Të dashur nëna dhe baballarë,
Ndjenja e përgjegjësisë është një aftësi që mund të mësohet dhe zhvillohet që në vitet e para të jetës. Fëmijët mund ta fitojnë lehtësisht këtë aftësi kur u jepet mundësia dhe rriten me modele të përgjegjshme. Megjithëse përgjegjësia është një aftësi në mendjet e prindërve që në përgjithësi kufizohet në mbledhjen e lodrave të fëmijës, mbajtjen e dhomës së tij të rregullt dhe kujdesin për gjërat e tij; Në fakt përgjegjësia mbulon shumë më tepër se sa përmendet. Është përgjegjësi e një fëmije që ka fituar aftësinë për të mbajtur një lugë për të ngrënë vetë. Përsëri, është një përgjegjësi për një fëmijë që ka zhvilluar aftësi larjeje të lajë dhëmbët përpara se të shkojë në shtrat në mbrëmje. Fakti që një fëmijë i ngopur nuk dëshiron të hajë është një vendim, zgjedhje dhe përgjegjësi që fëmija merr për jetën e tij. Është një përgjegjësi që merr një fëmijë kur përpiqet të veshë rrobat dhe të vesh çorapet. Kjo listë mund të zgjerohet me shembuj të ndryshëm. Siç mund të shihet, shumë gjëra për të cilat fëmija përpiqet, përpiqet t'i mësojë dhe përpiqet janë në fakt blloqet ndërtuese të aftësive të përgjegjësisë dhe për rrjedhojë të aftësive të vetëbesimit.
Pra, pse ne si të rritur, Dëshironi që fëmijët tanë të jenë përgjegjës? Çfarë e bën aftësinë e përgjegjësisë kaq të vlefshme? Ndjenja e përgjegjësisë; Bëhet fjalë për përmirësimin e aftësive të veta dhe për të qenë të vetëdijshëm për pasojat e veprimeve të dikujt në vend që të kryeni disa detyra. Fëmijët që lejohen të përdorin aftësitë e tyre zhvillimore, të cilët përgëzohen (shpërblehen) për përpjekjet e suksesshme dhe nuk qortohen për përpjekjet e pasuksesshme, përkundrazi, inkurajohen, janë të gatshëm të marrin përgjegjësi. Fëmijët që mund të marrin përgjegjësinë përparojnë drejt të bëhen individë me vetëbesim më të lartë dhe nivele më të ulëta ankthi.
Pra, si duhet ne, si të rritur, të mbështesim instinktin e lindur të fëmijës për të marrë përgjegjësinë?
> Para së gjithash, gjëja e parë që do të bëjmë është dhe gjëja më e thjeshtë është t'i japim fëmijës tuaj mundësinë të bëjë gjithçka dhe gjithçka që mund të bëjë vetë. Për shembull, a dëshiron të pijë ujë nga një gotë dhe keni frikë se do t'i bjerë gota dhe do ta thyejë? Jepni ujë me një gotë plastike. Lëreni ta pijë dhe provojeni Lëreni të mësojë duke përjetuar. Apo një fëmijë më i madh dëshiron të pastrojë shtëpinë? Lëreni ta bëjë atë, mos prisni që ai ta bëjë atë si ju. Thjesht lëreni të shohë në sytë tuaj dritën se sa shumë i besoni dhe besoni atij, duke e bërë atë të ndihet i mjaftueshëm. Apo preferon një nga dy llojet e vakteve, të hajë oriz në vend të perimeve? Le të zhvillohet përgjegjësia e zgjedhjes. “Kështu që ju pëlqen kjo më mirë dhe preferoni këtë, pra ky është vendimi juaj. Thuaj "bravo" në mënyrë që ai të mund të hajë vetëm oriz atë ditë, por të ndjejë fuqinë e zgjedhjes. Nëse dëshironi të hani perime, ndonjëherë anashkaloni opsionin e orizit. Mos e detyroni ushqimin në gojë kur jeni të ngopur. Kjo sjellje do të thotë 'nuk mund të vendosësh nëse je i kënaqur apo jo, unë e di më mirë për ty. Ai i jep mesazhin fëmijës: “Unë e di kur je ngopur, jo ti”. Lëreni të mësojë të mbajë pasojat e përgjegjësisë që ka marrë, edhe nëse është i uritur. A dëshiron një 5-vjeçar të vishet vetë? Po, ai mund të mos jetë ende shumë i shpejtë, por duhet të përpiqet mjaftueshëm për të mësuar se si të vishet shpejt. Nëse prindërit nuk mund të jenë të durueshëm dhe të thonë "Më lër t'i vesh" këtë herë, atëherë zhvillimi i kësaj aftësie do të vonohet. Përveç kësaj, nëse bëhet fjalë për të qenë vonë për një vend, është e rëndësishme që fëmija të përjetojë pasojat e vonesës pasi i është dhënë kohë e mjaftueshme për t'u përgatitur për zhvillimin e ndjenjës së përgjegjësisë.
Lexo: 0
