Kreativiteti dhe imagjinata janë karakteristikat tona të lindura për të krijuar diçka origjinale dhe të re. Çdo individ lind me këtë potencial, por për ta shfrytëzuar këtë potencial, fillimisht familja duhet të krijojë një mjedis që fëmija ta shfrytëzojë këtë potencial. Fëmijët mund të përdorin krijimtarinë e tyre të lindur nëse prindërit ofrojnë mundësi që fëmija të ketë përvoja që i përshtaten karakteristikave të tyre individuale.
Shfaqja e imagjinatës dhe krijimtarisë tek fëmijët përparon paralelisht me zhvillimin e lojës. Gjatë periudhës nga foshnjëria deri në dy vitet e para, lojërat e fëmijëve përfshijnë lëvizje të bazuara në fazat e zhvillimit të tyre fizik. Gjatë kësaj periudhe, fëmijët luajnë lojëra të orientuara drejt lëvizjes me energji intensive. Këto lojëra janë jashtëzakonisht të rëndësishme në mbështetjen e zhvillimit të muskujve dhe aftësive të koordinimit të ekuilibrit. Rreth moshës 2-3 vjeç, kur zhvillimi i tyre mendor dhe gjuhësor arrin një pjekuri të caktuar, zhvillohen aftësitë e të menduarit abstrakt dhe fillojnë të luajnë lojëra imagjinare. Shembujt e parë të lojërave imagjinare bazohen në atë që fëmija imiton rutinat që vëzhgon në jetën e përditshme. Në moshën 3-5 vjeç, këto lojëra zëvendësohen nga lojëra imagjinare me tipare tejet krijuese. Në lojërat gjatë kësaj periudhe, fëmijët mund të imagjinojnë përdorimin e një objekti që përdoret në jetën reale për një qëllim krejtësisht të ndryshëm në lojë. Ajo që fëmijët vëzhgojnë në jetën reale kombinohet me imagjinatën e tyre dhe lojërat bëhen më të pasura. Këto janë hapat e parë të fazave të zhvillimit të imagjinatës dhe krijimtarisë. Dhe nëse u ofrojmë fëmijëve mundësinë për të krijuar lojërat e tyre, ne u ofrojmë atyre mundësinë për të zhvilluar kreativitetin dhe imagjinatën e tyre.
Duke u dhënë fëmijëve mundësinë për të mësuar nga perspektiva e tyre, duke u ofruar mundësi të ndryshme për të shohin dhe zhvillojnë aftësitë dhe potencialin e tyre, kreativitetin dhe mbështet imagjinatën e tyre. Prindërit e ofrojnë këtë mundësi duke bërë së bashku punët e përditshme. Çështja që duhet marrë parasysh kur ndani detyrat e përditshme është të hiqni dorë nga perfeksionizmi. Është e nevojshme të merren parasysh moshat e fëmijëve dhe fakti që ata bëjnë shumë gjëra "të reja". Jepini fëmijës tuaj mundësinë për të thënë dhe për të zgjedhur. Aftësitë e tyre do të përmirësohen duke u përpjekur dhe duke bërë gabime. Në përmbledhje; fëmijëve duke jetuar, përjetuar dhe rrezikuar duke u përpjekur Jepuni atyre mundësinë për të mësuar.
Loja është shumë e rëndësishme për zhvillimin e imagjinatës dhe kreativitetit. Sigurohuni që të gjeni kohë për lojë çdo ditë sepse loja imagjinare gjithashtu rrit suksesin akademik. Lërini fëmijët tuaj ide dhe trillime të ndryshme gjatë lojës. Respektoni idetë e tyre që ju duken të çuditshme. Mos e dekurajoni nëse nuk provon diçka që do t'i shkaktojë dëm fizik atij ose të tjerëve. Lëreni të kërkojë dhe ta gjejë vetë. Fëmijët kanë një ndjenjë të pafund zbulimi dhe kurioziteti. Kënaqni sa më shumë kuriozitetin e tij. Jepni informacion, burime dhe materiale për ta ndihmuar atë/ajo të eksplorojë fusha të reja. Ndihmojini të planifikojnë dhe të ecin përpara në lojëra ose situata që hasin. Mundohuni të shmangni situatat që planifikohen dhe organizohen vazhdimisht për ta dhe përpiquni të lejoni procese natyrore. Gjeni kohë për lojë të lirë dhe aktivitete pa fund.
Kohë pas kohe, prindërit përfshijnë gjëra që në fakt nuk janë lodra në lojë dhe inkurajojnë fëmijët e tyre të imagjinojnë, gjë që mund të përmirësojë imagjinatën e tyre. Çdo gjë mund të jetë një lodër. Drejtojeni atë të krijojë lojëra me materiale dhe sende të ndryshme. Luajtja e lojërave, veprave artistike dhe kryerja e aktiviteteve të ndryshme verbale dhe vizuale mbështet pozitivisht zhvillimin e imagjinatës së tij/saj. Prindërit e tij duhet të jenë pjesë e këtyre aktiviteteve dhe të bëjnë brumë, balte, bojë, etj. Zbulimi i metodave të ndryshme të përdorimit të materialeve së bashku ndikon pozitivisht në zhvillimin social, emocional dhe mendor të fëmijës.
Dëshira e fëmijës për të mësuar, imagjinata e të cilit është e gjallë dhe në zhvillim, duhet të mbështetet. Fëmijët mësojnë dhe ushqehen nga përrallat dhe tregimet. Librat dhe tregimet duhet të jenë në jetën e tyre që në momentin e lindjes, sepse zhvillimi i gjuhës fillon që në barkun e nënës, shumë përpara se të flasin. Ndërsa lexoni tregime dhe luani lojëra, mund t'i bëni ata të vënë në dyshim atë që lexoni duke bërë pyetje "Po sikur...". Ju mund të gjeni përfundime të ndryshme të tregimeve së bashku dhe të vlerësoni këto përfundime të ndryshme së bashku. Kjo do t'u hapë rrugën atyre për të prodhuar alternativa të ndryshme dhe për të rritur kreativitetin e tyre.
Imagjinata është një aftësi që ndikon drejtpërdrejt në aftësinë e zgjidhjes së problemeve. Ëndërruese, diferencuese dhe krijuese Fëmijët që mund të mendojnë për këtë kanë një qëndrim më produktiv në trajtimin e problemeve si në fëmijërinë e tyre ashtu edhe në jetën e tyre të rritur. Fëmijët, imagjinata dhe krijimtaria e të cilëve mbështetet janë çelësat për një të ardhme shpresëdhënëse.
Lexo: 0
