Subjektet me numrin më të madh të referimeve në psikiatrinë e fëmijëve janë: shpërqendrimi, shqetësimi, të vepruarit pa menduar, të paaftë për të ndaluar veten, të zemëruar shpejt...
Çrregullimi i deficitit të vëmendjes dhe hiperaktivitetit (ADHD) , e cila fillimisht perceptohet si një gjendje specifike e fëmijërisë, 20 Që në shekullin e VII-të, ajo zuri vendin e saj midis çrregullimeve që u vunë re se vazhdonin në moshën madhore, pra pranoheshin të vazhdonin gjatë gjithë jetës. Megjithatë, rëndësia që i jepet periudhës së fëmijërisë së ADHD ruhet për arsye të tilla si të qenit një çrregullim neurozhvillues, fleksibiliteti i trurit të fëmijës në periudhën e tij të zhvillimit dhe aftësia e tij për t'iu përgjigjur ndërhyrjeve me ndryshime pozitive. Ai kthehet në "të brendshme shqetësim i përjetuar në situata ku duhet të ulet dhe të presë”. Për fat të mirë, një i rritur hiperaktiv që kërcen në pjesën e sipërme të sqetullës nuk është një fenomen i zakonshëm.
Edhe nëse gjendja pranohet, një nga çështjet më sfiduese për familjet, përveçse simptomat e çrregullimit, është shqetësimi i tyre për marrjen e medikamenteve. Megjithatë, aktualisht metoda më efektive e ndërhyrjes është ndërhyrja farmakologjike.
A ka vend stërvitja në trajtimin e ADHD?
>Çrregullimi i hiperaktivitetit të deficitit të vëmendjes neurozhvillimore konsiderohet një çrregullim. Komponenti trashëgues është i dukshëm. Megjithatë, edhe nëse kemi një predispozitë gjenetike për disa sëmundje, ndërveprimi i gjeneve tona me kushtet mjedisore ku jetojmë, veçanërisht gjatë fëmijërisë, mund të ndryshojë disa gjëra në një mënyrë pozitive. Fleksibiliteti zhvillimor i trurit të fëmijës dhe efekti pozitiv i ndërhyrjeve të fëmijërisë në simptomat e ADHD, nga ana tjetër, efekti pozitiv i ushtrimeve në rritjen, fleksibilitetin dhe zhvillimin e neuroneve, funksioneve dhe sjelljeve njohëse, ka mundësuar ekzaminimin e marrëdhënies. ndërmjet stërvitjes dhe ADHD-së.
Rezultati i një rishikimi të 23 studimeve që hetojnë efektin e ushtrimeve në simptomat e ADHD-së është se; Pas ushtrimit, pati përmirësime si në mosvëmendje/hiperaktivitet/nënkuptim, probleme emocionale dhe probleme të sjelljes. Aftësitë e mbyllura (motorike) janë më të mira për problemet e hiperaktivitetit/të lidhura me implikimin, të hapura (motorike)
Aftësitë e hapura dhe të mbyllura janë klasifikime të bëra sipas parashikueshmërisë së mjedisit gjatë veprimtarisë së kryer në sport. Në aktivitetet që kërkojnë aftësi të hapura, ka variabla kryesisht të pakontrollueshëm si njerëz të tjerë në mjedis, ajri, era, toka dhe personi duhet të rregullojë performancën e tij sipas faktorëve mjedisorë.Shembuj të klasës së aftësive eksplicite (motorike) që kanë është treguar të jetë; sporte të tilla si vrapimi në pyll, sportet ekipore (futboll, basketboll, volejboll..), tenis, rafting në surf.
Në aktivitetet e përcaktuara si aftësi të mbyllura, mjedisi është më shumë. e qëndrueshme, mund të kontrollohet nga personi dhe është e qëndrueshme. Këto janë sporte ku ka më pak variabla dhe ku personi mund të vendosë për fillimin, përfundimin dhe performancën. Shembuj të aftësive të nënkuptuara që janë gjetur të kenë efekte pozitive në problemet e hiperaktivitetit dhe impulsivitetit; Mund të shfaqen sporte individuale si gjuajtjet e lira në basketboll, hedhja e shigjetave, gjuajtja me hark, bowling, noti vetëm në pishinë. Edhe nëse nuk është sport, luajtja e një instrumenti muzikor vetë mund të llogaritet në këtë kategori pas mësimit.Nuk ka asnjë informacion të plotë në literaturë se sa kohë zvogëlohen simptomat dhe sa zgjat ky reduktim. Megjithatë, edhe nëse inkurajimi i fëmijëve për të bërë ushtrime të përshtatshme për moshën dhe zhvillimin e tyre nuk e kuron ADHD-në; të bërit sport do të japë gjithashtu një kontribut të dukshëm për fëmijët në fushat emocionale, sociale dhe të sjelljes, si "të luash lojëra".
Lexo: 0
