Kur fëmijët fillojnë të thonë fjalë dhe shkronja të caktuara, ata fillojnë të bëjnë pyetje në mënyrë të përsëritur. Ndonjëherë bërja e të njëjtës pyetje pa pushim derisa të marrin përgjigjen i bën prindërit të mërziten dhe të mos i dëgjojnë. Megjithatë, specialistja e gjuhës dhe terapisë së të folurit Gözde Malkoç thotë se fëmijët e shohin pyetjen dhe marrjen e përgjigjeve si lojë dhe mospërgjigja e pyetjeve që bëjnë edhe pse e dinë se përgjigjet nuk kontribuojnë në zhvillimin e gjuhës së tyre. Specialistja e Logopedi Gözde Malkoç tha "Çfarë është kjo? Kush eshte? Mami, ku është makina? dhe pyetjet e ndryshme që pasojnë janë modele shumë të rëndësishme që ushqejnë gjuhën dhe zhvillimin e konceptit. Pyetjet që i drejtohen fëmijës nga të rriturit, pyetjet që fëmija i bën vetes dhe pyetjet që fëmija u bën prindërve për të plotësuar nevojat e tij janë shumë të rëndësishme në zhvillimin e gjuhës. Pyetjet që i bën i rrituri fëmijës janë një mundësi e vlefshme që fëmija të mendojë. Nëpërmjet përgjigjeve të pyetjeve të fëmijës, aftësitë gjuhësore dhe të menduarit bashkohen. Nëse fëmija ndjen presion me qëllim të mirë me një ton të butë zëri dhe duke mbajtur kontaktin me sy, e kupton pyetjen dhe përpiqet t'i përgjigjet asaj, kjo u jep prindërve informacione për aftësitë e tyre receptive gjuhësore. Përgjigja mund të mos jetë gjithmonë verbale, përgjigja mund të jepet edhe thjesht duke tundur kokën. Nëna mund ta përsërisë pyetjen për të marrë një përgjigje verbale. “Me këto përsëritje, fëmija fillon të kuptojë format e pyetjeve dhe fillon të bëjë pyetje”, tha ai.
Ata e shohin pyetjen si lojë
Malkoç tha se gjithmonë është pyetur se pse fëmijët bëjnë shumë pyetje dhe vazhdoi fjalët e tij si më poshtë:
“Fëmija e sheh pyetjen dhe marrjen e përgjigjeve si lojë dhe dëshiron të luajë sepse i pëlqen. Ai tashmë i di përgjigjet e pyetjeve që bën, por gjetja e pyetjeve të kota ose injorimi i tyre vetëm sepse i njeh nuk i shërben zhvillimit gjuhësor. Fëmija pëlqen të bëjë pyetje dhe në të njëjtën kohë rinovohet nga ana njohëse. Ai dëshiron të dëgjojë që ju e pranoni të vërtetën e asaj që ai di. Këto pyetje të tilla si “A do të vijë tezja, do të vijë tezja?” Nëse tezja është dikush që dëshironi, pjesa tjetër mund të mos vijë kur përgjigja është pozitive. Në rast të përgjigjeve negative, fëmija Mund të përsëritet derisa të arrihet kënaqësia. Ky stil është i rëndësishëm për sa i përket zhvillimit të të menduarit abstrakt të fëmijës dhe inkurajimit të tij për të folur.
Fëmija mund t'ju drejtojë edhe një pyetje për të cilën ai nuk e di përgjigjen. Ata duan t'u përgjigjen pyetjeve të tyre, kështu që ata i formësojnë pyetjet e tyre në një mënyrë që prindërit e tyre ta kuptojnë gjatë pyetjes ose para se t'i bëjnë. Ky formësim përfshin aftësitë e zgjedhjes së koncepteve të përshtatshme dhe të shprehurit të fjalëve në rendin e duhur dhe me një ton të caktuar zëri. "Loja e pyetjeve dhe marrjes së përgjigjeve gjithashtu ndihmon në zhvillimin e aftësive për të marrë kthesën në komunikim."
Pyetjet ndryshojnë ndërsa rriten
Duke thënë se fëmijët ndryshojnë përmbajtjen e pyetjeve të tyre ndërsa rriten, Malkoç tha: "Çfarë" dhe " Pyetjet e kujt në ditët e para bëhen "Ku, pse" në moshat e mëvonshme." Bëhet edhe më komplekse me pyetjet ", pse, kur". Fëmija vendos marrëdhënie shkakësore me pyetjet pse dhe për shkak të përgjigjeve. Pyetje 'ku' duke imagjinuar një objekt që nuk është në mjedis. Ai fillon të kuptojë konceptet e së shkuarës dhe të së ardhmes me pyetjet kur. Llojet e ndryshme të lojërave me pyetje kanë një rëndësi të madhe për zhvillimin kognitiv dhe gramatikor të fëmijës në parashkollor. Nëse fëmija nuk bën përpjekje për t'iu përgjigjur pyetjeve, nuk përpiqet të bëjë pyetje, ose bën vetëm të njëjtin lloj pyetjesh pa dallim, është e dobishme të kërkoni me kujdes mendimin e ekspertit në këtë pikë. "Do të ndodhë. "tha ai.
Lexo: 0
