Flisni me pacientët më ngadalë se shpejtësia juaj normale
Shpejtësia e përpunimit të informacionit ulet te pacientët me demencë. Për këtë arsye, ne mund të zvogëlojmë ngarkesën në mendjen e pacientit duke ulur shpejtësinë tonë të të folurit.
“Në këtë mënyrë, numri i fjalëve dhe koncepteve që pacienti duhet të përpunojë në procesin mendor zvogëlohet. dhe dialogu juaj mund të jetë më efektiv. Siguroni të dhëna të ndryshueshme (multimodale). Shumë pacientë me çmenduri kanë kryesisht memorie verbale të dëmtuar dhe të dhënat e tyre verbale janë të vështira për t'u mësuar përmendësh. Përforcimi i këtyre të dhënave me shkrim dhe shoqërim do ta bëjë më të lehtë për të mbajtur mend dhe mësuar. Për shembull; Gjatë mësimit të një emri, ai duhet gjithashtu të shkruhet, lexohet ose të shoqërohet me një figurë.
Zvogëloni numrin e njerëzve që flasin
Kështu, pacientit do ta ketë atë. Konfuzioni ekzistues rritet dhe pacienti shqetësohet dhe si rezultat i ankthit të tij, pacienti tërhiqet dhe preferon të mos flasë. Për këtë arsye, ju duhet të preferoni të flisni një për një me pacientët me demencë ose të zvogëloni numrin e njerëzve që flasin sa më shumë që të jetë e mundur.
Flisni pak më fort, pa e bërë zërin tuaj të lartë.
Arsyeja për këtë është humbja e perceptimit të tingujve me frekuencë të lartë dhe ulja e shpejtësisë së përpunimit të informacionit. Flisni sa më shumë të jetë e mundur, pak më lart se zëri juaj normal, pa e bërë zërin tuaj të mprehtë.
Kushtojini vëmendje tonit dhe qëndrimit tuaj të të folurit
Megjithëse aftësia e pacientëve me demencë për të kuptuar fjalët dhe konceptet humbet, jini të vetëdijshëm për mënyrën se si flisni dhe qëndrimin tuaj, dhe ata janë të vetëdijshëm për tonin tuaj. Kur flisni me pacientin, kini kujdes që të mos ngrini zërin, të mos flisni në mënyrë shpërthyese ose shumë me zë të lartë ose të përdorni një ton kërcënues ose urdhërues. Në këtë mënyrë, dialogu juaj me pacientin do të përmirësohet dhe ju do të shmangni zemërimin, shqetësimin, shqetësimin ose zemërimin e pacientit.
Flisni për këtu dhe tani
Flisni me pacientët në të tashmen, përpiquni të mos flisni për të ardhmen. Flisni për gjërat në mjedis që pacientët mund të shohin ose ndjejnë. Me fjalë të tjera, pacienti duhet të jetë në gjendje të ndiejë atë që thuhet.
Përmbajtja e fjalisë- Ndërsa flisni me pacientin, Mos jepni më shumë se një sugjerim. Meqenëse procesi i përpunimit të informacionit mendor të pacientit është i dëmtuar, ai do të ketë vështirësi të kuptojë një propozim të dytë. Meqenëse kujtesa e menjëhershme e pacientëve është e dëmtuar, ata ka të ngjarë të harrojnë propozimin e parë kur bëhet fjalë për propozimin në fund të fjalisë. Për shembull, ka pohime të ndryshueshme në fjalitë e mëposhtme:
Propozimi 1: Më dhemb stomaku,
Propozimi i dytë: Kur u zgjova në mëngjes, më dhemb stomaku,
p>Propozimi i 3-të: Në mbrëmje, kur u zgjova në mëngjes, kisha dhimbje barku për shkak të ushqimit që hëngra.
Kështu, fjalitë e ngjashme me fjalinë në propozimin e parë duhet të jenë të dhimbshme. të bëhen, duhet të shmangen fjalitë e gjata që përmbajnë shumë propozime si në propozimin e 2-të dhe të 3-të, nëse është e nevojshme, fjalitë duhet të ndahen dhe pasi të kuptohet fjalia e parë, të bëhet fjalia e dytë. duhet të jepet fjalia. Rishikoni fjalitë e paqarta dhe bëjini të kuptueshme.
Të folurit gjatë aktivitetit rrit kuptueshmërinë
Shumë studime kanë zbuluar se biseda me pacientin gjatë aktivitetit rrit kuptueshmërinë. Rregullimi i luleve, ndërtimi i diçkaje, qepja dhe pikturimi i aktiviteteve i lejojnë pacientët të prodhojnë të folur bazuar në gjërat e menjëhershme.
Përdorni fjalë të thjeshta
Fjalët e thjeshta dhe të përdorura shpesh do të jenë më të lehta për t'u kuptuar. Prandaj, është më efikase të përçohet informacioni duke përdorur fjalë të përdorura shpesh. Fjalia a dhe b mund të nënkuptojnë të njëjtën gjë, dhe fjalia b është më e lehtë për t'u kuptuar. Rishikoni fjalët e paqarta dhe përdorni fjalë të kuptueshme. (A: Harmonica është trashëgimi, B: Harmonika e gojës është shumë e qëndrueshme)
Përdor emra të vërtetë në vend të përemrave
Zëvendëso emrat në fjali Shmangni përdorimin e përemrave. Për shembull, përdorni emrin e personit në vend të "ai". Sepse kur përdoret një përemër, ai duhet të mbahet mend me emrin që zëvendëson. Kjo detyrë vendos një ngarkesë shtesë në kujtesën e pacientit dhe e bën të vështirë kuptimin. Është e nevojshme të përdoret fjalia e dytë si në shembullin më poshtë. (Fjalia 1: Ajshe dhe Mehmet e lanë Hasanin në shkollë. Ata nuk donin që ai të vonohej në klasë. Fjalia e dytë: Ajshe dhe Mehmet e lanë Hasanin në shkollë. Ata nuk donin që Hasani të vonohej në klasë.
Fjalë me shumë zgjedhje Mos përdorni 's
Pacientët kanë vështirësi t'u përgjigjen pyetjeve të hapura që kërkojnë rikujtim falas, si p.sh. "Çfarë hëngët mbrëmë?" ose "Çfarë do të dëshironit të hani?" Pacientët duhet të shmangin pyetjet e hapura që kërkojnë rikujtim falas, të tilla si 'Doni mish apo pulë?' etj. Ju duhet të bëni pyetje me shumë zgjedhje.
Mos e trajtoni pacientin si fëmijë
Për shkak të përkeqësimit të strukturave të trurit, pacientët me demencë nuk mund të kuptojnë ajo që bëhet në funksionet e tyre të përditshme dhe ngadalësimi i perceptimit të tyre i bën ata të ndihen si fëmijë.ju bën të pambrojtur. Trajtimi i pacientit si një fëmijë për shkak të problemeve në procesin e të mësuarit ndonjëherë mund të perceptohet si sarkastik nga pacienti dhe mund ta bëjë pacientin të shqetësuar. Në të njëjtën kohë, duhen shmangur qëndrimet sarkastike dhe shakatë e panevojshme ndaj pacientit. Për shkak të paaftësisë së pacientëve për të abstraktuar dhe perceptuar konceptet, shakatë mund të tejkalojnë kapacitetin mendor. Për këto arsye, trajtimi i pacientit si një fëmijë do ta bëjë atë të ndihet i pafuqishëm dhe mund ta bëjë atë të shqetësohet.
Shmangni vendosjen e pacientëve në një vend të lirë. -Ambjenti kujtues
Kur vijnë vizitorët, do të ishte më e saktë të thoshim 'Ahmeti dhe Zeynep erdhën për vizitë' në vend që të thuash 'shiko, ka ardhur mysafiri'. Në këtë mënyrë, pacienti nuk do të ndihet i shqetësuar sepse nuk mban mend.
Shmangni ndryshimin e shpeshtë të vendeve
Pacientët me demencë kanë demencë. probleme me përpunimin e informacionit të ri. Prandaj, shmangni ndryshimin e situatave që tashmë janë mësuar. Me ndryshimin e vendit ku jetojnë pacientët dhe vendndodhjes së sendeve të tyre, pacienti ka vështirësi në përshtatjen me vendin e ri dhe vendndodhjen e objekteve, ka vështirësi në mësimin e vendit të ri dhe për këto arsye rritet konfuzioni. Për këtë arsye, zhvendosja e pacientëve duhet të shmanget; nëse zhvendosja është e pashmangshme, dizajni i brendshëm i dhomës së re duhet të jetë i ngjashëm me dhomën e vjetër dhe të njëjtat sende duhet të vendosen në vende të ngjashme ose të dukshme (syze, këpucë, krehër, etj.).
Mos redaktoni vazhdimisht gabimet e pacientit
Pacientët me demencë shpesh i bëjnë gabime fjalitë dhe kujdestarët tregojnë gabimet e tyre, veçanërisht Ai korrigjon veten shumë shpesh para njerëzve të tjerë. Sapo pacienti bëhet vetëmbrojtës, nervozizmi, shqetësimi, shqetësimi ose ekstravacia zhvillohet dhe ai/ajo humb dëshirën për të folur.
Organizoni hapësirën e jetesës së pacientit
Organizoni hapësirën e jetesës së pacientit
strong>
Qëllimi i ndryshimeve mjedisore është krijimi i një mjedisi të sigurt dhe paqësor që e bën jetën më të lehtë. Vendosni një dritë nate në dhomën e gjumit dhe banjën e pacientit. Vendosni një portë sigurie në shkallët. Hiqni ose sigurojeni qilimat nëse është e mundur. Instaloni mobilje fikse ose shufra kapëse në vendkalim që mund të ofrojnë mbështetje gjatë paqëndrueshmërisë. Fshihni kabllot elektrike për të parandaluar fikjen. Mbyllni dyert për të parandaluar largimin e pacientit; Megjithatë, sigurohuni që pacienti të mund të shpëtojë në rast zjarri. Vendosni një burim fiks drite me një telekomandë në krye të shtratit të pacientit. Vendosni peshqirë banjoje që nuk rrëshqasin në zonat e banjës dhe dushit. Vendosni një byzylyk identifikimi në krahun e pacientit që tregon emrin, mbiemrin dhe dëmtimin e kujtesës.
Lexo: 0
