beson se mund ta bëjë atë. Nëse ai ende nuk mund ta bëjë këtë, bëjeni së bashku dhe zvogëloni ndihmën tuaj me kalimin e kohës.
-
Kur përdorni fjalë si "Ti je super, ju jeni shumë të mirë" në çdo sukses të fëmijës suaj, ai do të jetë i motivuar dhe më i suksesshëm.
-
Fëmija juaj do të punojë më shumë dhe do të jetë më i suksesshëm kur lavdëroni përpjekjet e tyre dhe jo suksesin e tyre. Për shembull, "Ju keni punuar shumë për të marrë një notë të lartë në këtë provim, unë ju përgëzoj." si
-
Merrni shumë lojëra në tavolinë dhe lodra edukative për zhvillimin e fëmijës suaj.
-
Luani me fëmijën tuaj për të kontribuar në zhvillimin e tij. Mënyra më e mirë për të komunikuar me një fëmijë është të luani me të.
KUR LEXONI NJË LIBËR ME FËMIJËN TUAJ TË VOGËL:
<Mos e lexoni të gjithë librin fjalë për fjalë
Përsëriteni shumë
Përdor një ton zëri argëtues dhe tërheqës
Bëni pyetje të thjeshta ndërsa lexoni
Flisni për fotografitë
Shfaqni dhe emërtoni fotot së bashku
KËSHILLA TË FOLURIT KREATIV TË FOLURIT
-
Foto
Bëni një foto së bashku dhe flisni për të. Krijoni histori nga figurat.
-
Teatri
Animoni librat që keni lexuar. Luaj një lojë me kukulla.
-
Muzikë
Këndoni këngë. Bisedoni rreth teksteve.
-
Kuzhina
Gatoseni së bashku. Flisni për mjetet dhe përbërësit e nevojshëm, shijet dhe aromat.
SI TË ZHVILLOHEN AFTËSI TË NDIKIMIT?
*Ne nuk përdorim "thuaj" ose "thuaj" " shprehje.
*Ne luajmë lojëra me fëmijën tuaj ku ai mund t'ju imitojë ju.
*Bëhuni argëtues që ai t'ju imitojë, dhe ju mund ta imitoni atë.
p>*Fëmija juaj mund të mos jetë në gjendje t'ju imitojë menjëherë. Jepini atij kohë.
ÇFARË DUHET TË BËJMË PËR TË BËHEM LIDER NË LOJË?
Prisni që fëmija të fillojë lojën.
Vëzhgoni lojën e fëmijës suaj.
Lëvizni nëse është e nevojshme për të mbajtur këtë pozicion.
Ballë për ballë me fëmijën tuaj në të njëjtin nivel Kini kujdes të jeni të pranishëm.
Lëreni fëmijën tuaj të jetë i lirë të bëjë çfarë të dojë me lodrën.
p>Lëreni fëmijën tuaj të zgjedhë lodrën ose aktivitetin.
TIPARET KRYESORE TË LOJËS
-
Motivuar nga motivimi i brendshëm.
-
Zgjedhur lirisht për fëmijët.
-
Fëmija është i vetë-përcaktuar. drejtuar dhe është një pjesëmarrës aktiv.
-
Është një proces dhe procesi është i rëndësishëm, jo rezultati.
-
Nuk është i rëndësishëm.
-
Nuk është i rëndësishëm. gjithmonë besnik ndaj fakteve.
-
Është argëtuese dhe e lumtur.
QËNDRIMET DHE EFEKTET E PRINDËRIVE
QËNDRIMET DHE EFEKTET E PRINDËRIVE
fortë>Fëmijët Burimi kryesor përgjegjës dhe efektiv në socializim janë prindërit. Në mjedisin familjar, qëndrimet, vlerat dhe shijet prindërore janë efektive në zhvillimin e fëmijës. Ky efekt vazhdon sidomos deri në fund të viteve të adoleshencës. Pra, cilat janë këto qëndrime prindërore?
-
QËNDRIMI I AUTORIZUAR
Prindërit e autorizuar janë të ngrohtë, por të disiplinuar. Ata vendosin standarde për sjelljen e fëmijës dhe zhvillojnë pritshmëri të përshtatshme për nevojat dhe aftësitë zhvillimore të fëmijës. Këta prindër merren me fëmijët e tyre në një mënyrë racionale, të orientuar drejt jetës dhe shpesh diskutojnë dhe shpjegojnë çështjet e disiplinës me fëmijët e tyre. Suksesi i tyre është i lartë.
-
QËNDRIMI AUTORITAR
Prindër të tillë shpërfillin dëshirat e fëmijëve të tyre pa i kuptuar, duke diskutuar/folur me ta, Ata veprojnë duke pritur që fëmija të zbatojë urdhrat dhe rregullat që ata kanë përcaktuar. Ata japin dashuri dhe vëmendje vetëm kur fëmija sillet sipas dëshirës. Ata presin pjekuri dhe sukses nga fëmija përtej moshës dhe zhvillimit të tyre.
Fëmijët e prindërve me sjellje të tilla mund të kenë vështirësi të veprojnë individualisht dhe të bëjnë zgjedhje të lira në të ardhmen.
QËNDRIMI I LEJES DHËNIES
Prindërit shfaqin një stil sjelljeje pranuese dhe të butë dhe janë më pasivë për sa i përket disiplinës. Kërkesat e tyre për sjelljen e fëmijëve të tyre janë relativisht të ulëta; ato i japin fëmijës një shkallë më të lartë lirie veprimi. Ata nuk i inkurajojnë fëmijët e tyre që të respektojnë rregullat e përcaktuara.
Është vënë re se fëmijët që rriten në një familje me këtë qëndrim prindëror kanë probleme në kontrollin e emocioneve, vetërregullimin, përballimin e stresit. dhe marrja e përgjegjësisë.
-
QËNDRIMI IRRELATED-INGJORËS
Këta prindër përpiqen të bëjnë gjithçka që duhet për të minimizuar energjinë dhe kohën që duhet t'i kushtojnë ndërveprimit me fëmijët e tyre. Në disa raste, ata janë të pakujdesshëm. Ata dinë shumë pak për fëmijët e tyre.
Shumë nga adoleshentët e rritur në shtëpi apatike-indiferente janë reagues dhe kanë më shumë gjasa të shfaqin sjellje të rrezikshme. Ky qëndrim prindëror ka një efekt negativ në zhvillimin e identitetit.
ÇFARË DUHET TË KONSIDEROJMË KUR PYESIM FËMIJËN TUAJ?
A e kuptoi fëmija pyetjen?
A i kemi dhënë fëmijës kohë të mjaftueshme për t'iu përgjigjur pyetjes? /p>
Thuaj fjalën fillimisht.
Trego konkrete ose bëj që ajo të kuptojë veprimin.
Më pas përsërite.
Përsërite.
Përsërite më shumë.
Ji i duruar.
Vazhdoni të përsërisni në mënyrë interesante.
p>Kthehu në hapin e parë.
ÇFARË DUHET TË MËSOJË FËMIJA JONË FJALË TË REJA?
Krijoni momente për fëmija të flasë.
Përqendrohuni në fjalët e synuara .
Nxirrni në pah!
Trego, trego, argëtohu.
MOS DETYRONI FËMIJËN TË FOLISË!
Këmbëngulni që fëmija juaj të thotë vetëm një fjalë nuk do t'i ndihmojë të folurit e tyre, madje mund të jetë një kundër-reagim pasi zbut aspektin e këndshëm të komunikimit.
- Është një lugë?
-Thuaj një lugë.
-Lugë, thua ti.
*Shtypja e saj për të folur do ta bëjë atë të dëshirojë të flasë më pak, gjithashtu e bën lodrën më pak argëtuese.
- Lëreni mamin ta shijojë
-Hmmm supë
-Nam nam nam
*Fokusi prindëror shmang të folurit
Dëshira për të folur është e bazuar për të mos pasur diçka për të thënë dhe askënd për të dëgjuar. Pra, në vend që t'i kërkoni atij të përsërisë fjalët, lëreni të drejtojë komunikimin.
Fëmija
Lexo: 0
