Çfarë duhet të bëjnë familjet dhe mësuesit në rast të çrregullimit të mungesës së vëmendjes dhe hiperaktivitetit?

ADHD është një çrregullim zhvillimi që në thelb shfaq simptoma të mungesës së vëmendjes, hiperaktivitetit dhe vështirësisë në kontrollimin e sjelljes së dikujt. Për shkak të këtyre simptomave, ai mund të shkaktojë probleme adaptimi te fëmijët dhe adoleshentët në shkollë, të ndikojë në suksesin e kursit dhe të çojë në probleme të ndryshme sociale.

ADHD-ja shihet në një shkallë prej 5% në vendin tonë.

p>

Tek disa fëmijë, simptomat e mungesës së vëmendjes janë më të hershme. Ndërsa shihet në sfond, tek disa fëmijë, zbulimet e hiperaktivitetit dhe paaftësisë për të kontrolluar sjelljen e tyre mund të shihen më qartë.

Gjetjet. lidhur me mungesën e vëmendjes:

- Pamundësia për të mbajtur vëmendjen për një kohë të gjatë,

- Humbja e vëmendjes. pamundësia për t'i kushtuar vëmendje detajeve dhe duke bërë gabime të pakujdesshme,

-Shmangia e detyrave që kërkojnë vëmendje, si detyrat e shtëpisë dhe leximi,

-Harrimi i detyrave të përditshme dhe humbja e sendeve me lehtësi

    Gjetime të lidhura me lëvizshmërinë dhe impulsivitetin:

-Të kesh probleme të qëndrosh ulur në të njëjtin vend për një kohë të gjatë,

            -Trajtimi, vrapimi ose ngjitja shpesh,

            -Të flasësh shumë, të ndërpresësh të tjerët, të ndërhysh,

            -Padurimi dhe vështirësia në pritjen e radhës

   

   Kur ADHD nuk trajtohet, ajo ndikon negativisht në jetën shkollore të fëmijës dhe të riut, ul suksesin akademik nën pritshmëritë dhe shkakton probleme sociale.

   Marrja e rregullimeve sociale dhe të sjelljes, informimi dhe trajnimi i familjes dhe mësuesit, si dhe bisedat individuale dhe mbështetëse me fëmijën janë shumë të rëndësishme në trajtim.

 

p>

Ata me ADHD Sugjerime për familjet e fëmijëve:

Familjet nuk duhet të harrojnë se fëmijët me ADHD kanë vështirësi të mëdha në organizimin, planifikimin dhe ruajtjen e vëmendjes së tyre, ndaj familjet duhet të bashkëpunojnë dhe ndihmojnë fëmijët në këto çështje . Problemet e sjelljes lindin jo sepse fëmija dëshiron, por sepse ai nuk mund ta ndalojë veten.

 

    Pikët kryesore që familjet duhet t'u kushtojnë vëmendje:

 

-Kini kontakt me sy kur komunikoni me fëmijën ose adoleshentin, përpiquni të përdorni shprehje të shkurtra dhe të qarta,

- Jini të qëndrueshëm si prindër kur vendosni rregulla për fëmijë dhe adoleshent. shpreheni qartë dhe saktë dhe përpiquni ta mbështesni atë me sjelljen tuaj,

-Kur jepni përgjegjësi ose detyra, sigurohuni që jeni të kuptuar dhe jepni detyra komplekse në një rend të caktuar,

-Ndihmoni gjatë kryerjes së detyrave të shtëpisë, së pari vendosni mjedisin dhe ; Sigurohuni që të mos ketë pajisje që mund të shpërqendrojnë vëmendjen tuaj si televizori ose tableti, sigurohuni që ambienti i punës të jetë i thjeshtë dhe të mos ketë objekte që shpërqendrojnë,

-Ushtroni durim gjatë punës së bashku, sigurohuni që nuk mërzitesh duke bërë pushime,

-A Lëreni të mbajë një fletore, mësoni të shkruajë gjërat që mund të harrojë, bashkëpunoni me mësuesin e tij për detyrat e shtëpisë dhe përgjegjësitë,

-Përpiquni t'i përgatisni një mjedis për të lëvizur nëpër shtëpi dhe t'i jepni mundësi,

-Sigurohuni që ai të bëjë disa sporte ose aktivitete. Regjistroni aktivitetin artistik dhe ndiqni atë, mbështesni përparimin dhe suksesin e tyre.

 

Sugjerime për mësuesit e fëmijëve me ADHD:

-Lëreni nxënësin të ulet afër jush, të bëjë kontakt të shpeshtë me sy gjatë bisedës. Kini kujdes, ndihmojeni të rifitojë vëmendja e tij kur ndjeni se është i shpërqendruar,

-Kini kujdes ta ulni nxënësin larg zonave ku ka objekte që do ta shpërqendrojnë, përpiquni ta mbani ambientin e klasës të rregullt dhe të thjeshtë,

-Përpiquni të mbani sjelljet pozitive të nxënësit. Përforconi duke theksuar, përpiquni të qëndroni të qetë në sjelljen e tyre negative.

- Fëmijët me ADHD nuk mund të mbahen lehtësisht nën kontroll. Ata përpiqen të lëvizin shpesh; kërkojnë ndihmë nga nxënësi për detyrat që kërkojnë lëvizje fizike në klasë. Kështu, nxënësi mëson të përdorë energjinë e tij në punë të dobishme.

-Ndihmojeni nxënësin të organizohet, jepni kohë shtesë për disa detyra. Përpiquni të përsërisni përgjegjësitë që jepni shpesh,

-Nxënësit kanë vështirësi në ndjekjen e rregullave, krijojnë një listë rregullash dhe e varin në klasë, përpiquni t'i drejtoni në mënyrë të përshtatshme,

- Ndihmojini të mbajnë shënime për detyrat e shtëpisë dhe përgjegjësitë e tjera,

-Përpiquni të jepni detyra komplekse dhe të vështira seksion pas seksioni, jepini udhëzimet në terma më të thjeshtë dhe lërini të mbajnë shënime. Lejoni nxënësit,

-Mbani kontakte me familjet, informojini për të metat e nxënësve. Referojuni familjes për të marrë ndihmë nga një specialist kur është e nevojshme.

Lexo: 0

yodax