Krijimi i ndjenjës së përgjegjësisë kërkon një proces zbatimi aktiv. Fëmijëve duhet t'u jepet mundësia të mësojnë dhe të marrin përgjegjësitë e tyre nëpërmjet
përvojave të tyre. Ndjenja e përgjegjësisë
do të zhvillohet edhe me praktikën.
Rregullat, kufijtë dhe përgjegjësitë duhet të përcaktohen sipas moshës, tipareve të personalitetit, interesave dhe
rrethanave të fëmijës. Për shembull, nëse një 11-vjeçar ka interes për kuzhinën
, gatimi i darkës është shumë përgjegjësi për të, ndërsa përgatitja e vezëve të fërguara për mëngjes ose përgatitja e një sallate për darkë mund të jetë e përshtatshme për moshën. përgjegjësia.
< br /> Në këtë proces, është e rëndësishme që prindërit dhe pleqtë e tjerë të jenë të qëndrueshëm dhe të durueshëm me veten
. Kur fëmija nuk e përmbush sa duhet përgjegjësinë sipas mendimit tuaj ose
vonon detyrën për të cilën është përgjegjës, është e paqëndrueshme
nëse e bëni për të. Për shembull, nëse rregullimi i shtratit është një përgjegjësi e fëmijës, ditët kur ai nuk e rregullon shtratin
që dikush tjetër t'ia rregullojë shtratin, do të përforcojnë besimin e fëmijës se ata po e bëjnë gjithsesi
dhe kjo situatë minon ndjenjën e përgjegjësisë.
Ne nënkuptojmë përgjegjësinë. Nuk ka të bëjë vetëm me studimin, kryerjen e detyrave të shtëpisë dhe dhënien e detyrave
dhe përmbushjen e tyre deri në gërma. Sigurisht që do të bëjnë gabime, sigurisht që do të ketë mangësi. E rëndësishme
është të durosh dhe të kapërcesh pasojat e gjithë kësaj. Gjatë marrjes së vendimeve, fëmija duhet të jetë në gjendje të përcaktojë prioritetet e tij pa shkelur të drejtat e të tjerëve dhe të jetë në gjendje të mbajë pasojat e vendimeve që merr. vendos familja. Këtu fëmija nuk po merr përgjegjësinë e jetës së tij
. Prandaj, në fakt, ai nuk merr merita për rezultatet negative
. Nga ana tjetër, përpjekja për të gjetur identitetin, që është pjesa më e rëndësishme e periudhës së adoleshencës, është gjithashtu e minuar, sepse ai ecën në rrugën që të moshuarit i kanë bërë. Të gjitha këto situata
e pengojnë fëmijën ndjenjën e përgjegjësisë, vetëperceptimin dhe zhvillimin e vetëbesimit.
Ndërgjegjja e përgjegjësisë kontribuon në vetëdisiplinimin si dhe në vetëbesimin.
Epo, përgjegjësi Si do të përcaktohen? Para së gjithash, të gjitha këto vendime duhet të merren së bashku. Pra,
nuk është detyra juaj tani e tutje, por është e nevojshme të shprehni qartë pritshmëritë tuaja dhe të pyesni se çfarë
mund të bëni. Fëmija duhet të lejohet të bëjë gabime dhe të mësojë nga gabimet e tij, për sa kohë që kjo nuk është kërcënuese për jetën dhe e pakthyeshme
.
Për shembull, ju mund t'i kujtoni fëmijës që dëshiron të dalë jashtë se ajo ka ftohtë dhe se duhet të blejë një xhaketë
. Mos veshja e xhaketës na tregon se ai është
përgjegjës për mundësinë që fëmija të sëmuret. Por ndonjëherë ne e përkeqësojmë situatën
pa e kuptuar. Qëndrimi një hap prapa si prindër për një ndjenjë përgjegjësie do të ndihmojë në forcimin e lidhjes mes jush
pasi i tregon fëmijës se ne e pranojmë që ai/ajo është një individ më vete.
Lexo: 0
