Fazat e zhvillimit te fëmijët

Zhvillimi njerëzor mbulon një proces që nga lindja deri në fund të jetës. Çdo individ zhvillohet që nga momenti i lindjes dhe përjeton disa faza në çdo zhvillim. Këto faza ndikohen nga njëra-tjetra dhe pasojnë njëra-tjetrën. Fazat e zhvillimit në përgjithësi përbëhen nga 4 pjesë: foshnjëria, fëmijëria, fëmijëria e dytë dhe adoleshenca.

Periudha e foshnjërisë (0-2)

Periudha e foshnjërisë është shumë e rëndësishme. Është periudha në të cilën ato pësojnë zhvillim të shpejtë (si zhvillimi i kockave, zhvillimi mendor). Zhvillimi fizik i fëmijës varet nga kujdesi i dhënë gjatë këtyre viteve. Sepse në këto vite ata fillojnë të lëvizin dhe të ecin. Fëmijët përpiqen të ngrihen në këmbë në muajin e 9-të, dhe ata zotërojnë ecjen rreth moshës 2 vjeçare. Një pjesë tjetër e zhvillimit të shpejtë të fëmijëve që nga momenti i lindjes është zhvillimi i tyre mendor. Ata marrin gjithçka që dëgjojnë, shohin dhe prekin përmes perceptimeve të tyre dhe e përdorin atë kur të vijë koha. Ata gjithashtu përpiqen të jenë të pavarur nga nënat e tyre dhe të eksplorojnë botën me të gjitha njohuritë që kanë marrë. Ndërsa eksplorojnë, ata fillojnë të mësojnë të flasin duke përmirësuar komunikimin. Zhvillimi i gjuhës fillon në 2 vitet e para, ku fëmijët mund të përdorin fjali të shkurtra dhe të shprehen deri në moshën 3 vjeçare. Një nga sjelljet që duhet të përvetësojnë foshnjat gjatë kësaj periudhe është trajnimi i tualetit. Foshnja, e cila nuk mund të kontrollojë veten në fillim, pritet të shtrëngojë muskujt rreth moshës 2 vjeçare. Nëse është rreth moshës 3 vjeçare; zhvillohet mësimi i konceptit. Për këtë arsye, është shumë e rëndësishme që familjet të kontribuojnë në zhvillimin mendor të foshnjave të tyre duke ofruar reagime pozitive dhe duke zhvilluar marrëdhënie gjatë kësaj periudhe.

Periudha e fëmijërisë (3-6)

Kjo periudhë përfshin periudhën në të cilën fëmijët orientohen drejt mjedisit të tyre, kuptojnë botën e jashtme dhe fitojnë bazë aftësitë. Ndërsa vazhdojnë të rriten, ata gjithashtu fillojnë të shoqërohen. Duke shkuar në arsimin parashkollor; Është një proces në të cilin ata vendosin bazat e marrëdhënieve shoqërore gjatë periudhës së shkollës, të tilla si respektimi i rregullave, luajtja e lojërave dhe zhvillimi i marrëdhënieve miqësie. Egocentrizmi i kësaj periudhe do të fillojë të zbehet nga marrëdhëniet shoqërore në periudhën e ardhshme. Ai gjithashtu përfshin procesin në të cilin ata përdorin, koordinojnë dhe eksplorojnë aftësitë motorike (të tilla si kërcimi, vrapimi). Ndërsa zhvillimi i konceptit fillon që në foshnjëri, Përveç kësaj, ndërgjegjja dhe zhvillimi moral janë ndër arritjet e pritura gjatë fëmijërisë. Gjatë kësaj periudhe, ata fillojnë të kuptojnë modelet e gabuara të sjelljes dhe të reagojnë në përputhje me rrethanat. Ky proces vazhdon të zhvillohet edhe në periudha të tjera. Këshilla më e mirë për prindërit gjatë kësaj periudhe është; Ata kalojnë kohë me fëmijët e tyre duke luajtur lojëra që do t'i ndihmojnë ata të zhvillojnë imagjinatën e tyre.

Periudha e dytë e fëmijërisë (7-11)

Në periudhën e dytë të fëmijërisë, fëmijët hapen fjalë për fjalë me botën e jashtme dhe fillojnë të ndërgjegjësohen për veten e tyre. Në këtë periudhë; Ka aftësi konkrete të të menduarit, egocentrizmi është ulur, marrëdhëniet e miqësisë kanë fituar rëndësi, aftësitë njohëse janë ndërgjegjësuar, aftësitë gjuhësore janë përmirësuar, të menduarit logjik ka filluar, aktivitetet sportive kanë filluar, ndryshimet në rritjen e djemve dhe vajzave kanë filluar të ndodhin, çështje të tilla si udhëheqja e grupit duke krijuar grupe kanë filluar të shfaqen dhe ndërgjegjja (qëndrimet dhe sjelljet mundësisht të fillojnë të ndryshojnë) vazhdon zhvillimi.

 

Adoleshenca (12-18)

 

Adoleshenca është një periudhë në të cilën ndodhin ndryshime në trup . Adoleshentët që nuk mund të koordinojnë veten nën ndikimin e zhvillimit dhe rritjes mund të bëhen të ngathët. Veç kësaj, karakteristikat e kësaj periudhe janë si më poshtë: Ata fillojnë të kërkojnë identitetin, ndërgjegjësohen për veten falë marrëdhënieve të tyre shoqërore, zhvillohet të menduarit abstrakt dhe kërkimi shkencor, egocentrizmi mund të vazhdojë. Kjo është një kohë shumë e turbullt për një adoleshent. Është në luftë me mjedisin e saj. Ndërsa mund të jetë e qetë për disa të rinj, mund të jetë më e zhurmshme për të tjerët. Ata mund të mbajnë një qëndrim kundër të gjitha figurave të autoritetit si familja dhe shkolla. Për këtë arsye, kontribuon në vendosjen e themeleve të marrëdhënieve të tyre në moshë madhore, veçanërisht me dashurinë dhe pranimin e pakushtëzuar të prindërve ndaj fëmijëve të tyre. Në këtë proces, fëmija duhet të drejtohet në aktivitete që do të përmirësojnë vetëbesimin e tij dhe duhet t'i jepet mundësia dhe mbështetja për të njohur veten.

   Zhvillimi njerëzor mbulon një proces që nga lindja deri në fund të jetës. Çdo individ zhvillohet që nga momenti i lindjes dhe përjeton disa faza në çdo zhvillim. Këto faza ndikohen nga njëra-tjetra dhe pasojnë njëra-tjetrën. Fazat e zhvillimit Përgjithësisht përbëhet nga 4 pjesë: foshnjëria, fëmijëria, fëmijëria e dytë dhe adoleshenca.

 

Periudha e foshnjërisë (0-2)

 

     Fëmijëria është një periudhë gjatë së cilës ato zhvillohen shumë shpejt perioda (si zhvillimi i kockave, zhvillimi mendor). Zhvillimi fizik i fëmijës varet nga kujdesi i dhënë gjatë këtyre viteve. Sepse në këto vite ata fillojnë të lëvizin dhe të ecin. Fëmijët përpiqen të ngrihen në këmbë në muajin e 9-të dhe ata e zotërojnë ecjen rreth moshës 2 vjeçare. Një pjesë tjetër e zhvillimit të shpejtë të fëmijëve që nga momenti i lindjes është zhvillimi i tyre mendor. Ata marrin gjithçka që dëgjojnë, shohin dhe prekin përmes perceptimeve të tyre dhe e përdorin atë kur të vijë koha. Ata gjithashtu përpiqen të jenë të pavarur nga nënat e tyre dhe të eksplorojnë botën me të gjitha njohuritë që kanë marrë. Ndërsa eksplorojnë, ata fillojnë të mësojnë të flasin duke përmirësuar komunikimin. Zhvillimi i gjuhës fillon në 2 vitet e para, ku fëmijët mund të përdorin fjali të shkurtra dhe të shprehen deri në moshën 3 vjeçare. Një nga sjelljet që duhet të përvetësojnë foshnjat gjatë kësaj periudhe është trajnimi i tualetit. Foshnja, e cila nuk mund të kontrollojë veten në fillim, pritet të shtrëngojë muskujt rreth moshës 2 vjeçare. Nëse është rreth moshës 3 vjeçare; zhvillohet mësimi i konceptit. Për këtë arsye, është shumë e rëndësishme që familjet të kontribuojnë në zhvillimin mendor të foshnjave të tyre duke ofruar reagime pozitive dhe duke zhvilluar marrëdhënie gjatë kësaj periudhe.

 

Periudha e fëmijërisë (3-6)

 

    Kjo periudhë është periudha kur fëmijët kthehen për mjedisin e tyre dhe për të mësuar botën e jashtme.Përfshin periudhën në të cilën ata kuptojnë dhe fitojnë aftësitë bazë. Ndërsa vazhdojnë të rriten, ata gjithashtu fillojnë të shoqërohen. Duke shkuar në arsimin parashkollor; Është një proces në të cilin ata vendosin bazat e marrëdhënieve shoqërore gjatë periudhës së shkollës, të tilla si respektimi i rregullave, luajtja e lojërave dhe zhvillimi i marrëdhënieve miqësie. Egocentrizmi i kësaj periudhe do të fillojë të zbehet nga marrëdhëniet shoqërore në periudhën e ardhshme. Ai gjithashtu përfshin procesin në të cilin ata përdorin, koordinojnë dhe eksplorojnë aftësitë motorike (të tilla si kërcimi, vrapimi). Ndërsa zhvillimi konceptual fillon në foshnjëri, ndërgjegjja dhe zhvillimi moral janë ndër arritjet e pritura në fëmijëri. Kuptoni modelet e gabuara të sjelljes në këtë periudhë Ata fillojnë të vërejnë dhe të reagojnë në përputhje me rrethanat. Ky proces vazhdon të zhvillohet edhe në periudha të tjera. Këshilla më e mirë për prindërit gjatë kësaj periudhe është; Ata kalojnë kohë me fëmijët e tyre duke luajtur lojëra që do t'i ndihmojnë ata të zhvillojnë imagjinatën e tyre.

 

Periudha e dytë e fëmijërisë (7-11)

 

Në periudhën e dytë të fëmijërisë, fëmijët hapen fjalë për fjalë me botën e jashtme dhe fillojnë të ndërgjegjësohen për veten e tyre. Në këtë periudhë; Ka aftësi konkrete të të menduarit, egocentrizmi është ulur, marrëdhëniet e miqësisë kanë fituar rëndësi, aftësitë njohëse janë ndërgjegjësuar, aftësitë gjuhësore janë përmirësuar, të menduarit logjik ka filluar, aktivitetet sportive kanë filluar, ndryshimet në rritjen e djemve dhe vajzave kanë filluar të ndodhin, çështje të tilla si udhëheqja e grupit duke krijuar grupe kanë filluar të shfaqen dhe ndërgjegjja (qëndrimet dhe sjelljet mundësisht të fillojnë të ndryshojnë) vazhdon zhvillimi.

 

Adoleshenca (12-18)

 

Adoleshenca është një periudhë në të cilën ndodhin ndryshime në trup . Adoleshentët që nuk mund të koordinojnë veten nën ndikimin e zhvillimit dhe rritjes mund të bëhen të ngathët. Veç kësaj, karakteristikat e kësaj periudhe janë si më poshtë: Ata fillojnë të kërkojnë identitetin, ndërgjegjësohen për veten falë marrëdhënieve të tyre shoqërore, zhvillohet të menduarit abstrakt dhe kërkimi shkencor, egocentrizmi mund të vazhdojë. Kjo është një kohë shumë e turbullt për një adoleshent. Është në luftë me mjedisin e saj. Ndërsa mund të jetë e qetë për disa të rinj, mund të jetë më e zhurmshme për të tjerët. Ata mund të mbajnë një qëndrim kundër të gjitha figurave të autoritetit si familja dhe shkolla. Për këtë arsye, kontribuon në vendosjen e themeleve të marrëdhënieve të tyre në moshë madhore, veçanërisht me dashurinë dhe pranimin e pakushtëzuar të prindërve ndaj fëmijëve të tyre. Në këtë proces, fëmija duhet të drejtohet në aktivitete që do të përmirësojnë vetëbesimin e tij dhe duhet t'i jepet mundësia dhe mbështetja për të njohur veten.

   Zhvillimi njerëzor mbulon një proces që nga lindja deri në fund të jetës. Çdo individ zhvillohet që nga momenti i lindjes dhe përjeton disa faza në çdo zhvillim. Këto faza ndikohen nga njëra-tjetra dhe pasojnë njëra-tjetrën. Fazat e zhvillimit në përgjithësi përbëhen nga 4 pjesë: foshnjëria, fëmijëria, fëmijëria e dytë dhe adoleshenca.

B Periudha e foshnjërisë (0-2)

 

     Fëmijëria është periudha në të cilën ato pësojnë zhvillim shumë të shpejtë (si zhvillimi i kockave, zhvillimi mendor). Zhvillimi fizik i fëmijës varet nga kujdesi i dhënë gjatë këtyre viteve. Sepse në këto vite ata fillojnë të lëvizin dhe të ecin. Fëmijët përpiqen të ngrihen në këmbë në muajin e 9-të dhe ata e zotërojnë ecjen rreth moshës 2 vjeçare. Një pjesë tjetër e zhvillimit të shpejtë të fëmijëve që nga momenti i lindjes është zhvillimi i tyre mendor. Ata marrin gjithçka që dëgjojnë, shohin dhe prekin përmes perceptimeve të tyre dhe e përdorin atë kur të vijë koha. Ata gjithashtu përpiqen të jenë të pavarur nga nënat e tyre dhe të eksplorojnë botën me të gjitha njohuritë që kanë marrë. Ndërsa eksplorojnë, ata fillojnë të mësojnë të flasin duke përmirësuar komunikimin. Zhvillimi i gjuhës fillon në 2 vitet e para, ku fëmijët mund të përdorin fjali të shkurtra dhe të shprehen deri në moshën 3 vjeçare. Një nga sjelljet që duhet të përvetësojnë foshnjat gjatë kësaj periudhe është trajnimi i tualetit. Foshnja, e cila nuk mund të kontrollojë veten në fillim, pritet të shtrëngojë muskujt rreth moshës 2 vjeçare. Nëse është rreth moshës 3 vjeçare; zhvillohet mësimi i konceptit. Për këtë arsye, është shumë e rëndësishme që familjet të kontribuojnë në zhvillimin mendor të foshnjave të tyre duke ofruar reagime pozitive dhe duke zhvilluar marrëdhënie gjatë kësaj periudhe.

 

Periudha e fëmijërisë (3-6)

 

    Kjo periudhë është periudha kur fëmijët kthehen për mjedisin e tyre dhe për të mësuar botën e jashtme.Përfshin periudhën në të cilën ata kuptojnë dhe fitojnë aftësitë bazë. Ndërsa vazhdojnë të rriten, ata gjithashtu fillojnë të shoqërohen. Duke shkuar në arsimin parashkollor; Është një proces në të cilin ata vendosin bazat e marrëdhënieve shoqërore gjatë periudhës së shkollës, të tilla si respektimi i rregullave, luajtja e lojërave dhe zhvillimi i marrëdhënieve miqësie. Egocentrizmi i kësaj periudhe do të fillojë të zbehet nga marrëdhëniet shoqërore në periudhën e ardhshme. Ai gjithashtu përfshin procesin në të cilin ata përdorin, koordinojnë dhe eksplorojnë aftësitë motorike (të tilla si kërcimi, vrapimi). Ndërsa zhvillimi konceptual fillon në foshnjëri, ndërgjegjja dhe zhvillimi moral janë ndër arritjet e pritura në fëmijëri. Gjatë kësaj periudhe, ata fillojnë të kuptojnë modelet e gabuara të sjelljes dhe të reagojnë në përputhje me rrethanat. Ky proces vazhdon të zhvillohet edhe në periudha të tjera. Këshilla më e mirë për prindërit gjatë kësaj periudhe

_{Lexo: 0}