Ndryshimet fizike, emocionale dhe njohëse që sjell adoleshenca është një temë që pothuajse të gjithë e dinë, kështu që qëllimi i këtij artikulli nuk është t'i shpjegojë këto, por më tepër të tërheqë vëmendjen për çështjet që prindërit kanë më shumë vështirësi për të kuptuar Fëmijët që hyjnë në adoleshencë.
Periudha e adoleshencës Është një proces ndryshimi, transformimi, metamorfoze, ndryshimi. Çdo familje adoleshente dhe adoleshente e përjeton këtë periudhë me subjektivitetin dhe veçantinë e saj. Por gjatë punës me adoleshentët dhe familjet e tyre, mund të shohim se disa pyetje themelore lindin në mendjet e pothuajse të gjitha familjeve.
Një nga çështjet më të zakonshme që ndodh tek vajzat ose djemtë që hyjnë në adoleshencë dhe që i shkakton ato. të kenë probleme me familjet e tyre është ndryshim fizik. Pse adoleshentët vijnë në familjet e tyre me kërkesa të tilla si ndryshimi i pamjes së tyre fizike (lyerja e flokëve, shpimi, humbja e peshës, etj.)?
Adoleshenca është një periudhë mbi të cilën njerëzit nuk kanë kontroll, gjë që e mban personin. në gjendje pasive. Nga ana tjetër, adoleshentët e urrejnë këtë qëndrim pasiv. Për të kuptuar arsyen e kësaj urrejtjeje, duhet të kthehemi në vitet e para të jetës. Në fillim të jetës, edhe në krijesat më të afërta me njerëzit, pasardhësit shpejt bëhen të vetë-mjaftueshëm dhe plotësojnë nevojat e veta. Megjithatë, foshnja e njeriut duhet të mbrohet nga rreziqet dhe të plotësojë nevojat e tij themelore. Ndërsa i porsalinduri është i pafuqishëm ndaj rreziqeve që vijnë nga jashtë; Adoleshenti është i pafuqishëm ndaj trupit të tij, dëshirave dhe impulseve të tij që nuk mund t'i kontrollojë. Me fjalë të tjera, adoleshenti është i pafuqishëm ndaj stimulimit që vjen nga brenda dhe kjo e bën atë të ndiejë pafuqinë e tij në fillim të jetës dhe të krijon një ndjenjë urrejtjeje. Në fakt, të kesh turp për trupin tënd do të thotë të kesh turp që nuk mund të kontrollosh ndryshimet në trupin tënd. Për këtë arsye ata na vijnë me kërkesa që mund të na duken të çuditshme, arsyeja për këtë është për të kontrolluar ndryshimet në trupin e tyre dhe për të hequr qafe gjendjen pasive në trup.
Një nga ankesat që dëgjojmë më shumë nga prindërit e adoleshentëve është; “Nuk mund ta njoh më fëmijën tim, ka ndryshuar kaq shumë” është fjalia. Për këtë arsye, mendoj se është e dobishme t'i hedhim një sy konceptit të privatësisë. Privatësia e parë që njerëzit fitojnë është privatësia intelektuale. Fëmija e kupton se nëna e tij nuk mund t'i lexojë mendjen dhe mund të thotë gënjeshtra herë pas here. Me këtë vetëdije Së bashku me këtë, u shfaq një hapësirë për lirinë intelektuale individuale. Faza tjetër është shfaqja e intimitetit emocional, që në përgjithësi korrespondon me adoleshencën. Epoka kur nënat apo baballarët e dinin se çfarë donin fëmijët e tyre, çfarë u pëlqente dhe si do të reagonin ndaj ngjarjeve të caktuara, tani ka përfunduar. Me këtë privatësi emocionale të krijuar tek adoleshentët, prindërit fillojnë të ndihen të tjetërsuar nga bota e fëmijëve të tyre. Kjo në fakt është një shenjë zhvillimi; adoleshenti do të krijojë fusha të privatësisë emocionale, intelektuale dhe fizike në tërësi dhe kalimi drejt moshës madhore do të përfundojë.
Një nga çështjet me të cilat adoleshentët kanë më shumë vështirësi në mjedisi i shkollës apo në shtëpi është rregull. Pse adoleshentët nuk duan të ndjekin rregullat? Teoricienët e orientuar në mënyrë psikoanalitike e shikojnë çështjen e disiplinës dhe rregullave në aspektin e "kuptimit". E thënë thjesht, ne po përpiqemi të kontrollojmë impulset e adoleshentëve përmes edukimit, në fakt ka sugjerime për gjetjen e një rruge të mesme për këtë çështje. Në botën e sotme, nuk duket e mundur që adoleshentët që tashmë kanë filluar të mendojnë në mënyrë abstrakte, të ndjekin verbërisht një rregull. Prandaj mendoj se është e dobishme të shtrohet pyetja e kuptimeve dhe jo e rregullave; "Për çfarë janë rregullat?" Ne duhet ta vendosim pyetjen përpara pyetjes "Për kë janë rregullat?" dhe nuk duhet ta harrojmë këtë kur komunikojmë me adoleshentët apo kur vendosim rregulla.
Pse adoleshentët duan të rrezikojnë? Ata shpesh mund të rrezikojnë. që mund të duket e çuditshme për të rriturit dhe të befasojë të rriturit në jetën e tyre.Vitet e fundit përdorimi i motoçikletave Shohim se prirja drejt sporteve të rrezikshme si kërcimi dhe alpinizmi është në rritje.Në fakt, sjelljen e rrezikshme të adoleshentëve mund ta interpretojmë si një Përpjekja për të kërkuar një kufi. Adoleshenti është në kërkim të kufijve të rinj përmes eksperimenteve të reja. Ndërsa adoleshenti nga njëra anë kërkon kufijtë e mundësive të reja që i ofron trupi i tij në ndryshim dhe transformues, nga ana tjetër, ai është në kërkim të një kufiri.Nga ana tjetër, ai vëzhgon kufijtë shoqërorë.Ky kërkim është një element i domosdoshëm në përcaktimin e marrëdhënieve të tij shoqërore dhe zhvillimit shoqëror, në mënyrë që adoleshenti të mësojë kodet shoqërore të jetës së rritur, t'i njohë dhe t'i pranojë ato. /p>
Ne mund t'i pranojmë këto qëndrime të rrezikshme si "normale", por ekziston një "Kur dhe cili numër "Nuk do të shqetësohemi pas kësaj pike?" Marcelli dhe Braconnier japin përgjigjen e pyetjes. Ata deklarojnë këtu kriterin e parë si përsëritje; Të kesh më shumë se një aksident trafiku, duke u zënka vazhdimisht në shkollë, duke përsëritur mungesën nga shkolla, etj. Kriteri i dytë është kohëzgjatja. Nëse sjellja e rrezikshme vazhdon për më shumë se gjashtë muaj, ajo përbën një çështje që kërkon ndërhyrje. Një tjetër kriter janë variacionet. Fakti që një sjellje është e ndryshme nga sjelljet e rrezikshme të parë më parë dhe i shtohen të reja do të thotë se ajo përbën një çështje që kërkon ndërhyrje dhe mbështetje.
Një nga fjalitë më të zakonshme të dëgjuara nga ekspertët që punojnë në fushë dhe sigurisht nga adoleshentët është: “Ne kujdesemi për fëmijët tanë.” “Ne kemi besim, por nuk u besojmë atyre që na rrethojnë”. Në fakt, mund të themi se pas kësaj fjalie qëndron çështja e identifikimit dhe vetë-idealeve. Gjatë fëmijërisë, prindërit janë ata që vendosin idealet si dhe ata që vendosin ndalesat. Fëmija fillimisht identifikohet me prindërit, por kur fillon të rritet dhe të rritet, ai fillon të gjejë objekte të reja identifikimi me ndikimin e socializimit dhe vetë-idealet e tij fillojnë të ndryshojnë. Formimi i këtyre vetë-idealeve të tjera në adoleshencë do t'i bëjë prindërit të ndiejnë se kanë humbur statusin e tyre të jashtëzakonshëm në sytë e fëmijës së tyre. Me fjalë të tjera, prindërit shqetësohen nga fëmijët e tyre që zgjedhin vetë-ideale të ndryshme nga ato të tyre.
Pra, pse adoleshentët i duan kaq shumë miqtë e tyre? Sipas psikoanalistit francez për adoleshentët Philippe Jeammet, miqtë janë pasuria e adoleshentëve. Sepse vlera që adoleshenti u jep miqve të tij është se ata janë bileta e tij për të dalë nga universi familjar. Përveç kësaj, miqtë e tij shërbejnë si një pasqyrë për adoleshentin, ai e sheh veten dhe të tjerët të ngjashëm me të. Adoleshenti tani do të gjejë në marrëdhëniet me miqtë e tij ndarjen e pakufizuar, afërsinë fizike dhe shpirtërore, marrëveshjen pa shpjegime dhe pranimin pa kritika apo këshilla që nuk mund t'i gjejë te prindërit e tij. Kjo është arsyeja pse miqësia dhe miqtë ('miqtë', siç i quajnë ata) kanë një rëndësi të madhe për adoleshentin.
Një nga ankesat më të rëndësishme që dëgjojmë nga prindërit është se adoleshenti dëshiron të jetë gjithmonë vetëm. për të qëndruar në dhomën e tij. Pse një adoleshent dëshiron të jetë vetëm? Në fakt çfarë Vetmia është edhe emocion edhe gjendje. Kur bëhet fjalë për adoleshencën, të dyja këto janë rastet. Nga njëra anë, ai kërkon vetminë; Ai gjithmonë dëshiron të qëndrojë në dhomën e tij, vendet më të izoluara të shkollës dhe qoshet e kopshtit janë vendet e tij të preferuara. Por nga ana tjetër, vetmia, si ndjenjë, është një nga emocionet më themelore të psikikës së adoleshencës. Shumica e adoleshentëve ndihen të vetmuar, të pa kuptuar nga askush dhe për më tepër, të padashur. Ai përpiqet të balancojë presionin e rëndë të socializimit me ndjenjën e vetmisë si kundërpeshë. Një funksion tjetër i vetmisë për adoleshentin është se ofron një mënyrë për të krijuar distancën e duhur nga tjetri.
Jam përpjekur të përpiloj pyetjet më të shpeshta dhe kurioze gjatë punës me adoleshentët dhe familjet e tyre. Pyetja jonë e parë në këtë proces kuptimor është në fakt "ku lind fëmija?" duhet te jete. Fëmija lind fillimisht në ëndrrat e prindërve, në mënyrë që të gjitha ëndrrat e humbura dhe të harruara të mund të rindriten. Pastaj lind në të kaluarën e prindërve. Dy prindër synojnë (megjithëse jo gjithmonë me vetëdije) të mbushin boshllëqet në fantazitë dhe historitë e tyre të fëmijërisë përmes fëmijëve të tyre. Gjatë adoleshencës, individi fillon të luftojë me përgjigjet që i janë dhënë më parë. Është shumë normale të kemi konflikte në këtë luftë, por mënyra se si e menaxhojmë këtë si të rritur përcakton cilësinë e marrëdhënies sonë me adoleshentët.
Lexo: 0
