Ndonjëherë, sjellja e padëshirueshme e fëmijëve rrjedh nga nevoja ose dëshira për të tërhequr vëmendjen. Fëmija mëson se mënyra më e mirë për të tërhequr vëmendjen e të rriturit është të kryejë një sjellje që i rrituri nuk e miraton.
Nga ana tjetër, sjellja e papërshtatshme e fëmijëve është shpesh rezultat i faktorëve mjedisorë që janë përtej. kontrollin e fëmijës. Prandaj, duhet të merren parasysh faktorët e jashtëm që shkaktojnë sjellje të padëshirueshme. Nëse sjellja e fëmijës shkaktohet nga faktorë të jashtëm, kushtet mjedisore duhet të rregullohen. Mund të mos jetë gjithmonë e mundur të rregullohen kushtet mjedisore. Në këtë rast, mësuesi duhet të dijë se fëmija është nën stres dhe duhet ta ndihmojë atë të gjejë metoda alternative të përballimit.
* Faktorët mjedisorë që mund të jenë efektiv:
Mjedisi fizik:Mjedisi fizik inkurajon ose dekurajon fëmijën. Për shembull, një klasë e madhe krijon një nxitje për të vrapuar nëpër klasë. Mbajtja e materialeve për t'u përdorur në rafte të larta bën që fëmija të bëhet i varur nga mësuesi. Konfuzioni në zonën ku do të zhvillohet aktiviteti shkakton sjellje përçarëse dhe agresion. Pritja në radhë ose qëndrimi shumë afër shkakton shtytje dhe sjellje të tjera agresive.
Pritjet që nuk janë të përshtatshme për nivelin e zhvillimit të fëmijës:Çdo fazë e zhvillimit ka karakteristikat, nevojat dhe nevojat e veta. sjelljet. Kur niveli i pritjeve është i lartë ose i ulët, ata zhgënjehen ose mërziten. Pritshmëritë duhet të jenë në përputhje me aftësitë e fëmijës. Kur pritshmëritë dhe mjedisi nuk janë të përshtatshëm për moshën e fëmijës, ndodhin sjellje të padëshiruara.
Mesazhe të paqëndrueshme:Reagime të ndryshme mund të shfaqen për të njëjtën sjellje në kohë të ndryshme. Në këtë rast, fëmija nuk mund të kuptojë se çfarë pranohet dhe çfarë jo. Ndonjëherë mund të ketë një mospërputhje midis sjelljes së pranueshme në shtëpi dhe sjelljes së pranuar në shkollë. Ndryshimi i sjelljes së padëshiruar varet nga sjellja e qëndrueshme.
Ndjeshmëri e tepruar ndaj stimujve: Shumë fëmijë zhvillohen me një mjedis stimulues, por për disa, ngjyra, tingulli, niveli i aktivitetit dhe lëvizja mund të jenë jashtëzakonisht të mëdha. e lodhshme dhe mbytëse. . Ndonjëherë fëmijët tepër aktivë kanë vështirësi të qetësohen, shfaqin sjellje agresive dhe përçarëse dhe kanë vështirësi të përqendrohen në aktivitetet e tyre sepse ka shumë stimuj në mjedis. Në këtë rast mund të gjenden zgjidhje, si për shembull ta çoni fëmijën në një vend të klasës ku ai të qetësohet, të ndryshoni vendin ku fëmija ulet në klasë në mënyrë që ai të ndikohet më pak nga stimujt.
* Faktorët mjedisorë që mësuesi nuk mund t'i ndryshojë
Problemet shëndetësore: Shëndeti ka një ndikim serioz në sjellje. Fëmijët nuk janë aq të aftë sa të rriturit për të shprehur se nuk ndihen mirë. Kur janë të sëmurë, ata mund të shfaqin sjellje të padëshiruara ose të papritura.
Alergjitë:Sjellja e disa fëmijëve mund të ndikohet nga alergjitë ushqimore ose mjedisore. Si rezultat, fëmija mund të jetë tepër aktiv, me humor dhe hapësira e tij/saj mund të shkurtohet.
Ushqyerja joadekuate:Sjelljet ndikohen gjithashtu nga zakonet e të ngrënit. Një fëmijë që vjen në shkollë i uritur mund të jetë i lodhur, ters, i brishtë dhe i ndjeshëm.
Probleme shqisore:Sjelljet mund të shkaktohen gjithashtu nga problemet e shikimit dhe dëgjimit. Një fëmijë me probleme me shikimin mund të sillet i pasigurt, i ngathët dhe të ketë vështirësi në ndjekjen e udhëzimeve. Po kështu, një fëmijë me probleme dëgjimi mund të bërtasë, të shpërqendrohet ose të shfaqë sjellje tepër aktive ose shkatërruese.Ata mund të shfaqin sjellje të papërshtatshme. (divorci, debate të shpeshta mes prindërve, probleme financiare, lindja e një vëllai ose motre, shpërngulja në një shtëpi të re, një nga anëtarët e familjes vazhdimisht jashtë qytetit)
Sjelljet e padëshiruara ndryshojnë tek fëmijët. Ka shumë arsye pse një fëmijë mund të sillet në mënyrë të papërshtatshme. është. Përpara se të gjykoni se fëmija e bën sjelljen me vetëdije dhe dëshirë, duhet të rishikohen me kujdes faktorët e tjerë që ndikojnë në sjellje.
Nëse sjellja problematike lind nga një situatë që nuk mund të ndryshohet (siç është divorci), fëmija duhet të rishikohet. të ndihmohen për të fituar aftësi për të përballuar këtë situatë.
Lexo: 0
