Familjet shpesh:
-
'Fëmija im shoqërohet duke folur, a duhet ta dërgojmë në çerdhe?
-
'My fëmija nuk flet si moshatarët e tij, ai fillon të flasë kur shkon në kopsht ',
-
'Kur duhet të shkojë fëmija im në kopsht?' ,
-
'Fëmija im nuk mund të shqiptojë dhe/ose shqiptojë gabim shkronjat A duhet ta dërgoj në çerdhe?' ,
-
Fëmija im nuk mund të flasë në moshën 3 vjeçare. , a mund të përshtatet në çerdhe?' na aplikon ai me pyetjet.
Në këtë artikull ka rekomandime për aventurën e çerdhes së fëmijëve me vonesë gjuhësore dhe të të folurit. . Familjet janë shpesh në kërkim nëse fëmijët e tyre me probleme të të folurit duhet të shkojnë në kopësht, kopsht apo grupe lojërash. Familjet që janë kurioze për marrëdhënien midis çerdhes dhe të folurit duhet së pari të njohin në detaje çrregullimet e gjuhës dhe të të folurit. Fakti që familjet janë të vetëdijshme për këtë çështje ofron mundësinë për t'iu qasur fëmijëve me çrregullime të të folurit dhe të të folurit në mënyrën e duhur.
Nëse kopshtet dhe institucionet e ngjashme mund të kontribuojnë në zhvillimin e të folurit të fëmijëve me çrregullime të të folurit është një gjë e tillë. nga çështjet më të rëndësishme. Nëse një fëmijë është diagnostikuar me çrregullime të të folurit dhe gjuhës, së bashku me analizat dhe vëzhgimet e duhura, fëmija duhet të fillojë një proces terapie me metodat e duhura të trajtimit.A është e nevojshme aplikimi në kopshte dhe institucione të ngjashme për problemet e gjuhës dhe të të folurit? Në këtë artikull, ne do të mësojmë se si fëmijët tanë me vështirësi gjuhësore dhe të folurit duhet të menaxhohen gjatë periudhave të çerdhes dhe shkollës.
Si rezultat i studimeve mbi zhvillimin e fëmijëve, veçanërisht psikologjinë e zhvillimit, psikologjinë edukative dhe klinike. psikologji, nga 18 muajsh e këtej, shkencërisht është vërtetuar se fëmijët që shkojnë në kopsht janë shumë më të avancuar fizikisht, mendërisht, socialisht dhe emocionalisht se moshatarët e tyre që nuk shkojnë në kopsht. Fëmijët që hyjnë në mjedise shoqërore si kopshte dhe kopshte dhe fillojnë komunikimin duke krijuar miqësi në këto mjedise dhe realizojnë aftësitë dhe aftësitë e tyre me drejtimin e duhur të mësuesve të tyre janë shumë me fat në aspektin e zhvillimit social dhe emocional.
K Kontributi i parashkollorëve në zhvillimin e fëmijëve është një fakt i pamohueshëm, por për fëmijët që mbeten prapa bashkëmoshatarëve në zhvillimin e gjuhës dhe të të folurit, si dhe për fëmijët që kanë probleme me të folurin gjuhësor, perceptimi se bëhet më i mirë kur shkojnë në kopësht dhe fillon të flasë kur ata fillojnë çerdhe është një zgjedhje e gabuar. Fëmijët tanë me vështirësi në të folur duhet të trajtohen sipas një programi individual terapie. Prindërit duhet fillimisht të aplikojnë tek një terapist i të folurit për fëmijët e tyre që kanë vështirësi në të folur. Kur specialisti e sheh të arsyeshme, procesi i çerdhes duhet të kryhet së bashku me procesin e terapisë. Ndërsa në disa raste, çerdhja dhe terapia e të folurit mund të menaxhohen. në të njëjtën kohë, në disa raste mund të menaxhohet vetëm çerdhja dhe/ose vetëm terapia. Procesi ndryshon në varësi të dallimeve individuale dhe çrregullimit të të folurit që përjeton fëmija. Për fëmijët që kanë probleme në komunikim, në gjuhën dhe zhvillimin e të folurit, duhet të konsultoheni me një specialist pa humbur kohë.
Lexo: 0
