Koncepti i vdekjes është një nga temat për të cilat fëmijët janë më kuriozë. Ata dëgjojnë biseda rreth vdekjes rreth tyre, dëgjojnë lajmet e vdekjes në televizion dhe dëshmojnë ngjarje të ndryshme vdekjeje. Ata mund të bëjnë pyetje rreth vdekjes që në moshë shumë të re. Perceptimi i fëmijëve për konceptin e vdekjes ndryshon në varësi të moshës së tyre.
Para moshës 2 vjeçare, ata nuk e kanë idenë për vdekjen. Pas moshës 2 vjeçare, ata fillojnë të kuptojnë vdekjen, ndonëse në mënyrë të paqartë. Megjithatë, në sytë e tyre, vdekja është si një ndarje apo udhëtim afatgjatë.
Fëmijët e moshës 2-5 vjeç dëgjojnë për vdekjen. Ata e perceptojnë kuptimin e vdekjes si të paaftë për të marrë frymë ose zemra që nuk rreh. Kjo tregon se ata nuk mund ta kuptojnë plotësisht kuptimin e vdekjes. Fëmijët mësojnë se si ushqeheshin të vdekurit, si ecnin te varri, etj. Ata pyesin veten.
Vdekja për një fëmijë 3-4 vjeç; Ai vlen jo vetëm për gjallesat por edhe për ato jo të gjalla. Vdekja mendohet si një udhëtim i gjatë.
Fëmijët e vegjël mund ta përdorin fjalën vdekje pa e ditur plotësisht kuptimin e saj. Gjatë kësaj periudhe, ata kanë vështirësi të kuptojnë shpjegimet abstrakte për vdekjen. Në këtë moshë, fëmijët mendojnë në një nivel konkret. Edhe pse koncepti i vdekjes nuk është zhvilluar plotësisht tek fëmijët e vegjël, është e natyrshme të pritet një reagim i tepruar ndaj humbjes së një njeriu të dashur në këtë moshë. Edhe dy vjeçarët mund të shprehin kuptimin e tyre se personi që duan nuk ekziston më.
Në moshën pesë vjeçare, vdekja mund të barazohet me një gjumë të gjatë dhe gradualisht bëhet e frikshme. Fëmija shpesh pyet nëse nëna ose babai i tij do të vdesin. Nëse nëna shpjegon se vdekja është si gjumi për ta qetësuar, disa fëmijë mund të kenë frikë të shkojnë në shtrat ose të bien në gjumë. Gjithashtu në këtë moshë, fëmijët bëjnë pyetje rreth varrimit që janë shumë të vështira për t'u përgjigjur: Këto janë pyetje se si të vdekurit mund të lëvizin nën tokë, çfarë hanë dhe pinë, si marrin frymë. Këto pyetje dëshmojnë se fëmijët kanë vështirësi të përqafojnë idenë se vdekja është një fund, një fund i pakthyeshëm.
Në moshën pesë ose gjashtë vjeç, fëmijët fillojnë të kuptojnë se ekziston një marrëdhënie midis vdekjes, sëmundjes dhe pleqëria. Të gjithë ata që janë të moshuar dhe flokë gri do të vdesin së shpejti Ata mendojnë se ai po përkulet. Gjithsesi, ideja se njeriu mund të kthehet nga vdekja, sikur të zgjohet nga gjumi, është mbizotëruese. Në përrallat e fëmijëve si Bukuroshja e Fjetur dhe Borëbardha, të vdekurit ringjallen me një puthje. Në karikaturat, krijesat e gëlltitura dalin të gjalla; Heronjtë që u shtypën dhe ranë në humnerë ngrihen në këmbë. Në përralla dhe histori, njerëzit e këqij vdesin gjithmonë. Vdekja është portretizuar gjithmonë si një ndëshkim për njerëzit e këqij. Kështu, fëmija e sheh vdekjen si të largët nga vetvetja.
Si mund t'ua shpjegojmë vdekjen fëmijëve?
Përpara se fëmijët të ndeshen me ngjarjen e vdekjes, koncepti është konceptuar. e vdekjes duhet të zhvillohet në mënyrë të shëndetshme në nivel moshe. Në këtë mënyrë, ata mund të bëjnë të kuptojnë se vdekja është pjesë e jetës.
Vdekja nuk duhet t'i shpjegohet fëmijës në mënyrë indirekte, shpjegimet duhet të bëhen sa më realiste.
Më parë. në moshën 6 vjeçare, fëmijët kanë vështirësi të kuptojnë konceptet fetare. Në veçanti, nuk duhet thënë se Zoti e mori me vete të ndjerin sepse e donte shumë. Një deklaratë e tillë mund ta bëjë fëmijën të mendojë se të gjithë të dashurit mund të vdesin dhe të përjetojë ankth.
Shpjegimi i vdekjes duke e krahasuar atë me gjumin mund të shkaktojë që, veçanërisht te fëmijët e vegjël, ideja të zhvillojë idenë se ata janë ata. gjithashtu mund të vdesë gjatë gjumit, dhe si rezultat, të përjetojë probleme me gjumin.
Krahasimi i vdekjes me një udhëtim të gjatë dhe dhënia e shpjegimeve për shkak se fëmija është i sëmurë ose i moshuar shkakton që fëmija të ketë frikë nga udhëtimet, sëmundjet dhe plakja.
Kur fëmija ndeshet me vdekjen në mjedisin e afërt, duhet të tregohet arsyeja e vërtetë.
Vdekja e një kafshe shtëpiake mund të jetë koha më e mirë për të shpjeguar konceptin e vdekjes. Në një rast të tillë, e gjithë familja shpreh pikëllimin e saj për këtë vdekje dhe kafsha mund të largohet nga shtëpia me një ceremoni. AI Mos blerja e një kafshe të re për të zëvendësuar kafshën e ngordhur e ndihmon fëmijën të kuptojë konceptin e vdekjes.
Çfarë mund të bëhet kur një fëmijë humbet një të afërm?
Fëmijët reagojnë si të rritur kur humbin një të afërm. Meqenëse nuk mund të përgjigjen, në përgjithësi mund të duken të paprekur nga kjo situatë. Fëmija që dëgjon lajmin e vdekjes nuk mund ta besojë këtë vdekje dhe mendon se i vdekuri do të kthehet. Ai fillon të ndiejë zemërim si ndaj situatës ashtu edhe ndaj të ndjerit. Ai gradualisht e kupton se nuk do ta shohë më kurrë të vdekurin dhe fillon të ndiejë pakënaqësi dhe trishtim për këtë. Me kalimin e kohës, ata mësohen me këtë situatë dhe pranojnë mungesën e të ndjerit.
Fëmijët ndihen të vetmuar gjatë kësaj periudhe dhe kanë nevojë për dikë që mund t'i mbështesë. Megjithatë, ata mund ta përjetojnë këtë gjendje emocionale përsëri dhe përsëri më vonë në jetë. Fëmijët duhet ta shpjegojnë këtë periudhë në një mënyrë të shëndetshme në mënyrë që ata të mund të zhvillohen shëndetshëm në të ardhmen.
Kjo duhet t'i tregohet fëmijës që ka humbur një të afërm.
Fëmija duhet t'i tregohet fëmijës që ka humbur një të afërm. Lajmin e vdekjes i jepet personi që ai/ajo e do, i beson dhe i ndihet më i afërt. Në rast të vdekjes së njërit prej prindërve; Është më e përshtatshme që ky person të jetë prindi tjetër.
Duhen shmangur fjali të tilla si "Ai ka rënë në një gjumë të thellë ose ka shkuar në një udhëtim të gjatë".
Ngjarja e vdekjes duhet të përshkruhet sa më konkretisht të jetë e mundur. Mund të bëhet një shpjegim i tillë si "Vdekja do të thotë që një person nuk merr më frymë, ha, nuk shkon në tualet dhe nuk rritet."
Kur ndodh një vdekje, fëmijët zakonisht përpiqen të largohen nga shtëpia. , kjo nuk është një qasje e shëndetshme. Fëmijët mund të marrin pjesë në ceremoninë e varrimit sipas gjykimit të tyre. Megjithatë, në një situatë ku ka zi të fortë dhe ka të qara dhe rebelime në shtëpi, fëmija mund të mbahet në shtëpinë e një të afërmi në ditët e para, ky vend nuk duhet të jetë shumë larg shtëpisë.
Fëmijëve nuk duhet thënë kurrë se nuk duhet të qajnë apo të jenë të trishtuar. Fëmijës duhet t'i jepet mundësia të përjetojë emocionet e tij dhe të shprehë atë që mendon.
Pyetjeve të bëra nga fëmija në lidhje me incidentin duhet t'u jepet përgjigje dhe përgjigjet duhet të jepen sa më saktë që të jetë e mundur.
Zemërimi, agresioni, qëndrimet foshnjore, etj. tek një fëmijë që ka humbur një të afërm. të dukshme. Duhet ditur që kjo situatë është e përkohshme, dhe fëmija duhet trajtuar me mirëkuptim dhe durim.
Fëmija ka nevojë për afërsi fizike si dhe mbështetje emocionale, është shumë e rëndësishme ta përqafoni fëmijën, ta mbani atë. dorën dhe jini me të.
Fëmija duhet të lejohet të shprehë trishtimin e tij/saj përmes aktiviteteve të tilla si lojërat, vizatimet dhe sportet.
Lexo: 0
