Mbi ngacmimin e bashkëmoshatarëve

Fjala bashkëmoshatar do të thotë i barabartë për sa i përket moshës, profesionit dhe statusit social. Ngacmimi nënkupton përdorimin e forcës ndaj të tjerëve duke përdorur forcën, frikësimin ose kërcënimin.

Ajo që ne e quajmë bullizëm nga bashkëmoshatarët; Do të thotë të përdorësh forcën dhe forcën brutale nga një grup ose person kundër një grupi ose personi përmes fjalëve, kontaktit fizik ose sjelljes agresive dhe të ndikosh negativisht te personi tjetër.

Për ta bërë më të kuptueshme, le të japim një shembull. . ;

Thirrja e dikujt me emra, tallja me të, tallja, kërcënimi, ngacmimi, shtyrja, goditja, kërkimi i parave me dhunë dhe poshtërimi konsiderohen si ngacmim i bashkëmoshatarëve.

>

Për ta quajtur atë bullizëm nga bashkëmoshatarët, një ngacmues është një ngacmues. Ekziston një çekuilibër fuqie midis atyre që sillen dhe atyre që janë të ekspozuar ndaj këtyre sjelljeve, sjellja ngacmuese duhet të bëhet me vetëdije dhe vazhdimisht, dhe këto sjellje duhet synohet të frikësojë dhe të dëmtojë.

Personi që bën ngacmimin quhet ngacmues dhe personi që ekspozohet quhet viktimë. Fëmija që shfaq sjelljen ngacmuese është ose më i fortë ose perceptohet të jetë i tillë nga viktima. Nuk ka asnjë provokim të mëparshëm.

Ai mund të shihet në të gjitha grupmoshat, si në kopshtin e fëmijëve, ashtu edhe në vitet e shkollës së mesme. Në studime, shkalla e ekspozimit ndaj ngacmimit të bashkëmoshatarëve varion ndërmjet 8-40%.

Zemërimi i tepruar dhe stresi emocional vërehen te fëmijët që janë objektivi i ngacmimit të bashkëmoshatarëve dhe këto sjellje i bëjnë fëmijët që shfaqin sjellje bullizmi. një objektiv i vazhdueshëm sepse i provokojnë. Këto sjellje ngacmuese krijojnë probleme të sjelljes dhe emocionale te fëmijët viktima.

Kë zgjedhin ngacmuesit si viktima?

Nëse fëmijët që nuk pranohen dhe refuzohen nga miqtë dhe bashkëmoshatarët e tyre janë të papërshtatshëm nga ana sociale, bëhet më e lehtë për ta që të bëhen kandidatë për viktima. Fëmijët që udhëtojnë vetëm ose kanë pak miq janë në rrezik më të lartë për t'u bërë viktima. Fëmijët që shfaqin sjellje ngacmuese shpesh zgjedhin si miq fëmijë si ata. Në këtë kuptim, të kesh një ose më shumë shokë është mbrojtëse ndaj ngacmimit të bashkëmoshatarëve.

Pra, pse një fëmijë e ngacmon bashkëmoshatarin e tij/saj?

Duke ushtruar presion mbi shokun e tij/saj dhe duke e tërhequr atë. ai/ajo poshtë, ai/ajo vendos veten kundër miqve të tjerë, mes të cilëve dëshiron të jetë superior

Sepse ai e shihte dhe mësoi elementin e presionit si një mënyrë për të zgjidhur problemet në familjen ose mjedisin e tij.

Sepse ai mendonte se viktima e meritonte presionin që ushtronte ndaj bashkëmoshatarit të tij ose ndaj tij. viktimë.

Sjellja ngacmuese. Si shihet?

Sjellja ngacmuese fizike;
Shtytje, tërheqje, kërcitje, shkelmim, grusht, shuplakë, pështyrë, tërheqje flokësh, kruarje , marrja e sendeve me dhunë

Sjellje ngacmuese verbale;
Thirrje emrash, sharje, tallje, tallje, thënie fjalësh që dëmtojnë dinjitetin e dikujt, fyerje, thashetheme, kërcënuese

Sjelljet ngacmuese emocionale;
Mos të folurit, përjashtimi, lënia vetëm, duke i bërë njerëzit të bëjnë punë të vështirë,
duke mos i përfshirë në aktivitete, duke mos i ndihmuar ata

Sjellje ngacmuese seksuale;
Vërejtjet seksuale, ngacmimet, ngacmimet

 

 Si e dimë nëse një fëmijë është i ekspozuar ndaj sjelljes ngacmuese?

Një përvojë negative që një fëmijë nuk e ka përjetuar kurrë? më parë është një situatë shumë stresuese. Sidomos nëse personi që kryen sjellje ngacmuese është dikush nga klasa ose shkolla e tij, ndjenja e parë do të jetë keqardhja, pakënaqësia dhe zhgënjimi. Nëse sjellja ngacmuese vazhdon, vetëbesimi i fëmijës mund të ulet. Marrëdhëniet e tyre shoqërore mund të përkeqësohen.

Fëmija mendon se si të shmangë të qenit objektiv i sjelljes ngacmuese, është i zënë dhe nuk mund të përshtatet me mësimet. Prandaj, mund të vërehet një rënie në suksesin e kursit. Ka shqetësime se ata do t'i ekspozohen të njëjtës sjellje vazhdimisht. Ai/ajo mund të refuzojë të shkojë në shkollë për të mos u ekspozuar sërish ndaj të njëjtës sjellje. Mund të vërehet ngurrim dhe tjetërsim ndaj shkollës. Ndërsa përgatitet për të shkuar në shkollë, ai lëviz ngadalë dhe nuk dëshiron të shkojë. Nëse procesi përparon dhe nuk mund të trajtohet, mund të shfaqet fobia e shkollës.

Mund të shikoni këshillat për prindërit dhe sugjerimet kundër refuzimit të shkollës në artikullin tim me titull "Fillimi i shkollës".

Ju gjithashtu mund të rishikoni artikullin tim me titull "Abuzimi seksual tek fëmijët dhe mënyrat e mbrojtjes".

6 rregulla bazë për të parandaluar ngacmimin e bashkëmoshatarëve.

Për të parandaluar ngacmimin e bashkëmoshatarëve, objektivi kryesor është për të parandaluar ngacmimin e bashkëmoshatarëve. është të ndihmohen fëmijët që në moshë të re, së pari me prindërit në shtëpi, dhe gjatë periudhës së shkollës, në klasa. Rregullat shoqërore dhe vlerat morale duhet të mësohen nga mësuesit dhe shërbimet udhëzuese.

Fëmijët marrin si model të dashurit. Prandaj çdo prind duhet të paraqitet si një model i përshtatshëm për fëmijën e tij. Me fjalë të tjera, një problem në shtëpi duhet të zgjidhet pa përdorur dhunë. Të mos harrojmë se ndryshimi duhet të fillojë fillimisht nga ne.

Si prind, duhet të bashkëpunoni me shkollën, të merrni informacione për situatën e tij/saj në shkollë brenda periudhave të caktuara kohore,

< Li>Flisni vazhdimisht me fëmijën tuaj, kushtojini vëmendje ngjarjeve që ai/ajo tregon, Lëreni të ndajë ndjenjat e tij. Bëjeni atë të ndiejë se jeni me të në të gjitha rrethanat dhe se e vlerësoni atë.

Duhet të mësoni rregulla morale si të qenit i sinqertë, të qenit i besueshëm, të mos gënjeni, të mos prekni. sendet e dikujt tjetër pa leje, duke kërkuar leje dhe duke kërkuar falje kur është e nevojshme.

Është e nevojshme të mësoni disa rregulla të sjelljes, të tilla si respektimi i rregullave të shkollës, aftësia për të pritur në radhë dhe kontrolli i sjelljes.

Bulizmi i bashkëmoshatarëve duhet të mbikëqyret rreptësisht në shkolla

Duhet të ketë sisteme monitorimi në shkolla. Është e nevojshme të sigurohet mbikëqyrja e duhur, si me makinat teknologjike (sistemet e kamerave, detektorët, etj.) ashtu edhe me personat përgjegjës për sigurinë brenda shkollës.

Një fëmijë që është i ekspozuar ndaj sjelljeve ngacmuese duhet të tregojë menjëherë prindërit, mësuesin ose dikë që ai ka besim për situatën. Personi që është dëshmitar i sjelljes ngacmuese duhet gjithashtu të ndajë menjëherë situatën me mësuesin e tij ose me dikë që mund të arrijë i sigurt.

Është e rëndësishme të organizohen aktivitete në grup ku fëmijët mund të kënaqen së bashku. (sporti, drama, etj.) Ajo jo vetëm që u mundëson fëmijëve të lidhen së bashku, por gjithashtu rrit solidaritetin e tyre me njëri-tjetrin duke i mundësuar që të veprojnë së bashku brenda grupit. Mbrojini ata nga të qenit vetëm.

Menaxhimi i stresit, menaxhimi i zemërimit dhe aftësitë e komunikimit duhet t'u mësohen fëmijëve nëpërmjet trajnimit në shkollë. Aftësitë për zgjidhjen e problemeve duhet të rriten dhe ata duhet të inkurajohen që të përdorin mjete jo të dhunshme përballë një problemi.

Mësuesit dhe administratorët në shkollë duhet të kontrollojnë shpesh zonat e rrezikshme si korridoret, lavamanet dhe kopshte ku sjellja ngacmuese ka të ngjarë të ndodhë gjatë pushimeve të drekës dhe pushimeve në klasë.

Studentët në shkollë Nëse ka ndodhur një incident mes privatëve, duhet të njoftohen familjet e nxënësve të përfshirë, të dëshmuar dhe të ekspozuar, të informohen për situatën dhe të kërkohet ndihma e tyre në procesin e zgjidhjes.

Ndërmjetësimi i bullizmit nga bashkëmoshatarët. programi duhet të zbatohet. Ky program synon të zgjidhë problemet mes studentëve me mbështetjen dhe ndihmën e miqve të tyre. Ata pritet të diskutojnë sjelljen problematike me miqtë e tyre dhe të gjejnë zgjidhje se si ta zgjidhin këtë problem.

Nëse fëmija juaj është bërë viktimë e ngacmimit të bashkëmoshatarëve ose tregon sjellje ngacmuese, sigurohuni që të kontaktoni një specialist për të marrë mbështetje psikologjike.

>

_{Lexo: 0}