Adoleshenca është një fazë kalimtare dhe konflikti është i natyrshëm në të. Adoleshenca, një shans i dytë i dhënë njerëzimit, është një periudhë e rëndësishme në të cilën formohet personaliteti dhe ndërmerren hapa të rëndësishëm për pjesën tjetër të jetës. Adoleshencë do të thotë mbi të gjitha të pyesësh veten. Është një fazë e rëndësishme në të cilën ndodhin transformimet themelore fizike dhe shpirtërore dhe këto transformime do ta udhëheqin personin për pjesën tjetër të jetës së tij. Ndryshime të mëdha fizike ndodhin gjatë adoleshencës dhe këto ndryshime fizike pasohen nga ndryshime psikologjike dhe sociale. Adoleshenca fillon me shenjat e pubertetit. Arritja e pubertetit do të thotë të fitosh aftësinë për të riprodhuar. Në trupin e të riut në pubertet ndodhin ndryshime të shpejta, duke ndryshuar gjatësinë dhe strukturën e tij, ndodhin zhvillime në strukturën mendore dhe interesat e tij dhe zhvillimi seksual fiziologjik përfundon në të dyja gjinitë. Në këtë periudhë ndryshimesh të shpejta dhe të mëdha, adoleshentët mund të kenë vështirësi në përshtatjen me ndryshimet. Kjo situatë vlerësohet nga të rriturit si mospërputhje dhe rebelim.
Adoleshentët kanë përjetuar vështirësi komunikimi me të rriturit në çdo periudhë. Deri më sot është folur shumë për adoleshencën. Informacioni për adoleshencën mund të gjendet në burimet perëndimore që nga shekulli i 13-të. Në fakt, mijëra vjet më parë, Aristoteli tërhoqi vëmendjen ndaj karakteristikave të të rinjve që ndryshojnë vazhdimisht, dëshirojnë gjithçka dhe të pakujdesshme. Është shkruar në shumë libra që të rinjtë kanë shkruar në gurin e varrit të Sokratit duke kritikuar sjelljen e tyre mosrespektuese ndaj të moshuarve dhe mizorinë e tyre. Në çdo periudhë, të rriturit e kanë harruar adoleshencën e tyre dhe kanë kritikuar sjelljen e adoleshentëve. Me fjalë të tjera, shprehja 'ishin të rinj të tillë në kohën tonë' nuk është një frazë specifike për sot, por ka qenë një ankesë e bërë nga të rriturit për të rinjtë për mijëra vjet.
Fëmijëria dhe adoleshenca. u përshkruan për herë të parë nga mendimtari dhe edukatori i famshëm Ruso në librin e tij Emile, botuar në vitin 1782. shqyrtuar në veprën e tij. Njëqind e tridhjetë vjet pas këtij libri, Hall shkroi veprën e parë shkencore mbi adoleshencën. Libri me dy vëllime i Hall-it me titull Adoleshenca u ndikua nga teoria e Darvinit. Ai argumentoi se çdo person kalon nëpër fazat nëpër të cilat kalon njerëzimi, nga primitiviteti në qytetërim, në jetën e tij. Pra, bëhu një qenie barbare Fëmija më vonë do të qytetërohet dhe do të bëhet një person modern. Sipas Hall, personaliteti fillon të marrë formë në pubertet dhe rilind si një pjesëtar i racës njerëzore gjatë adoleshencës. Hall ishte i pari që theksoi se kjo periudhë ishte një periudhë trazirash dhe stuhish të mëdha.
John Locke theksoi se faktorët mjedisorë, së bashku me faktorët e lindur, kanë një rëndësi të madhe në zhvillimin e personalitetit të fëmijës. Në vitin 1925, kur ndikimi i shkollës së biheviorizmit po rritej, Watson pohoi se nëse i jepej ndonjë fëmijë i shëndetshëm, ai mund ta bënte atë një tregtar, një artist, një mjek, një lypës ose një vrasës. Sipas Watson, faktorët mjedisorë ishin shumë të rëndësishëm në zhvillimin e personalitetit. Në vitet në vijim, me ndikimin e Watson dhe Locke, vëmendja e psikologëve u kthye në vitet e hershme të fëmijërisë dhe efektin e familjes tek fëmija. Për më tepër, Psikoanaliza, e nisur nga S. Freud, u fokusua tek fëmija në fazat e hershme të tij dhe theksoi rëndësinë e fëmijërisë së hershme. Për këto arsye, adoleshenca është lënë pas dore për shumë vite.
Kërkimet e kryera në vitet e mëvonshme kanë zbuluar rëndësinë e adoleshencës. Për shembull, Bronson dhe kolegët e tij përcaktuan sjelljen e fëmijëve të moshës 1-16 vjeç duke aplikuar teste, dhe këta fëmijë iu nënshtruan të njëjtave teste kur mbushën 30 vjeç dhe u zbulua se karakteristikat e përcaktuara më parë vazhduan në moshën madhore.(1966) Me të ngjashme Studimet, është diskutuar se sa i ngjashëm është personaliteti i ri me personalitetin e moshave të mëvonshme.
Është vajza e S.Freud, Anna Freud, ajo që e riktheu atë në axhendë. me adoleshencën dhe i dha rëndësinë që meriton. Në artikullin e tij në vitin 1958, ai tha: "Unë po merrem me temën e adoleshencës pas një hendek 22-vjeçar. Në këtë periudhë janë kryer disa studime për adoleshencën, por duket se situata nuk është inkurajuese kur bëhet fjalë për shqyrtimin e adoleshencës. në një kontekst analitik”. “Sidomos kur krahasohet me studimet e kryera në fëmijërinë e hershme, mund të thuhet se adoleshenca trajtohet si një thjeshtr”. Pas këtyre fjalëve, kërkimet mbi adoleshencën u shtuan dhe adoleshenca filloi të studiohej në thellësi nga shkencëtarë të ndryshëm.
Sipas Anna Freud, fëmijëria filloi të studiohej në thellësi nga shkencëtarë të ndryshëm. Të gjitha konfliktet e përjetuara gjatë adoleshencës ringjallen gjatë adoleshencës. Për shembull, varësia e përjetuar në foshnjëri; Në adoleshencë, ajo luhatet midis të qenit i varur dhe i pavarur. Ndonjëherë adoleshenti sillet si një foshnjë dhe nuk dëshiron të marrë përgjegjësi, dhe ndonjëherë ai përpiqet t'u tregojë të gjithëve se tani është i rritur. A. Frojdi i pranoi si normale lëkundjet e të riut dhe tha se kjo ambivalencë ishte një proces përshtatjeje ndaj zhvillimit normal dhe të brendshëm.
Masterson, i cili punoi me adoleshentët për shumë vite dhe drejtoi. shumë hulumtime për këtë temë, kanë shqyrtuar gjetjet e të rriturve dhe adoleshentëve.Ai tha se ka disa dallime ndërmjet strukturave të personalitetit.(1958) Këto dallime janë; Ndërsa i rrituri ka qenë në gjendje të shtypë impulset e tij nënndërgjegjeshëm, adoleshenti ende nuk e ka fituar plotësisht këtë aftësi. Një i rritur është dikush që ka gjetur disa gjykime vlerash dhe i ka adoptuar ato, por adoleshenti është në kërkim të gjykimeve vlerësuese që do t'i përshtaten atij/asaj dhe po përjeton konfuzion. Të rriturit janë kompetent për të punuar, për të fituar të ardhurat e tyre dhe për të marrë përgjegjësinë e plotë, ndërsa adoleshentët janë të varur emocionalisht dhe ekonomikisht nga prindërit e tyre.
Lexo: 0
