Paaftësitë specifike të të nxënit, Disleksia
Paaftësitë specifike të të mësuarit, Disleksia: çdo fëmijë inteligjenca e të cilit është mbi normalen ose normale, por që ka vështirësi në fushat e leximit, shkrimit, të folurit, të dëgjuarit dhe matematikës, performanca është më e ulët se sa pritej në të paktën njërën prej tyre. Performanca e dobët tek njerëzit me inteligjencë të ulët nuk bën pjesë në këtë grup. Sepse këtu ka një rënie të suksesit total. Përveç kësaj, në mënyrë që fëmija të marrë këtë diagnozë, ai ose ajo duhet të marrë arsim të përshtatshëm për moshën e tij. Me fjalë të tjera, ai nuk është në gjendje të kryejë një performancë që bashkëmoshatarët e tij mund ta kryejnë lehtësisht.
Specifike. paaftësi në të nxënë, Disleksia
Cilat janë llojet e paaftësive specifike të të mësuarit, Disleksia?
- Paaftësitë në të lexuar: Ata nuk mund të lexojnë siç duhet, rrjedhshëm dhe qartë si fëmijët e tjerë. Ata ngecin, kalojnë shkronjat, ndryshojnë vendin e shkronjave, nuk mund të lexojnë shpejt dhe rrjedhshëm, shqiptojnë dhe ndodhin çrregullime të harmonisë së tingullit.
- Vështirësia e të shkruarit: Problemet që kanë të bëjnë me shkrimin. dalin në fushën e leximit shfaqen edhe në fushën e të shkruarit. Shkrimet e tij janë plot me gabime drejtshkrimore. Shkrimi i gabuar i shkronjave, shkrimi i tyre mbrapsht, shkrimi i numrave me kokë poshtë, shkrimi i palexueshëm, moslënia e hapësirës midis fjalëve, shkrimi i fjalës duke e ndarë në rrokje dhe jo në tërësi, përzierja e shkronjave që janë të ngjashme me njëra-tjetrën, duke përdorur shkronja si p.sh. m-n, i-i, d-t, b-m në vend të njëra-tjetrës janë drejtshkrime shumë të zakonshme
- Çrregullimi aritmetik:është një vështirësi e përjetuar në fushën e matematikës. Është vështirësi në të kuptuarit e koncepteve matematikore. Termat dhe simbolet janë të vështira për t'u kuptuar. Gjatë përdorimit të tyre bëhen gabime. Shpesh bëhen gabime kur bëhen llogaritjet në lidhje me matematikën.
- Çrregullimi i të nxënit: Ai nuk mund të mësojë lehtë në përputhje me inteligjencën dhe moshën e tij, ose ajo që mëson nuk mund të jetë e përhershme.
- Të kuptuarit. Aftësia e kufizuar:
Paaftësitë specifike të të nxënit, Si shfaqen llojet e disleksisë, si mund të njihen?
Faktorët gjenetikë, faktorët neurologjikë, dëmtimi i trurit mund të shkaktojnë këtë çrregullim.
Ata tregojnë vonesë zhvillimi. Ka një vonesë në lëvizjet motorike. Zhvillimi i të folurit është i ngadalshëm ose i vonuar. Pamundësia për të përdorur saktë fjalët dhe fjalitë z. Fjalori është i kufizuar. Mbajtja e këpucëve prapa dhe vështirësia në lidhjen e këpucëve janë të zakonshme. Ata kanë probleme në mësimin e koncepteve abstrakte. Është si të mësosh ngjyrat me vështirësi. Ka një problem drejtimi. Ata shpesh ngatërrojnë të djathtën dhe të majtën e tyre. Konceptet e këqija janë të ngatërruara.
Suksesi i tyre në jetën shkollore është i ulët. Veçanërisht performanca e tyre me shkrim është më e ulët se performanca e tyre verbale.
Si duhet të trajtohet?
Disleksia e paaftësisë specifike në të mësuar nuk shihet e vetme në shumë njerëz. fëmijët. Ndodhin edhe disa probleme shtesë. Është shumë e zakonshme të shihet së bashku me çrregullime të tilla si deficiti i vëmendjes dëgjimore dhe vizuale dhe hiperaktiviteti.
Megjithatë, mbështetja kryesore është edukimi special. Mangësitë e këtyre fëmijëve duhet të identifikohen mirë dhe duhet të planifikohet një plan arsimor për të adresuar mangësitë. Krahas mangësive duhet të përcaktohen fushat në të cilat ato tregojnë apo mund të tregojnë performancë të fortë, këto fusha duhen theksuar dhe nxitur.As procesi special nuk është i lehtë.Motivimi është një nga elementët më të rëndësishëm. Për këta studentë ndryshimi nuk bëhet i përhershëm menjëherë. Është e nevojshme të punohet me durim për një kohë të gjatë. Suksesi vjen me kohën, duke punuar hap pas hapi. Kjo kërkon bashkëpunimin e pacientit të psikiatrit, psikologut, studentit, mësuesit të edukimit special dhe familjes.
Lexo: 0
