1. Çrregullim i të shprehurit verbal (çrregullim i gjuhës së folur, afazi shprehëse zhvillimore)
Në këtë çrregullim, numri i fjalëve të përdorura është shumë i kufizuar, bëhen gabime në kohën gramatikore përzgjedhje dhe është e vështirë të mbash mend ose të kujtosh fjalët.Në varësi të zhvillimit të saj vërehen simptoma si vështirësia në ndërtimin e fjalive me gjatësi dhe kompleksitet të duhur. Në përgjithësi, vështirësitë në shprehjen verbale të fëmijës janë në një nivel që dëmton suksesin në shkollë, suksesin profesional ose komunikimin shoqëror. Këta fëmijë nuk kanë probleme me inteligjencën, dëgjimin apo marrëdhëniet e tyre shqisore. Kuptimi i tyre i të folurit të njerëzve të tjerë është në nivelin e pritur për moshën e tyre. Është çrregullimi më i zakonshëm i komunikimit tek fëmijët parashkollorë.
Zhvillimi i shprehjes verbale është i vonuar në 10-17% të fëmijëve nën moshën 3 vjeç. Kjo gjendje është më e zakonshme tek djemtë dhe ka një predispozicion gjenetik.
2. Çrregullim i perceptimit të gjuhës së përzier-shprehje verbale
Përveç simptomave të Çrregullimi i shprehjes verbale tek fëmijët, Ka vështirësi në të kuptuarit e fjalive ose të disa koncepteve. Mund të ketë gjithashtu mangësi në aftësitë e dëgjimit si dallimi i tingujve, vërejtja e ndryshimeve të shpejta të zërit, kombinimi i tingujve dhe simboleve dhe kujtimi i renditjes së tingujve. Shihet në një shkallë prej 3-5% në fëmijëri.
Përgjithësisht mendohet se këto dy çrregullime janë vazhdimësi e njëra-tjetrës. Sipas këtij këndvështrimi; Sugjerohet që çrregullimi i të shprehurit verbal ndan probleme të ngjashme themelore me çrregullimin e përzier të perceptimit të gjuhës-shprehjes verbale, por është një formë më pak e rëndë. Ndonjëherë termi 'çrregullim specifik i gjuhës' përdoret në vend të këtyre dy çrregullimeve.
3. Çrregullimi fonologjik (çrregullimi i artikulacionit)
Zhvillimi, i përshtatshëm për mosha dhe dialekti i fëmijës. Situata të tilla si mosmundësia për të bërë tingujt e të folurit që ata pritet të bëjnë (p.sh. nuk janë në gjendje të bëjnë tingullin R), duke thënë një tingull tjetër në vend të një tingulli (p.sh. duke thënë tingullin t në vend të K), pamundësia për të thënë bashkëtingëlloren fundore quhen çrregullime fonologjike. Në përgjithësi, vështirësitë me nxjerrjen e tingujve të të folurit janë në një nivel që pengon suksesin në shkollë, suksesin profesional ose komunikimin shoqëror. Tingujt më të gabuar në çrregullimet fonologjike janë 'ı,r,s,z,t,ç'. çrregullim fonologjik Ashpërsia e dhimbjes mund të ulet gradualisht ose të përmirësohet plotësisht deri në moshën 8-9 vjeç.
4. Belbëzimi
Belbëzimi, belbëzimi në rrjedhën e të folurit, përsëritja e një fjale ose tingulli, zgjatja e zërit, pauzat që prishin rrjedhën ritmike të të folurit, pasthirrmat, fragmentimi i fjalëve (p.sh. pauza brenda një fjale), blloqe të dëgjueshme ose të heshtura (pauza që mund të plotësohen ose jo gjatë të folurit ), rrethanor (kjo përdoret për të shmangur fjalët që janë problematike për t'u thënë). Mund të përkufizohet si përdorimi i fjalëve të tjera në vend të fjalëve), thënia e fjalëve me tension ekstrem fizik.
Zakonisht fillon midis moshave. nga 2-7 dhe është 4-5 herë më e zakonshme tek meshkujt. Incidenca gjatë gjithë jetës është 5% dhe shkalla e kronizmit është 0,5-1%. Belbëzimi, si shumë çrregullime mendore, është një çrregullim i transmetuar gjenetikisht. Shfaqja e tij tek të rriturit zakonisht i atribuohet një shkaku neurologjik si trauma e kokës, aksidenti cerebrovaskular ose tumori i trurit. Në studimet shkencore, prania e stresit psikosocial rezultoi të ishte 40-70% përpara fillimit të belbëzimit. Shprehja turke 'ai gëlltiti gjuhën nga frika' e përshkruan mjaft mirë këtë situatë. Është raportuar se periudha e trajtimit për belbëzimin që fillon në një moshë të re është e shkurtër dhe rezultati është kryesisht i kënaqshëm, dhe afërsisht 4/5 e tyre shërohen spontanisht gjatë adoleshencës.
Prognoza e belbëzimit është mjaft e mirë. të kënaqshme. 75-80% shërohen deri në moshën 16 vjeçare. 75% e këtij rikuperimi ndodh në moshën 4 vjeç, 50% e rikuperimit të mbetur ndodh në moshën 6 vjeç dhe 25% e rikuperimit të mbetur ndodh deri në moshën 10 vjeç. Shkalla e rikuperimit është më e zakonshme tek vajzat sesa tek djemtë. Rimëkëmbja e plotë është e rrallë pas adoleshencës (pas moshës 21-22 vjeç).
Shkaktarët më të zakonshëm të vonesës së të folurit tek fëmijët
1 Privimi psikosocial, ekspozimi ndaj keqtrajtimit
2. Paaftësi mendore: Këta fëmijë kanë probleme si në gjuhën receptive ashtu edhe në atë shprehëse. Ndërsa niveli i inteligjencës zvogëlohet, përvetësimi i gjuhës bëhet më i ngadalshëm.
3. Ulje/humbje e dëgjimit:Vërehen si probleme gjuhësore receptive ashtu edhe atyre shprehëse.
fortë> 4.Vonesë gjuhësore e pjekurisë (zhvilluese)5. Çrregullim i shprehjes verbale
6.Gjuhë e përzier a çrregullimi i perceptimit-shprehjes verbale
7. Të jetosh në një mjedis ku flitet më shumë se një gjuhë (dygjuhësia):Edhe pse këta fëmijë kanë vonesë në të folur, ata zakonisht flasin të dyja gjuhët para moshës 5 vjeç.
8. Autizmi dhe çrregullime të tjera të përhapura të zhvillimit
9. Mutizmi selektiv
fortë>10. Faktorët neurologjikë si paraliza cerebrale,…
Problemet mendore të vërejtura ME ÇRREGULLIME TË KOMUNIKIMIT
Gjatë periudhës së shkollës, kjo Sidomos çrregullimet e leximit dhe vështirësitë e tjera të të nxënit (çrregullimi i të shprehurit me shkrim, çrregullimi i matematikës) vërehen shpesh te fëmijët. Përveç këtyre, mund të vërehen çrregullime të ankthit, çrregullime të sjelljes, çrregullime të humorit, çrregullime të hiperaktivitetit të deficitit të vëmendjes, çrregullime të sfidës kundërshtare, vetëbesim të ulët dhe marrëdhënie të dobëta me bashkëmoshatarët. Komorbiditeti psikologjik vërehet më së shpeshti në çrregullimet receptive të gjuhës (60-80%).
Lexo: 0
