Teoria e atashimit dhe e atashimit
Efekti i teorisë së atashimit në psikologjinë njerëzore shihet në çdo periudhë. Kjo teori, e cila zhvillohet midis nënës dhe fëmijës, tregon efektivitetin e saj gjatë gjithë jetës. Ajo tregon efektin e saj gjatë foshnjërisë, fëmijërisë, adoleshencës dhe moshës madhore. Ndërkohë që manifestohet në fusha të tilla si refuzimi i shkollës, vetëbesimi dhe problemet e komunikimit, larja në shtrat gjatë natës, mosmundësia për të fjetur vetëm tek fëmijët, shfaqet si probleme marrëdhëniesh në moshë madhore. Problemi i lidhjes në marrëdhëniet romantike mund të kategorizohet si probleme në marrëdhëniet shoqërore. Sa më mirë ta dimë origjinën e kësaj teorie, aq më mirë mund të kuptojmë veten dhe mjedisin tonë.
Përkufizimi i lidhjes në psikologji u bë për herë të parë nga Bowlby (1969). Sjellja e lidhjes përkufizohet si krijimi i një marrëdhënieje me një figurë kur individi ka frikë, ose kërkon dhe zhvillon afërsi me individin tjetër. Sipas Bowlby, lidhja buronte nga marrëdhënia me individin që kujdeset për fëmijën. Në përgjithësi, duke qenë se kujdestarja është nëna, lidhja që krijon foshnja me nënën do të ndikojë në gjithë jetën e tij. Sipas Bartholomew (1990), baza e marrëdhënieve shoqërore janë marrëdhëniet e lidhjes që zhvillohen midis foshnjës dhe kujdestarit. Refuzimi i kujdestarit ndaj nevojave të foshnjës do të sigurojë që foshnja të shmangë intimitetin në moshën madhore. Sipas Ainsworth (1989), teoria e lidhjes formohet nga ndërveprimi që zhvillohet midis foshnjës dhe kujdestarit.
Ndërsa fëmija nuk është specifik për kujdestarin në vitet e para të jetës së tij, me kalimin e kohës ai fillon të dallojë një person nga të tjerët dhe e zhvillon atë duke dalluar sjelljen e drejtpërdrejtë. Në fillim të këtyre sjelljeve është afrimi i kujdestarit me refleksin e të qarit të foshnjës. Kështu, një sjellje specifike zhvillohet midis foshnjës dhe kujdestarit. Pritshmëritë formohen duke përvetësuar kujdestarin e foshnjës. Në fillim, këto pritshmëri janë primitive.&nbs p; Modeli i gjumit kthehet në një marrëdhënie të rregullt midis nevojave të tjera, foshnjës dhe kujdestarit. Fëmija ndonjëherë mund të mos përshtatet në këtë cikël dhe me zhvillimin e aftësive gjuhësore me kalimin e kohës, do të arrihet një kuptim më i mirë. Të gjitha këto sjellje të lidhjes kanë për qëllim ruajtjen e intimitetit. Ndërsa fëmija zhvillon vetë-projektimin e tij dhe çfarë kuptimi kanë të tjerët për të, ai do të mësojë të largohet nga kujdestari dhe ndërsa fillon të ecë dhe vrapojë, ai do të lërë kujdestarin që është i sigurt për të dhe do të largohet për të eksploruar mjedisin. Kujdestari ka një vend shumë të rëndësishëm në përvojat e para të jetës dhe strukturën shpirtërore të foshnjës. Problemi më themelor është se kujdestari nuk plotëson nevojat e foshnjës, e neglizhon atë ose plotëson nevojat e foshnjës në mënyrë të tepruar pa e lejuar fëmijën të zhvillojë tiparet e tij zhvillimore.
2.1.2. Teoria e lidhjes Bowlby
Bazuar në marrëdhënien midis foshnjës dhe kujdestarit, foshnja kodon përfaqësimet mendore për veten si rezultat i lidhjes që fëmija zhvillon me kujdestarin. Mënyra se si kujdestari sillet ndaj foshnjës bën që foshnja të brendësojë vetë-perceptimin e foshnjës. Më pas ai zbulon sjelljet që vëzhgon nga kujdestari dhe përfaqësimet e të tjerëve. I gjithë ky brendësim do të ndikojë në marrëdhëniet shoqërore të foshnjës në të ardhmen. Vetë-perceptimi është shkalla në të cilën një individ e sheh veten si një individ të vlefshëm, dhe perceptimi i të tjerëve është se sa shumë ai beson dhe i do njerëzit e tjerë. Në këtë periudhë kërkesat e foshnjës janë të mjaftueshme. Nëse konfirmohet, foshnja do të jetë një individ që është i lidhur mirë me marrëdhëniet shoqërore në vitet e tij të mëvonshme për sa i përket dashurisë, besimit dhe kujdesit. Nëse foshnja nuk i merr mjaftueshëm nevojat e tij nga kujdestari, ai mund të mos jetë në gjendje të eksplorojë mjedisin në mënyrë të sigurt dhe kjo do të ndikojë në marrëdhëniet e individit. Bowlby argumentoi se hetimet e personalitetit të të rriturve, problemet e martesës dhe të rritjes së fëmijëve burojnë nga ky perceptim për veten dhe të tjerët.
2.1.3. Teoria e lidhjes Sipas teorisë psikoanalitike
Sipas teorisë psikoanalitike, lidhja më e rëndësishme midis foshnjës dhe nënës është ushqyerja me gji. Duke qenë se foshnja dy vitet e para të jetës i kalon si periudhë orale, aktivitetet që lidhen me mjedisin oral janë kënaqësia themelore e foshnjës. Me ushqyerjen me gji, nëna ia jep këtë kënaqësi foshnjës dhe figura e nënës zhvillohet si objekt dashurie për fëmijën.
2.1.4. Teoria e Atashimit Sipas Teorisë së Marrëdhënieve me Objektet Melaine Klein
Sipas Teorisë së Marrëdhënieve me Objektet Melaine Klein, foshnja organizon në mendjen e tij atë që percepton në botën e jashtme gjatë periudhës orale dhe anale. Marrëdhënia midis kujdestarit dhe foshnjës me njerëzit e tjerë do të jetë baza për zhvillimet në strukturën mendore të foshnjës dhe marrëdhëniet e tyre të ngushta në pjesë të tjera të jetës së tij.
Kërkim për lidhjen
Kërkimet e Ainsworth mbi lidhjen
Ainsworth qëndroi në Ugandë midis viteve 1953-1955 dhe kreu një kërkim midis foshnjave në Ugandë. 25 nëna me foshnjat e tyre ; ekzaminoi marrëdhënien rregullisht për shtatë muaj. Qëllimi i këtij hulumtimi është se në çfarë shkalle reagimi i nënës ndaj sinjaleve të foshnjës. Sipas rezultateve të hulumtimit, nënat që thonë se të gjitha sjelljet e foshnjës janë perfekte, përkufizohen si nëna të ndjeshme të nivelit të lartë, ndërsa nënat që janë të pandjeshme ndaj sjelljeve të foshnjës dhe injorojnë detajet e imta, përkufizohen si nëna me ndjeshmëri të ulët. Një dallim është shfaqur. Janë vërejtur tre lloje të modeleve të lidhjes. Foshnjat e lidhura mirë qajnë më pak dhe duken të kënaqur me sjelljen zbuluese të nënës. Foshnjat e lidhura në mënyrë të pasigurt qajnë më shumë kur i kapin. Foshnjat e palidhura nuk zhvillojnë një sjellje dukshëm të ndryshme ndaj nënës.
Kërkimet e Margeret Mahler mbi lidhjen
Lindja psikologjike e pasardhësve njerëzor, që Margaret Mahler zbatuar në Angli Është një hulumtim i publikuar. Për këtë hulumtim u krijua një qendër kujdesi. Nënat dhe foshnjat e tyre që dolën vullnetarë në këtë qendër kujdesi ekzaminuan çdo ditë të gjitha tiparet e foshnjave të tyre nga tre muajsh deri në gjashtë vjeç.
Si rezultat i këtij hulumtimi, si një gjykim i përgjithshëm, është vërejtur se foshnjat largohen nga nënat e tyre në të ardhmen. Si pasojë e kësaj ndarje fillon ankthi i ndarjes dhe me rritjen e këtij ankthi, fëmija shkon tek nëna dhe mbush boshllëkun emocional. Kjo mbushje bëhet duke prekur, nuhatur dhe komunikuar me nënën. Ky është rezultat i komunikimit ; Tek fëmija formohet një model sjelljeje relacionale dhe foshnja e trajton këtë model në marrëdhënie të ngushta me periudhën në vijim. Është thënë se koncepti i atashimit në psikologji shpjegohet duke e reduktuar atë në foshnjëri. Problemi i lidhjes së një të rrituri mund të jetë një situatë që vjen nga foshnjëria. Sepse ndjenja e parë e lidhjes dhe besimit të individit u shfaq kur ai ishte foshnjë. Përfaqësimi i koncepteve si dashuria dhe besimi për foshnjën është koncepti i kujdestarit, pra nënës. Në çdo periudhë të jetës së tij, individi do ta zhvillojë këtë koncept duke e asimiluar me vete. Marrëdhënia e një të rrituri me mjedisin e tij tregon mendimet e tij për lidhjen. Mund të ketë të dhëna për lidhjen në punë, në një mjedis social, në rolin e tij/saj në marrëdhëniet familjare, në këndvështrimin e tij ndaj marrëdhënieve romantike, pra kudo ku ndodhet individi.
Lexo: 0
