Tipari më dallues i një fëmije 2-3 vjeç është kurioziteti intensiv dhe puna më e rëndësishme është zbulimi dhe mësimi. Ndjenja e zbulimit dhe të mësuarit së bashku me kuriozitetin sjell rregulla dhe ndalime. Ndërsa në procesin e zbulimit, fëmija nuk e di se çfarë mund të prekë apo jo, çfarë është e dëmshme për të apo jo. Në këtë pikë, ndalimet hyjnë në lojë.
* Si t'i shpjegosh saktë diçka që është e ndaluar një fëmije 2-3 vjeç?
Duke thënë "" Kjo është e ndaluar” Nuk do të thotë asgjë për një fëmijë 2-3 vjeç. Po kështu, shpjegimi i detajuar përse është i ndaluar nuk ka kuptim për një fëmijë 2-3 vjeç. Para së gjithash, prindërit duhet të marrin një vendim të qartë se çfarë lejohet dhe çfarë nuk lejohet për fëmijën. Çfarë është e ndaluar dhe nuk është e ndaluar nuk duhet të ndryshojë në varësi të ditës, orës, personit apo mjedisit dhe duhet të jetë sa më konstante dhe e qartë për çdo situatë dhe mjedis. Vetëm në këtë mënyrë fëmijët mund të kuptojnë çfarë është e ndaluar dhe çfarë jo.
Sidomos fëmijët në këtë moshë priren të bëjnë atë që është e ndaluar për t'u siguruar që ata të harrojnë më shpejt dhe që prindërit e tyre të kenë gjithmonë të njëjtin qëndrim . Fëmiut duhet t'i tregohet qartë se cila është sjellja e padëshirueshme (për shembull, "televizori nuk duhet prekur"), dhe pasi fëmija të ketë kryer këtë sjellje, duhet t'i shpjegohet me një zë të qetë dhe të vendosur se sjellja nuk është pëlqyer. dhe se nuk duhet ta bëjë më, pa u inatosur apo pa bërtitur.
* Çfarë keqardhjeje bën një fëmijë 2-3 vjeç dhe si duhet të sillen prindërit? >
Një fëmijë 2-3 vjeç dëshiron të prekë, të ngatërrojë, të flakë çdo gjë dhe të zbrazë dollapët dhe sirtarët. Arsyeja për ta bërë këtë nuk është për të shkaktuar keqardhje ose për të mërzitur prindërit. E vetmja gjë që fëmija po përpiqet të bëjë është të kënaqë ndjenjën e tij të kuriozitetit. Çfarë ndodh kur prek televizorin, kur hedh gotën në dysheme, çfarë ka në dollapë dhe sirtarë? Kjo është gjithçka që fëmija është kurioz dhe përpiqet të mësojë. Në këtë pikë, ofrimi i opsioneve në vend që të pengojë fëmijën redukton zemërimin dhe nervozizmin e shkaktuar nga zhgënjimi dhe mbështet ndjenjën e të mësuarit dhe zbulimit të fëmijës.
Në vend që të mbyllni të gjithë dollapët dhe sirtarët, një dollap ose sirtar. mund të zbrazet dhe të rezervohet për fëmijën në mënyrë që fëmija të kënaqë kureshtjen e tij. hajde ketu femije Mund të vendosen 1-2 lodra që i përkasin fëmijës, lugë plastike ose druri, pjata dhe 1-2 copa që nuk do ta dëmtojnë fëmijën. Kur shkon te dollapët dhe sirtarët, mund ta drejtojë atje duke i thënë se këto vende i përkasin nënës dhe se sirtari i zbrazur i përket asaj.
* Çfarë lloj ndalimesh mund të jenë. vendoset mbi një fëmijë 2-3 vjeç?
Ndërsa në disa familje, fëmija nuk lejohet të prekë asgjë, veçanërisht në familjet me në qendër fëmijën, çdo gjë që bën fëmija lejohet. Në këtë rast, fëmija nuk mund të bëjë dallimin midis asaj që është dhe çfarë nuk është e rrezikshme për veten dhe mjedisin e tij.
Gjatë kësaj periudhe moshe, duhet të merren masa për të parandaluar që fëmija të dëmtojë veten dhe mjedisin e tij. Duhet të vendosen mbulesa mbrojtëse për prizat dhe bravat duhet të vendosen për dollapët që përmbajnë detergjentë, ilaçe dhe kimikate. Përveç këtyre, mund të vendosen ndalime për prekjen e sobave të nxehta, hekurat, ujin, goditjet dhe sjelljet e hedhjes.
* Cili duhet të jetë reagimi i parë i prindërve ndaj fëmijës? /p> Fëmija Kur dikush sillet në mënyrë të padëshirueshme ose të dëmshme, reagimi i parë i prindërve zakonisht është të bërtasin "MOS". Ky reagim shkakton frikën e fëmijës, por jo gjithmonë e bën fëmijën të ndalojë sjelljen. Vetëm të thuash "JO" përballë sjelljes së papërshtatshme ose të rrezikshme nuk do të mjaftojë për fëmijën e kësaj moshe. Duhet gjithashtu të shpjegohet thjesht pse sjellja nuk duhet bërë. Për shembull, kur përpiqeni të prekni një objekt të nxehtë, mund të thoni se objekti është i nxehtë dhe do të lëndohet. Shpesh fëmijët e kësaj grupmoshe nuk janë të kënaqur me shpjegimet e dhëna dhe përpiqen të vazhdojnë sjelljen. Ata zakonisht mësojnë nëpërmjet përvojës. Është e nevojshme t'i kujtoni fëmijës shpesh rregullat dhe ndalesat. Duke ofruar një alternativë në vend të sjelljes së padëshirueshme, vëmendja e fëmijës mund të shpërqendrohet dhe këmbëngulja e tij/saj për të kryer sjelljen e padëshirueshme mund të parandalohet. Për shembull, kur ai fillon të hedhë sendet në tokë, mund të jepet një udhëzim i tillë si "këto nuk mund të hidhen, mund ta hedhësh topin nëse dëshiron". Kur nuk është e mundur të përfundoni ose të ndryshoni sjelljen, largimi i fëmijës nga ai mjedis është një mënyrë e përshtatshme.
Lexo: 0
