Ne të gjithë duam që fëmijët të jenë të suksesshëm në shoqëri. Edhe pse ata nuk kanë nevojë të jenë fëmija më popullor, ne presim që ata të pranohen nga miqtë e tyre.
Miqësitë janë një nga burimet më të mëdha të argëtimit në jetën e një fëmije. Por ato janë gjithashtu kritike për zhvillimin. Ato formojnë bazën për aftësitë e përjetshme si dëgjimi i të tjerëve, zgjidhja e problemeve dhe vetë-shprehja. Ndërsa fëmijët rriten, miqësitë e tyre fillojnë të luajnë një rol edhe më të madh në jetën e tyre emocionale dhe personale.
Kur fëmijët nuk i kanë këto marrëdhënie, mund të jetë mjaft e vështirë të ndërtosh marrëdhënie besimi. Fëmijët që janë të vetmuar shpesh ndihen të refuzuar, të padukshëm ose sikur kanë një problem. Kjo është arsyeja pse është e rëndësishme që ne t'i mbështesim ata si prindër dhe mësues.
Pse fëmijët mund të kenë vështirësi shoqërore?Disa arsye të mundshme pse një fëmijë mund të mos fillojë të lidhet me fëmijë të tjerë përfshijnë:
Ata nuk e kuptojnë se si të socializohen.
Rregullat e ndërveprimit shoqëror mund t'ju duken të qarta, por ato duhet të mësohen. Dhe ndërsa shumica e fëmijëve i kuptojnë lehtësisht shenjat dhe modelet sociale, disa fëmijë kanë nevojë për më shumëmbështetje dhe praktikë
ankth. Është normale që fëmijët dhe të rriturit të ndihen të shqetësuar kur hyjnë në një situatë të re sociale ose kur i bashkohen një grupi. Ankthi social bëhet më i zakonshëm ndërsa fëmijët rriten.
Nuk përputhet. Për disa fëmijë, problemi ka të bëjë më shumë me mjedisin. Ndonjëherë, fëmijët mund ta ndiejnë veten në një mjedis ku personi tjetër nuk ka të njëjtat ide ose interesa si ata.
Aftësi sociale të pazhvilluara. Procesi i zhvillimit të çdo fëmije është i ndryshëm. Disa fëmijë përshtaten më ngadalë. Ata mund të mos kenë zhvilluar ende të njëjtat aftësi sociale si bashkëmoshatarët e tyre, ose mund të kenë interesa të ndryshme. Fëmijët priren të arrijnë kur rriten, por ata mund të ndihen të vetmuar në këtë proces. rong>
Si e dini nëse një fëmijë është vetëm?
Kur fëmijët kalojnë shumë kohë vetëm, ju mund të dyshoni se ata janë vetëm, por kjo nuk është treguesi i vetëm. Nuk është e përshtatshme ta përshkruani veten si të vetmuar, përveç nëse fëmijët ankohen se nuk kanë miq ose se janë haptazi të pakënaqur. Fillimi duke folur për momentet kur jeni ndjerë vetëmdo ta lejoni fëmijën të ndjejë empati. Ndarja e emocioneve, domethënë kujtimet i shtyjnë fëmijët të kuptojnë se çfarë ndjejnë. Ata mund të mos thonë menjëherë. Nëse ata nuk duan ta thonë atë, provoni përsëri ditën tjetër ose dy. Duke qenë se fëmijët e shkollës fillore dhe të kopshtit mund të kenë vështirësi në identifikimin e emocioneve, ata duhet së pari të kuptojnë se çfarë është vetmia.
Çfarë të themi (dhe çfarë të mos themi)?
Si prindër dhe mësues, ne shpesh duam të kalojmë menjëherë në mënyrën e zgjidhjes së problemeve kur fëmija ynë ka një problem. Por fillimisht është më mirë të ruani qetësinë dhe të dëgjoni se çfarë ka për të thënë fëmija. Është e rëndësishme t'u jepni fëmijëve hapësirë për t'u hapur dhe për t'u ndjerë të dëgjuar, për t'i bërë të ditur se është në rregull të flasësh për ndjenjat dhe se ju jeni njerëzit të cilëve mund t'u drejtohen kur kanë nevojë për ndihmë. Për fëmijët që ndihen të refuzuar ose të padukshëm,strong>tregimi i interesit tuaj do të jetë kuptimplotë për ta.
Këtu janë disa strategji për një bisedë të mirë:
Bëni pyetje të hapura.
Për shembull, nëse fëmija thotë se i mungon të kalojë kohë me dikë që dikur e shihte shumë, mund të bëni pyetje në lidhje me të. "Çfarë të ka pëlqyer vërtet duke bërë me të? Çfarë të mungon më shumë tek ai?"
Bëni vëzhgime.
Nëse vëreni se fëmija do të thotë që fëmija. nuk po kaloni aq shumë kohë me miqtë si më parë, ju mund ta vini në dukje këtë. Më pas jepuni atyre mundësinë të flasin.
Relaksohuni.
Shmangni. duke reaguar me shumë simpati ose emocione, sepse kjo është me të. Kjo mund t'i bëjë ata të ndihen edhe më keq. Tregoni se po dëgjoni duke reflektuar përsëri në atë që po thonë ("Duket sikur po kaloni një kohë të vështirë") ose duke thënë fjalë mbështetëse si "Tingëllon e vështirë".
< fortë>Si t'i ndihmojmë fëmijët me vështirësi sociale?< Për shembull, nëse fëmija ka vështirësi të pyesë dikë nëse dëshiron të shoqërohet, mund të punoni me të për të hartuar një plan se si ta bëjë këtë.
Praktikoni aftësitë sociale.
Jepuni fëmijëve që kanë vështirësi me aftësitë e tyre sociale shumë mundësi për të praktikuar. Mbështeteni fëmijën me atë që ata e shohin sfiduese. Provoni të luani role për t'i dhënë atij përvojë.
Jepni inkurajim.
Kuptoni se si ndihen fëmijët dhe vlerësoni luftën e tyre.
Thyeni tabutë..
Për fëmijët që priren t'i interpretojnë ngjarjet shumë negativisht, kjo do të ndihmojë në thyerjen e tabuve të ofrimit të mbështetjes në rritjen e ndërgjegjësimit.
Kufizoni ekranin. Nëse jeni të shqetësuar se gjithçka që fëmija juaj dëshiron të bëjë është vetëm të shikojë ekranin, mbani mend se ekranet janë bërë një mënyrë e rëndësishme për fëmijët për të bashkëvepruar me njëri-tjetrin. Ndonëse nuk kompenson socializimin ballë për ballë, fëmija mund të shoqërohet më shumë nga sa mendoni. Disa fëmijë priren të shoqërohen më lehtë në internet dhe janë më vetë-shpjegues në këtë mënyrë. Por ndërkohë që interneti mund të jetë një shpëtimtar për fëmijët që përndryshe kanë vështirësi të përshtaten, socializimi “ballë për ballë është parësor.
Lexo: 0
