Kujdesi prindëror i jep formë zhvillimit të fëmijërisë së hershme. Neglizhenca, mungesa e kujdesit adekuat prindëror, është një kërcënim serioz për zhvillimin e hershëm të fëmijërisë. Ekspozimi i tepërt ndaj stresit - "stresi toksik" - minon zhvillimin, ndërsa marrëdhëniet e forta me prindërit ofrojnë mbrojtje dhe ndërtojnë elasticitet.
1. Mekanika e zhvillimit të fëmijërisë së hershme, konceptet kryesore
Truri
Truri i njeriut, nga prenatale Zhvillohet vazhdimisht gjatë gjithë zhvillimit të fëmijërisë deri në moshën madhore. Ashtu si ndërtimi i një ndërtese, themelet janë hedhur herët. Truri është ndërtuar nga poshtë lart në faza të zhvillimit të përcaktuar qartë. Kjo është arsyeja pse mbështetja e hershme për zhvillim është kaq e rëndësishme. Një themel më i fortë jo vetëm që do të thotë që fëmija është më përpara në një moment të caktuar, por gjithashtu do të thotë që mësimi dhe zhvillimi mund të përparojnë më shpejt në të ardhmen.
Zhvillimi i hershëm i fëmijërisë e sheh trurin të zhvillohet jashtëzakonisht shpejt. Miliarda lidhje të reja krijohen çdo orë midis neuroneve në pjesë të ndryshme të trurit. Pas këtij përhapjeje të shpejtë, zhvillimi i trurit zhvendoset drejt efikasitetit. Disa lidhje nervore bëhen më të forta dhe më të shpejta, dhe të tjera krasiten dhe humbasin. Ndërkohë, truri formon lidhje më komplekse në fëmijërinë dhe adoleshencën e mëvonshme që shoqërohen me aftësi më të avancuara.
Zhvillimi i trurit formon në thelb fazat e hershme të zhvillimit të fëmijës. Kapacitete më themelore si shikimi, dëgjimi dhe prekja zhvillohen më herët. Më pas vjen zhvillimi i kapaciteteve më komplekse si komunikimi, të kuptuarit e shprehjeve të fytyrës, arsyetimi dhe vendimmarrja. Aftësitë e nivelit më të lartë, si mbajtja e vëmendjes, vendosja e qëllimeve, ndjekja e rregullave, zgjidhja e problemeve dhe kontrolli i impulseve, fillojnë të zhvillohen në fëmijërinë e hershme dhe vazhdojnë në adoleshencë.
Përvojat e fëmijëve të botës – mënyra se si shohin, dëgjojnë dhe ndiejnë dhe si lidhen me prindërit dhe kujdestarët e tjerë – formësojnë çdo aspekt të zhvillimit të trurit. Kjo forcon disa qarqe dhe lejon të tjerët të zbehen. Disa lidhje nervore forcohen nga përvoja, ndërsa të tjerat krasiten.
Genetika dhe epigjenetika
Gjenet që fëmijët marrin nga nënat dhe baballarët e tyre u jep atyre disa predispozita dhe ndjeshmëri që ndikojnë në zhvillimin e hershëm të fëmijës. Për shembull, disa fëmijë përjetojnë natyrshëm më pak frikë se të tjerët, dhe ata që janë më pak të frikësuar mund të jenë më pak të prirur ndaj ankthit dhe depresionit afatgjatë.
Përvojat në botë, duke përfshirë marrëdhëniet brenda familjes dhe shoqërisë, mund të ndikojnë në mënyrën se si aktivizohen gjenet dhe jo vetë gjenet. Përvojat pozitive dhe negative rezultojnë në prodhimin e proteinave që rregullojnë aktivitetin e gjeneve, duke krijuar ndryshime të përkohshme ose të përhershme në "epigjenom". Këto ndryshime epigjenetike në mënyrën e shprehjes së gjeneve mund të trashëgohen nga brezi i ardhshëm. Për shembull, fëmijët e burrave dhe grave që i mbijetuan Holokaustit trashëguan ndryshime epigjenetike të lidhura me përgjigjen ndaj stresit ekstrem.
2. Fushat e zhvillimit të fëmijërisë së hershme
Megjithëse studiuesit janë ende duke debatuar se si të përcaktojnë komponentët e ndryshëm të zhvillimit të fëmijërisë së hershme, një sërë konceptesh janë bërë rrjedha kryesore në këtë fushë .
Tri fushat më të diskutuara të zhvillimit janëkognitive (të menduarit), sociale dhe emocionale. Kërkimet kanë treguar se këto janë të ndërlidhura ngushtë. Zhvillimi i tyre lidhet me aktivitetin nervor në të gjithë trurin.
Lidhjet mund të shihen edhe në sjelljen e fëmijëve. Për shembull, fëmijët zhvillojnë aftësi të të menduarit përmes marrëdhënieve me kujdestarët. Një fëmijë me aftësi të larta sociale në përgjithësi do t'i zhvillojë më shpejt aftësitë njohëse.
3. Aftësitë bazë, themelet e të cilave janë hedhur në fëmijërinë e hershme:
Vetërregullimi
Truri i trurit i quajtur amigdala Pjesërisht, ai është një përgjigje automatike dhe impulsive ndaj rrezikut dhe rrezikut, e njohur zakonisht si "përgjigja e luftimit ose fluturimit". Vetë-rregullimi është aftësia për të sjellë një përgjigje më të vetëdijshme ndaj një situate dhe për të kuptuar se si të përgjigjeni në këtë moment. Përgjigjet më të qëllimshme mund të kundërshtojnë instinktin fillestar të luftës ose fluturimit. Aftësia për të rregulluar emocionet është një aftësi jetike e fituar në fëmijërinë e hershme, pjesërisht, përmes angazhimit me kujdestarët.
Funksioni ekzekutiv
Funksioni ekzekutiv është një funksion i të mësuarit dhe zhvillimit që ndodh në zhvillimin e hershëm të fëmijës. Është një grup aftësish që formojnë themelet e bashkëveprimit të mirë me të tjerët. Studiuesit e kanë ndarë funksionin ekzekutiv në disa aftësi të ndryshme:
Kujtesa e punës- ruajtja dhe përdorimi i informacionit për periudha të shkurtra kohore.
Fleksibiliteti mendor(ose fleksibiliteti kognitiv) - aftësia për t'u përshtatur shpejt në përgjigje të stimujve të jashtëm. Vetëkontroll(ose kontroll frenues) - rezistenca ndaj sjelljes impulsive. Ruajtja e fokusit dhe vëmendjes gjatë një detyre.
Zgjidhja e problemeve.
Për të respektuar rregullat.
Vendosja e qëllimeve.
Vonesa e "kënaqësisë së menjëhershme" për shpërblim më të madh më vonë.
Zhvillimi i funksionit ekzekutiv është një pjesë e rëndësishme e fazave të zhvillimit të fëmijërisë së hershme. Në moshën tre vjeç, funksionet themelore ekzekutive hyjnë në lojë - kujtimi dhe zbatimi i rregullave të thjeshta. Aftësitë zhvillohen kryesisht midis moshës tre dhe pesë vjeç, por vazhdojnë të zhvillohen në adoleshencë.
Këto faza më të avancuara të zhvillimit të hershëm të fëmijës përfshijnë rritjen e shpejtësisë dhe efikasitetit të qarqeve nervore që veprojnë në pjesë të ndryshme të trurit.
4. Kujdesi prindëror formon zhvillimin e hershëm të fëmijës.
Kujdesi i përgjegjshëm dhe përvoja e botës nga prindërit, familja e gjerë dhe kushdo që është i përfshirë në forma të jetës së fëmijës zhvillimin e fëmijëve. Studiuesit shpikën termin "shërbim dhe kthehu" për të përshkruar veprimet reciproke me prindërit dhe kujdestarët.
Marrëdhëniet e shumta përmirësojnë zhvillimin social dhe emocional duke përmirësuar aftësinë e fëmijës për të mbajtur marrëdhënie të forta në të ardhmen. Një fëmijë që ka më shumë se një marrëdhënie të qëndrueshme dhe të kujdesshme ka një
përparësi të fortë. Në të kundërt, një fëmijë që nuk ka as një marrëdhënie të qëndrueshme dhe të përgjegjshme është në disavantazh serioz.
Studiuesit kanë përdorur termin "skela" për të përshkruar mjedisin që kujdestarët mund të krijojnë që fëmijët të praktikojnë aftësitë e tyre. Skela përfshin vendosjen e rutinave, modelimin e sjelljeve sociale, mundësimin e lojës imagjinative, lehtësimin e lidhjes sociale dhe inkurajimin e ushtrimeve fizike. r.
5. Kërcënimet për zhvillimin e shëndetshëm të fëmijës së hershëm: neglizhenca dhe stresi toksik
Neglizhimi
Në mbarë botën Rreziku më i zakonshëm për fëmijët është mungesa e kujdesit të përgjegjshëm, i njohur si neglizhencë: 78% e të gjitha rasteve të keqtrajtimit të fëmijëve në botë përfshijnë neglizhencën, e cila mund të ketë një efekt më të dëmshëm në zhvillimin e hershëm të fëmijës sesa abuzimi fizik.
Ashtu si abuzimi fizik, neglizhenca pengon rëndë zhvillimin e trurit në fëmijërinë e hershme duke i privuar fëmijët nga marrëdhëniet e duhura, duke ndryshuar kështu zhvillimin e sistemeve biologjike të reagimit ndaj stresit. Neglizhenca shoqërohet me një mori rezultatesh të këqija në jetën e mëvonshme të fëmijëve – shëndeti mendor, shëndeti fizik, marrëdhëniet sociale dhe arritjet arsimore.
Stresi toksik
Stresi është një pjesë normale dhe e rëndësishme e zhvillimit të hershëm të fëmijës si pjesë e të mësuarit se si të përballen me sfidat. Një kërcënim shkakton ndryshime fiziologjike të lidhura me hormonin kortizol, i cili nxit një reagim të shpejtë për të zvogëluar rrezikun. Një fëmijë i ekspozuar ndaj streseve të thjeshta dhe i mbrojtur nga marrëdhëniet e forta me të rriturit mëson të përballojë stresin dhe të rregullojë sistemin e reagimit ndaj stresit. Marrëdhëniet e forta gjithashtu mund të zbusin efektet potencialisht të dëmshme të niveleve të larta të stresit të shkaktuara nga ngjarje të tilla si vdekja e një të dashur, lëndim serioz ose një fatkeqësi lokale.
Stresi i tepruar dhe i zgjatur, i quajtur stresi toksik, nuk është një pjesë normale e zhvillimit të hershëm të fëmijës. Shembuj të stresit toksik përfshijnë abuzimin fizik dhe emocional, neglizhencën kronike, kujdesin e pamjaftueshëm për shkak të drogës ose sëmundjeve mendore, varfërinë e vazhdueshme dhe ekspozimin afatgjatë ndaj dhunës.
Ekspozimi ndaj kaosit dhe kërcënimit të vazhdueshëm dëmton zhvillimin e vetë-rregullimit, duke i futur fëmijët në kurth në një luftë instinktive dhe përgjigje ikjeje. Stresi toksik që minon fazat e hershme të zhvillimit të fëmijërisë shoqërohet me shumë rezultate negative më vonë në jetë.
Ndërtimi i qëndrueshmërisë përmes marrëdhënieve
Marrëdhëniet me kujdestarët janë çelësi për mbrojtjen e fëmijëve nga efektet negative të stresit. Një kujdes i tillë në fillim të jetës mund të parandalojë ose parandalojë efektet e dëmshme të stresit toksik. Mund edhe të kthehet mbrapsht.
Elasticiteti ndodh kur një fëmijë i ekspozuar ndaj stresit ka gjithashtu akses në marrëdhënie besimi dhe edukimi. Përgjigja e rritur fiziologjike e një fëmije ndaj stresit mund të rikthehet duke vendosur një marrëdhënie me një të rritur të kujdesshëm. Ekspozimi ndaj stresit në prani të një të rrituri të kujdesshëm mund ta ndihmojë fëmijën të ndiejë njëfarë kontrolli mbi situatën dhe të zhvillojë vetë-rregullimin.
Lexo: 0
