Një nga problemet që hasin shumë familje që takojmë është mosmundësia për ta detyruar fëmijën të dëgjojë. Mirëpo, nëna apo babai mund ta bëjnë njëri-tjetrin të dëgjojnë dhe mund të bëjnë ëmbëlsisht gjyshërit, të cilët kujdesen t'i trajtojnë me shumë respekt, por kur bëhet fjalë për fëmijën e vogël, duket se nuk kanë sukses në këtë drejtim. Me kalimin e kohës, kjo çështje i çon ata në shqetësime dhe shqetësime të ndryshme. Sepse vetëm dëshirat e tij vlejnë në shtëpi. Nëna dhe babai flasin për problemet e ndryshme të fëmijës dhe thuhet se çfarëdo të bëjnë në kërkim të zgjidhjeve, nuk mund të bëjnë askënd të dëgjojë. Madje, duket se nuk mund të mos thonë një gjë: “Gabimi i vërtetë është i yni, edhe ne e kemi shumë gabim, por çfarë të bëjmë? A është e mundur të mos pajtohesh me atë që thotë? Po, ajo që thuhet është e vërtetë. Sepse edhe pse ne e dimë se çfarë të bëjmë dhe i rregullojmë reagimet tona në përputhje me rrethanat kur i detyrojmë të tjerët të dëgjojnë fjalët tona, ne nuk mund ta bëjmë këtë kur bëhet fjalë për fëmijën tonë. Duke filluar para se foshnja të lindë, ne dëgjojmë ose shikojmë paralajmërimet që vijnë nga mjedisi. Ne e shikojmë fëmijën në krahët e prindit ose duke i mbajtur dorën me admirim. Megjithatë, sado ta kemi zili, është e sigurt që fëmija që përgjithësisht e admirojmë shumë mund të përjetojë edhe probleme të ndryshme.
Për shembull; Të tilla si të mos ngrënit, të mos shkojnë mirë me të tjerët, të presin gjëra që janë përgjegjësi e tyre nga të tjerët, të përdorin metoda të ndryshme për të marrë atë që duan, sjellje të padëshirueshme të krijuara për të tërhequr vëmendjen, etj. Pra, a i shpik fëmija të gjitha këto të padëshirueshme gjërat në mënyrë spontane? Kurrë! Çdo fëmijë hap sytë ndaj mjedisit familjar bërthamor dhe merr si shembull prindërit e tij dhe më vonë ata që e rrethojnë. Është e pamohueshme që fëmijët lindin me pastërti të madhe. Ky naivitet është sepse ai nuk di asgjë. Faktori më i fortë që do t'i mësojë gjithçka janë prindërit e tij, por në procesin e të mësuarit, vetëm një gjë bllokon të gjithë të vërtetën; Emocionaliteti ynë... Edhe pse foshnja tani është në gjendje të bëjë disa gjëra, ne menjëherë hidhemi dhe përpiqemi ta bëjmë vetë, si të burgosur të emocionalitetit tonë. Sepse ne nuk mund të mendojmë për faktin se ai po rritet dhe çfarë duhet të bëjë dhe kur. Për ne është gjithmonë është një bebe. Vazhdojmë t'i japim ushqim duke e shtypur, ashtu siç bënim kur ishte foshnjë, që të mos mërzitet apo stresohet. Ne reduktojmë vizitat në shtëpi sepse fëmija në shtëpinë që vizitojmë e mërzit atë. Kur ai dëshiron diçka, për ta marrë atë, veçanërisht nëse qan, bota jonë shembet dhe ne bëjmë gjëra që nuk janë të nevojshme për ta parandaluar atë të qajë. Sepse ai urdhëron dhe ne përmbushim. Ne mund të mos arrijmë t'i bëjmë të gjitha këto, por a nuk është edhe mënyra se si i drejtohemi "foshnja" e saj? Për disa arsye, ne e quajmë atë "fëmijë" edhe pse ai kurrë nuk pranon të jetë një fëmijë kur e pyesin. Çfarë mund të bëjmë për të marrë atë që duam apo për të qenë të suksesshëm në këtë drejtim, çfarë mund të mendojmë për këtë?
Paralajmërimet e specialistëve të fëmijëve dhe ne pedagogëve dhe psikologëve udhëzojnë prindërit. Për shembull; Kur thuhet se është e nevojshme kalimi gradualisht në ushqime të ngurta në ushqimin e foshnjave kur të vijë koha, disa familje nuk u kushtojnë vëmendje këtyre dhe për shkak të emocionalitetit të prindërve dhe ndikimit të të rriturve të tjerë me përvojë në shtëpi, ata. mos e ushqeni fëmijën me asgjë tjetër përveç gjërave të vrazhda dhe vetëm me gjërat që ai dëshiron, dhe bëhen paralajmërime për të mos blerë shpesh të reja kur ka shumë lodra në shtëpi.Kur paralajmërimet e dhëna nga njëri prind për fëmijën nuk respektohen dhe e kundërta e asaj që këshillohet është të mos cenohet nga tjetri, ne përforcojmë më tej dominimin e fëmijës në shtëpi. Në raste të tilla, kur fëmija ngec në një dilemë dhe vendos një model të qartë, nuk ka asnjë mënyrë tjetër për të bërë asgjë përveç se të kërkoni përsëri ndihmë nga eksperti. Kur disa nga këshillat e ekspertit nuk zbatohen sepse na përshtaten, fëmija bëhet i vetmi individ që ka fjalën në shtëpi. Pra, çfarë duhet bërë në shtëpi?
Duke filluar nga foshnjëria? , ndoshta e vetmja gjë që duan fëmijët është dëshira për të tërhequr vëmendjen. Fëmija gradualisht provon mënyra të ndryshme për ta realizuar këtë dëshirë. Vjen një moment kur fëmija nuk dëshiron shumë, por nuk mund të bëjë. Jemi të hutuar se çfarë të bëjmë përballë këtij krijimi të quajtur fëmija problematik, të cilin e krijuam ne. Megjithatë, para se të shfaqej kjo situatë; Fëmija duhet të pranojë se ka kufij për dëshirat dhe se ndërsa disa mund të bëhen, disa nuk mund të bëhen kurrë. es duhet të sigurohen. Nëse, për të marrë atë që do, qan, hidhet në tokë, bërtet, madje godet, pështyn ose flet fjalë të këqija, na kërcënon duke përsëritur sjelljen e tij të padëshirueshme, gjëja që duhet bërë është të sigurohemi që ai është mbetur vetëm me veprimin që po përpiqet të demonstrojë. Ndërsa e bëjmë këtë, ne duhet të vazhdojmë atë që po bëjmë në atë moment dhe të mos i kushtojmë kurrë vëmendje.
Fëmijët në përgjithësi kënaqen duke bërë gjëra që duam t'i parandalojmë. Pra, "mos!" Ata bëjnë siç thonë. Dhe megjithëse janë të vegjël, ata gjithmonë gjejnë mënyra për të na zemëruar dhe në fund ia dalin. Ata duhet të pranojnë se vetëm ne duhet të vendosim nëse diçka që ata duan do t'u hiqet apo jo. Megjithatë, vendimet që marrim për këtë çështje duhet të jenë përfundimtare dhe vendimi i marrë nuk duhet të kthehet kurrë. Edhe pse fëmija mund të përpiqet të përdorë metodat e tij për të gjetur mënyra për të arritur pas një kohe pasi të mësohet me qëndrimin tonë, ne duhet të tregojmë qëndrimin tonë të vendosur ndaj tij dhe të vazhdojmë atë që po përpiqemi të bëjmë për të thyer dëshirën e tij për të tërhequr vëmendjen. Tani këtu do të thoni; A nuk e ndien fëmija se nuk është i dashur?
Fëmijët duhet të jenë shumë të dashur. Mënyra e vetme për t'i dashur ata mund të jetë tjetër veçse t'i mbajmë në krahë dhe t'i puthësh. Një vështrim i qeshur në sytë tanë, një fjalë vlerësimi për diçka që ka bërë ose ka arritur, fjalë inkurajimi për ta ndihmuar të ketë sukses në një detyrë që ka filluar të bëjë, një dhuratë e dhënë me kusht që të mos jetë shumë e shpeshtë, duke mbajtur dorën dhe duke e çuar në pazar ose për shëtitje, dhe në fund, edhe nëna edhe kur babai e takon për herë të parë në shtëpi (pas punës ose kur fëmija kthehet nga kopshti), gjëja e parë që bën është të luajë me të. lodra së bashku, të cilat do të mjaftojnë për të plotësuar nevojën e fëmijës për dashuri. Në këtë rast, ai do të përjetojë lumturinë e ndarjes së gjërave me ata që e rrethojnë pa dalë në plan të parë egoizmi i tij, pra dominimi i shtëpisë. Dhe do të ndiejë lehtësimin e heqjes qafe të idesë se “do të arrij patjetër atë që dua”. Shtëpia, nga ana tjetër, do të jetë e përqendruar te fëmijët dhe do të arrijë komoditetin e ndarjes së barabartë.
Fëmijët nuk janë si ne; Emocionaliteti im, në masën e nevojshme Ata mund të piqen në mjedise ku zemërimi nuk do të mbizotërojë, ku do të marrin si shembull sjelljen tonë shumë të vendosur, do të përqafojnë kufijtë disiplinorë, do të marrin përgjegjësi dhe do të respektojnë idetë e tjetrit. A mund të flitet për një situatë shqetësuese në mjedisin e një fëmije të rritur kështu?Kur zbatojmë rregullat e edukimit, fëmija do të rritet shumë mirë.
Lexo: 0
