Gjuha e komunikimit familjar – Dëgjimi aktiv

Duhet një kohë e gjatë që prindërit të fitojnë aftësitë e nevojshme për t'i ndihmuar në mënyrë efektive fëmijët e tyre me problemet e shumta që do të hasin.

Ndonjëherë, kur flasim me fëmijët tanë, ne i parandalojmë ata të bëhen individë duke u bërë individë. duke përdorur fjalitë e mëposhtme, pozitive ose negative.

Për të dhënë urdhra, për të drejtuar. (Mos më fol kështu, merr lodrat, etj.)

Për të paralajmëruar, për të frikësuar. (Nëse e bëni këtë, do të pendoheni, nëse thoni edhe një fjalë, do të shkoni në dhomën tuaj.)

Për të dhënë një mësim moral. (Nuk duhet të silleni në këtë mënyrë, duhet të jeni gjithmonë të respektueshëm ndaj të moshuarve.)

Dhënia e këshillave, dhënia e zgjidhjeve dhe sugjerimeve. (Dëshiroj që ju të flisni me mësuesin tuaj për këtë.)

Të mësosh është të sugjerosh ide logjike. (Duhet të mësoni se si të shkoni mirë me miqtë tuaj.)

Gjykimi, kritika, faji. (Nuk po mendoni drejt, po bëni diçka shumë të gabuar në këtë drejtim.)

Të lavdërosh, të kesh të njëjtin mendim. (Ti je shumë e bukur, jam dakord me ty, je shumë e suksesshme, ke të drejtë.)

Name calling, talling. (Ti je një fëmijë i llastuar, mendjemprehtë, foshnjë)

Për të interpretuar, analizuar, diagnostikuar. (Ti je xheloze për Ajshen, e thua këtë për të më zemëruar.)

Të bësh pyetje, të testosh, të pyesësh. (Pse e urreni shkollën? Kur keni filluar të ndiheni në këtë mënyrë?)

Të ktheheni në fjalën tuaj, të ngecni, të veproni me lojëra, duke devijuar temën. (Harroje, si po shkon basketbolli? Si po shkon shkolla? Le të mos flasim për këtë në darkë.)

Me metodën e të dëgjuarit aktiv, nënat dhe baballarët duhet të tregojnë se i pranojnë fëmijët e tyre me fjalët e tyre dhe ndjenjat. Metoda e dëgjimit aktiv u mundëson fëmijëve të rrisin vetëbesimin e tyre, të zhvillojnë aftësitë e tyre për zgjidhjen e problemeve dhe të ndihen të vlerësuar duke dashur dhe pranuar veten.

AFTËSITË TË DËGJIMIT

1. DËGJIMI PASIV (HESHTJE)

Nëse jeni ju ai që flet gjatë gjithë kohës, është e vështirë për fëmijën të shpjegojë atë që po e shqetëson.

Përderisa ne jemi duke folur gjatë gjithë kohës. heshtin;

-Dua të dëgjoj ndjenjat e tij.

-I pranoj ndjenjat e tua.

-Kam besim në vendimin tënd për atë që dëshiron të ndash. me mua.

-Ka mesazhe të forta si: Ky është problemi juaj - ju jeni përgjegjës. Tregon pranim duke mos ndërhyrë me fëmijën.

Prindër Prindërit duan që fëmijët e tyre të mësojnë shpejt dhe saktë. Ju mund t'i tregoni fëmijës tuaj se e pranoni duke mos ndërhyrë. Për shembull; Një nënë i dërgon një mesazh pranimi një fëmije që po përpiqet të ndërtojë një kështjellë me rërë në plazh, duke mos ndërhyrë në atë që fëmija po bën dhe duke e lejuar atë të 'krijojë modelin e tij privat me gabimet e tij' dhe duke qëndruar në heshtje. Fëmija do të mendojë: 'Ajo që po bëj është e drejtë', 'Nëna ime e pranon atë që po bëj'. (Pozitiv)

Prindërit nuk mund të kuptojnë se duke ndërhyrë, kontrolluar ose ndihmuar në punët e fëmijëve të tyre, ata i bëjnë ata të ndiejnë se nuk janë të pranuar. Ata duan të dinë mendimet e tyre, si luajnë, çfarë bëjnë në shkollë. Kështu, ata nuk i lejojnë ata të jenë individë. Kjo situatë shkaktohet më së shumti nga frika e prindërve, ankthet dhe pasiguritë e tyre.

Duke përzier me të, 'Kjo është ajo që e bën një kështjellë me rërë', 'Ndërto kështjellën larg bregut, vala do eja dhe hiqe.' (Negative)

Mos ndërhyrja kur fëmija është i zënë me diçka është një mesazh i qartë që prindërit e pranojnë atë. Është e nevojshme t'u jepet fëmijëve kohë të mjaftueshme për të qëndruar vetëm me qëllimet e tyre.

2. REAKSIONET QË TREGOHEN PRANIM

Heshtja është hapi i parë i komunikimit. Ne duhet t'i tregojmë atij se me të vërtetë po i kushtojmë vëmendjen tonë të plotë. Prandaj, është e dobishme të përdorim sinjale verbale ose jo verbale që tregojnë se ne i kuptojmë fjalët dhe ndjenjat e tij, veçanërisht kur ai ndalon. Ne i quajmë këto sinjale 'përgjigje miratimi'. Përdorimi i duhur i tundjes së kokës lart e poshtë, përkuljes përpara, buzëqeshjes dhe lëvizjeve të tjera të trupit i tregon fëmijës se ju po dëgjoni.

3. MBAJTESAT E DERËS DHE FTESË PËR TË FOLURIT

Fëmijët kanë vështirësi të shprehin problemet dhe ndjenjat e tyre. Ata kanë nevojë për mbështetje për të folur.

-A doni të flisni për këtë?

-Mendimet tuaja më interesojnë.

-Jam kurioz për ndjenjat tuaja. .

-E kuptoj, është interesante, po dëgjoj, apo jo…

-Dua të dëgjoj se çfarë keni për të thënë.

-Duket se ke diçka për të thënë për këtë.

-Kjo është e rëndësishme për ty. Me sa duket.

Këto reagime janë të pafundme. U hap derën fëmijëve që të flasin për problemet e tyre dhe i këshillon nëse duhet të ndajnë apo jo. Ai e njeh lirinë. Këto hapëse dyersh e bëjnë fëmijën të ndiejë se ai është i pranuar dhe i respektuar si person.

4. DËGJIMI AKTIV

Dëgjimi aktiv nuk pasqyron thjesht atë të fëmijës. mesazhi i mëparshëm dhe Është përgjigja verbale që transmeton. Të tregosh se e kupton fëmijën duke i përcjellë ato që dëgjuat prej tij është dëgjim aktiv.

Për shembull;

Fëmija: Nuk dua të fle në atë dhomë të errët plot me fantazmat.

Nëna/babai: Në dhomën tënde të gjumit. Ti mendon se ka fantazma dhe kjo të frikëson.

Fëmija: Po.

Fëmija: Unë nuk dua. Unë dua të shkoj nesër në festën e ditëlindjes së shokut tim.

Nëna/Babai: Njëri prej jush mendoj se ka një problem.

Fëmija: Nuk më pëlqen.

Nëna/Babai: Ju thoni se nuk ju pëlqen.

Fëmija: Ai gjithmonë bën atë që dëshiron në lojë.

Fëmija: (duke qarë) Ajshe ma mori lodrën.

Nëna/Babai: Je e mërzitur, nuk të pëlqen të të heqin lodrën.

Fëmija: Nuk më pëlqen.

>

Më sipër Në secilin rast, nëna dhe babai iu përgjigjën mesazhit të fëmijës me dëgjim aktiv. Sinqerisht, dëgjimi aktiv nuk është heshtje. Gjatë dëgjimit të problemit të fëmijës, nëna/babai nuk reflektoi zgjidhjen, gjykimin dhe vlerësimin e tij. Përgjigja e nënës/babait është pasqyrimi i mesazhit të fëmijës.

NËSE TI SI NËN DHE BAB MUND TË KRYENNI 'DEGJIM AKTIV' ME FËMIJËN TUAJ:

-Emocionet negative të fëmijës do të ulen. (E ndihmon atë të shpjegojë plotësisht emocionet e tij negative.)

-Emocionet janë miq. (Kur pranoni emocionet e fëmijëve tuaj, ju i ndihmoni ata të pranojnë emocionet e tyre. Me reagimet që u japin fëmijëve të tyre, prindërit tregojnë se emocionet e fëmijës nuk janë të këqija dhe të frikshme, por miqësore.)

-Thellë ndjenjën e dhembshurisë. (Të dëgjohet dhe kuptohet nga nëna dhe babai do të jetë shumë mirë për fëmijën dhe ai do të ketë gjithmonë ndjenja të ngrohta ndaj personit që e dëgjon dhe e kupton.)

-Fëmija fillon të të dëgjojë (Nëse prindërit i kanë dëgjuar fëmijët e tyre më parë, fëmijët do të kenë gjithashtu ndjenja të ngrohta për personin që i dëgjon dhe i kupton.) dëgjojnë baballarët e tyre.)

-Fëmijët marrin përsipër përgjegjësitë e tyre. (Dëgjimi aktiv e ndihmon fëmijën të mendojë vetë dhe të gjejë zgjidhjen e tij për problemin e tij.)

-Si prind, ju do të mësoni t'i besoni fëmijës.( Ju do të mësoni t'i besoni aftësisë së tij për të zgjidhur problemet e tij duke e parë atë të zgjidhë problemin e tij pa zgjidhjen tuaj.)

-Si prind, do të jeni më pranues. (Prindërit e fëmijëve kanë mendime se cilat emocione do të përjetojnë në cilat situata. Po kështu, fëmijët mund të përjetojnë emocione të ndryshme. Ju do të mësoni t'i pranoni këto emocione.)

-Fëmija juaj tani është një individ i veçantë nga ju. Ju do ta ndihmoni fëmijën tuaj vetëm duke pranuar këtë ndarje.

-Nuk keni pse të jeni 'Super Mami dhe Babi'. Ju nuk keni pse t'i zgjidhni të gjitha problemet e fëmijëve tuaj, t'i formësoni sjelljen e tyre dhe të mbani fajin për dështimet e tyre.

Ju do të jeni 'bashkë' me ta kur ata kanë probleme, por nuk duhet ta bëni këtë. lërini problemet e tyre të bëhen problemet tuaja.

_{Lexo: 0}