1- Pamundësia për të përdorur aftësitë e studimit
Një nga karakteristikat e zakonshme të shumicës së fëmijëve me aftësi të kufizuara në të nxënë është paaftësia për të përdorur aftësitë e studimit.
Aftësitë e Studimit
p>a) Realizimi i burimeve, strategjive dhe aftësive të nevojshme për të zgjidhur problemin në mënyrë efektive.
b) Planifikimi i punës që do të bëhet në një mënyrë që do të çojë në përfundimi me sukses i punës apo problemit dhe vlerësimi i vazhdueshëm i efektivitetit të punës.Është aftësia për të përdorur mekanizmin e vetërregullimit që përfshin elementet.
2-Çrregullime të perceptimit
Një tipar i rëndësishëm i fëmijëve me aftësi të kufizuara në të nxënë është se ata kanë çrregullime të perceptimit. Ata kanë vështirësi në perceptimin vizual ose në interpretimin dhe organizimin e stimujve nga shqisat pamore. Fëmijët me vështirësi në perceptimin vizual kanë vështirësi në kopjimin e shkronjave dhe formave gjeometrike.
3-Probleme të përgjithshme të koordinimit, probleme perceptuese, motorike
Ata nuk mund të përdorin aftësi motorike. sipas moshës së tyre.Është prania e mangësive dhe problemeve të koordinimit në aktivitetet fizike që kërkojnë aktivitet fizik. Ekziston një paaftësi ose zhvillim i ngadaltë në hedhjen, kapjen, kërcimin ose vrapimin. Mund të lidhet me paaftësitë në të mësuar, por nuk është shkaku.
4-Çrregullimi i vëmendjes dhe hiperaktiviteti
Vështirësitë që lidhen me vëmendjen hasen në të dyja. zonat dëgjimore dhe vizuale. Ata shpërqendrohen më lehtë se fëmijët normalë.
Ata janë të pakujdesshëm dhe tepër aktivë në klasë. Ata nuk mund të qëndrojnë të qetë për periudha të gjata kohore në klasë. Nëse një nxënës i klasës së parë ose të dytë është po aq aktiv sa fëmijët tre ose katër vjeç, mësimi i tij do të ndikohet negativisht.
5-Probleme të të menduarit dhe kujtesës
Audiale dhe vizuale Ata tregojnë një paaftësi për të mbajtur stimujt në kujtesë. Edhe pse nuk ka aftësi të kufizuara, ai ka vështirësi të mësojë përmendësh një sërë fjalësh. Ata kanë vështirësi të dallojnë fjalët që janë të ngjashme me njëra-tjetrën.
6-Adaptimi social
Fëmijët me vështirësi në të nxënë tregojnë karakteristika të sjelljes së fëmijëve me çrregullime emocionale. Ata janë të pakënaqur shumicën e kohës, Vlerësimet e tyre fetare janë negative, besojnë se nuk mund ta kontrollojnë veten dhe mendojnë se ngjarjet që u ndodhin shkaktohen nga njerëz dhe ngjarje të tjera. Ata mendojnë se përpjekjet e tyre janë të kota dhe se sado të përpiqen, nuk mund të mësojnë.
Lexo: 0
