Përgjithësisht pranohet se fëmijët me prindër të ndarë janë në rrezik më të lartë për probleme psikologjike sesa fëmijët prindërit e të cilëve janë bashkë. Ndarja, e cila shkakton ndarjen strukturore, emocionale dhe shpirtërore të unitetit të familjes, është fillimi i një situate të re komplekse për të gjithë anëtarët e familjes, veçanërisht fëmijët.
Ka shumë faktorë që përcaktojnë efektin e ndarje mbi fëmijët. Faktorë të tillë si natyra e konfliktit dhe procesi i ndarjes midis prindërve, mekanizmat e mbështetjes sociale, të kesh ose të mos kesh vëllezër e motra, gjinia, mosha mund të llogariten ndër këta faktorë. Ndër këta faktorë do të diskutohet se si fëmijët preken shoqërisht gjatë procesit të ndarjes sipas periudhës së zhvillimit. Prindi që i siguron këto nevoja foshnjës në mënyrë të shëndetshme përcaktohet si personi që jep kënaqësi dhe e bën fëmijën të ndihet i sigurt dhe zhvillohet lidhja me prindin. Foshnja mëson të komunikojë me prindin dhe ta inkurajojë atë të luajë. Nëse foshnja buzëqesh dhe prindi buzëqesh, flet dhe luan me foshnjën, duke imituar zërat e foshnjës, fëmija do të ndiejë dëshirën për t'u përgjigjur. Nga ana tjetër, nëse askush nuk vjen në të qarat e foshnjës, ose nëse një person tjetër vjen dhe kujdeset në një mënyrë tjetër (njëri është i dashur, tjetri i nxituar, i qetë, i vrenjtur, etj.), fëmija nuk mund të vendosë nëse ai është i vlefshëm ose jo dhe nuk mund t'i besojë mjedisit të tij.
-
Sugjerime: Jepuni të dy prindërve mundësinë për t'u lidhur, për t'u çlodhur fizikisht, për të vendosur një rutinë të qëndrueshme.
PERIUDHA TË LUAJTJES SË FËMIJËRISË (FAMJA 1-3 MOSHA)
Në këtë periudhë, fëmija mund të përjetojë humbjen e kontaktit me prindin si braktisje, të ndjehet përgjegjës për ndarjen ose të shqetësohet për plotësimi i nevojave të tyre (ushqim, strehim, vizita). Ai mund të ketë frikë se prindi që po largohet nuk do ta dojë aq shumë sa dikur. Prandaj, mund të shihet frika për të mbetur vetëm, i braktisur, i harruar, ankthi i ndarjes, kërkimi i lodrave të njohura, të qenit i zemëruar, ndjenja e shqetësimit dhe sjelljet e papajtueshme, krizat e të qarit.
-
Sugjerime: Lehtësohuni fizikisht, vendosni një rutinë të qëndrueshme, bëni vizita të shpeshta me prindërit e larguar. Zgjatja e periudhës së ndarjes nga prindi prej të cilit është larg mund t'i shkaktojë fëmijës vështirësi në përshtatje dhe lidhje me prindin.Fëmija përpiqet të kuptojë ndarjen në mendjen e tij, por ngre mendime të ndryshme në mendjen e tij. Ai gjithashtu mund të ndihet përgjegjës për ndarjen. Gjatë kësaj periudhe, mund të shihen shenja të qarta pikëllimi si trishtimi dhe zemërimi, ndjenja e braktisjes dhe refuzimit, ndryshimet e të ngrënit dhe gjumit, problemet e sjelljes, konfliktet e angazhimit dhe përpjekjet për të marrë rolin e prindit të ndarë. Veç kësaj, shihet se fëmijët e familjeve të ndara shoqërohen vonë, zhvillojnë reagime si mosbindje në shkollë, thyerje të rregullave, vështirësi në përshtatje me shkollën, ndrojtje, dobësim të perceptimit për veten dhe mungesë besimi në vetvete.
-
Sugjerime: Jepini fëmijës tuaj mundësinë të shprehë ndjenjat e tij, të mësojë strategjitë e përballimit, sigurojini se nuk janë përgjegjës për ndarjen, lejojini të dy prindërit të duan, të përfshihen në aktivitete jashtëshkollore. për të larguar prindin nga problemet e tyre dhe për të kaluar sa më shumë kohë të jetë e mundur me secilin prind.
PERIUDHA SHKOLLORE (FARG 5-12 MOSHA)
Në këtë periudhë, fëmija mund ta mbajë veten përgjegjës për ndarjen dhe të ndiejë zemërim për ndarjen, mund të marrë një anë duke fajësuar prindin që mendon se e ka shkaktuar ndarjen, mund ta shohë njërin prind krejtësisht të mirë dhe tjetrin krejtësisht të keq. Megjithatë, kjo nuk ndodh në të gjitha ndarjet, ky problem mund të shmanget kur prindërit i japin fëmijës informacion të qëndrueshëm dhe të saktë për procesin e ndarjes në një nivel që fëmija mund ta kuptojë. Në rast të këtij problemi, fëmija mund të përjetojë zemërim të fortë, ankesa fizike, të qenit tepër aktiv për të shmangur të menduarit për ndarjen, të ndihet i turpëruar nga ndarja dhe të ndihet i ndryshëm nga fëmijët e tjerë, aleancë me një prind ose largim nga një prind.
< -
Sugjerime: Këtu vlejnë edhe sugjerimet e bëra në periudhën parashkollore, por për të forcuar shoqërinë mund t'i lidhin dhe t'i ndihmojnë në jetë. mund të prezantohet me burime që ai beson se do ta mbështesin (si aktivitetet sportive ose të krijojë një mik të ngushtë), mund të turpërohet nga ndarja e familjes së tij dhe për këtë arsye mund të reagojë ndaj prindërve të tij me derealizim, t'i vendosë nevojat e bashkëmoshatarëve përpara familjes së tij, dhe mund të mos dëshirojë të vizitojë prindin me të cilin nuk jeton. Për këtë arsye, fëmija mund të përjetojë largim nga familja, vështirësi në përqendrim, prirje për sjellje me rrezik të lartë (marrëdhënie seksuale, përdorim të substancave dhe alkoolit dhe përfshirje në krim).
-
Rekomandime: Të balancuara me më shumë liri dhe opsione, vendosni kufij të qëndrueshëm, jepni informacion për vizitat e prindërve, por mos ju mbingarkoni duke vendosur për orarin e kujdestarisë dhe intervistave. Le t'i kushtojmë vëmendje të dëgjojmë pikat që ai nuk dëshiron të flasë me prindin e tij të largët, nëse ai ka një nevojë shtesë këtu dhe nëse të dy prindërit mund ta plotësojnë këtë nevojë.
-
Vështirësitë e përjetuara në të gjitha këto hapa mund të shihen edhe te fëmijët, prindërit e të cilëve nuk janë të ndarë. , mund të shihen shumë pak ose aspak te fëmijët, prindërit e të cilëve janë të ndarë. Simptomat e mësipërme janë simptoma të mundshme. Është vënë re se këto simptoma janë minimale te fëmijët e prindërve që i mbijetuan mirë procesit të ndarjes.
-
Informacion i rëndësishëm që mund të jetë i nevojshëm kur përshkruhet procesi i ndarjes:
1. Çfarë do të thotë të ndahesh mund t'i shpjegohet fëmijës në një gjuhë që ai ose ajo mund ta kuptojë, në përputhje me moshën e tyre.
2. Bashkëshortët mund t'i tregojnë fëmijës vendimin për t'u larguar pa fajësuar njëri-tjetrin.
3. Mund t'i shpjegohet fëmijës se vendimi për t'u larguar nuk ka asnjë faj apo efekt.
4. Ajo që ndodh pas ndarjes mund t'i shpjegohet qartë fëmijës.
5. Fëmija mund t'i thuhet se konfuzioni i shkaktuar nga ndarja është i përkohshëm.
6. Ndryshimet që duhen përjetuar mund të përhapen me kalimin e kohës.
7. Ndarja; Prindërit duhet të flasin së bashku dhe në të njëjtën kohë në një mjedis ku fëmija mund të besojë. Pika më e rëndësishme që duhet theksuar këtu është se fëmija ka dinamikën e tij, mund të kuptojë se çfarë po ndodh, Është fakti se ai është një individ që mund të kuptojë shpjegimet rreth Në vend që të mashtrojnë, fshehin apo keqinterpretojnë të vërtetën, planifikimi i hapave të duhur dhe kërkimi i ndihmës psikologjike kur është e nevojshme, duke respektuar ekzistencën e tij, do të jetë mbështetja më e madhe që prindërit mund t'i ofrojnë fëmijës në këtë përvojë të vështirë.
Lexo: 0
