Pyetja që më bëhet më së shumti në mbledhjet e prindërve këto ditë është "Si vendosim rregulla për fëmijët tanë?" ndodhi. Këtu, si prindër, së pari duhet të vendosim: A duam vërtet të vendosim rregulla dhe a jemi të vendosur t'u japim fëmijëve tanë përgjegjësinë e këtyre rregullave? Sepse familjet vendosin të vendosin rregulla kur mërziten dhe mërziten. Kur çdo gjë shkon mirë, pra kur janë të mirë, të lumtur dhe të gëzuar, fëmijët nuk e prishin rendin. Por nëse mirëqenia e tyre shpirtërore nuk është e mirë, rregullat vijnë menjëherë në mendje. Detyrat e shtëpisë duhet të bëhen në kohë, duhet të shkoni në shtrat në kohë, të mbaroni të gjitha vaktet, etj. dalin rregullat. A nuk ekzistonin më parë këto? Ka ende këto rregulla, por ato mund të jenë fleksibël. Ai është fëmijë, mund të mos i mbarojë detyrat në kohë, mund të mos i pëlqejë ushqimi, unë e bëj të hajë ushqimin e tij. Ndërsa kështu shikohen rregullat në ditët e mira, nëse prindërit janë të lodhur dhe të stresuar, fëmijët ndeshen me ashpërsinë e rregullave. Ky takim papritmas krijon një efekt tronditës tek fëmija. Ai fillon të pyesë se çfarë po ndodh, çfarë ka ndryshuar. Çfarë ndryshoi vërtet dhe ne prindërit i kujtuam rregullat gjithashtu. Pra, si t'i vendosim rregullat atëherë? Siç e thashë në fillim, fillimisht duhet ta njohim veten mirë si prindër që rregullat të mos ndryshojnë në varësi të disponimit tonë. Sigurisht, rregullat mund të jenë fleksibël, por ato nuk duhet të jenë të ndryshueshme. Çfarë presim nga fëmija? Këto duhet të përcaktohen së pari. Është mirë që për këto përgjegjësi të vendosni duke folur me fëmijën, duke marrë parasysh moshën dhe çfarë mund të bëjë. Duke filluar nga mosha dy vjeçare, çdo fëmijë ka diçka për të bërë në shtëpi, përderisa ne besojmë se ai/ajo mund t'ia dalë, i besojmë dhe jemi modeli ideal. Le të vlerësojmë se çfarë mund të bëjë ai sipas moshës së tij, pa pritur që ai ta bëjë atë si një i rritur. Nëse i kërkojmë një fëmije dy vjeçar të rregullojë dhomën e tij, duhet t'i shpjegojmë dhe t'i tregojmë qartë dhe konkretisht se çfarë duhet të bëjë. Një fëmijë që rregullon shtratin e tij dëshiron që kjo të shihet. Në vend që ta shihni këtë dhe të thoni "si e keni mbuluar? Nuk ishte simetrike", duke thënë "bravo, sa bukur që është" mund të sigurojë vazhdimin e kësaj sjelljeje. Nëse e vlerësojmë në fytyrën e tij dhe fillojmë ta riorganizojmë pas shpine, dijeni se fëmija nuk do ta mbulojë më kurrë shtratin e tij. Gjithsesi, ai/ajo do të thotë se nuk është i pëlqyer dhe do të korrigjohet sërish dhe do të priret të zvarritet. Çfarë bën fëmija? Ai duhet të dijë qartë se çfarë duhet të bëjë. Shpjegimi i qartë i vendimeve që do të merren në lidhje me të do të rrisë zbatueshmërinë e sjelljeve të dëshiruara. Është gjithashtu e rëndësishme të ndiqet pasi të shpjegohet dhe kuptohet qartë. Puna që nuk ndiqet është gjithmonë një kandidat për ndërprerje. Vendosja e rregullave i jep fëmijës mundësinë të shohë lirinë dhe kufijtë e tyre. Fëmijët që bëjnë gjithmonë çfarë të duan, nuk mund të mësojnë rregullat dhe kufijtë. Një individ që nuk i njeh kufijtë e tij, nuk mund të njohë kufijtë e njerëzve të tjerë. Një person që është mësuar të realizojë gjithmonë dëshirat e tij, nuk mund të mësojë atë që nuk do të thotë, as nuk mund të mësojë të thotë jo. Nëse fëmija është i mbërthyer në rregullat, ai nuk mund të kuptojë përgjegjësitë e veprimeve të tij. Ai supozon se duhet të jetë dikush që drejton jetën time. Gjithmonë ka njerëz që marrin vendime dhe thonë bëjeni këtë. Nëse këto rregulla sapo kanë hyrë në jetën e fëmijës, fëmija teston prindërit për t'u kthyer në jetën e vjetër pa rregulla. Testet për të parë nëse janë të qëndrueshme. Dëshironi të shihni. Është e nevojshme të modelohet durimi dhe vendosmëria për fëmijën pa rënë në këtë kurth. Do të ishte mirë t'i jepni fëmijës kohë që të mësohet me këtë proces. Modelimi i kohës dhe durimit për të do të jetë një hap në kufijtë e të mësuarit. Individët që i njohin kufijtë e tyre nuk do ta kenë të vështirë t'ia paraqesin këtë si vetes ashtu edhe individëve të tjerë. Ndërsa ne i ofrojmë durim dhe kohë fëmijës për këtë çështje, duhet t'ia ofrojmë këtë edhe vetë si prindër.
" thashë... Nuk do të thotë se ai dëgjoi
Ai dëgjoi. ... Nuk do të thotë se ai e kuptoi saktë
Ai e kuptoi... Nuk do të thotë se ishte dakord
Ai ra dakord... Nuk do të thotë se ai besonte
Ai besoi... Nuk do të thotë se e zbatoi,
Ai e zbatoi.. Nuk do të thotë se do të vazhdojë.
Unë. keni një rekomandim libri që mbulon mirë temën e vendosjes së kufijve.
Emri i librit është "Mos vendosni kufij për fëmijën tuaj" Autori Robert J.Mackenzie.
Ky libri u ofron prindërve karakteristikat e mëposhtme:
Për të vendosur kufij të qartë, të përcaktuar dhe efektiv
Për t'i dhënë fund konflikteve dhe betejave për pushtet
Për të bashkëpunuar për të vendosur rregulla për t'i udhëhequr ata
Për t'u siguruar fëmijëve aftësi për zgjidhjen e problemeve
Zbatoni pasoja logjike për sjelljen e gabuar
Lexo: 0
