Ky stil, i cili shfaqet si lidhja më e hershme nënë-fëmijë që mbulon 1 vitin e parë të jetës, është një fazë ku foshnjat mund të marrin vendime për jetën e tyre. Tani e dimë se lidhja ka efekte shumë të rëndësishme tek pasardhësit e njeriut. Këto efekte, duke filluar nga periudha më e hershme e pasardhësve të njeriut, shfaqen gjatë gjithë jetës dhe ndikojnë në marrëdhëniet e tyre me tjetrin. Përveç kësaj, është një fakt i njohur se lidhja ka një efekt të drejtpërdrejtë në funksionimin e trurit. Marrëdhënia foshnjë-nënë lidhet drejtpërdrejt edhe me lidhjen e vetë nënës. Edhe pse këto marrëdhënie shfaqen në marrëdhëniet e partnerit, vendi ku ato janë më të dukshme është faza e mëmësisë. Fakti që Alice Miller shprehet në dramën e saj për fëmijën e talentuar se prindërit kanë një oborr të fshehtë, të errët dhe se vetëm fëmijët mund të hyjnë në të, është një referencë e plotë për këtë pikë. Kur krijojmë një marrëdhënie, prioriteti ynë është gjithmonë ajo që kemi në vetvete dhe çfarë mund t'i japim palës tjetër.
Këlyshi i njeriut është krijesa e vetme që ka nevojë për kujdes më gjatë. Aq shumë sa mund të mbijetojë pa një tjetër për një kohë mjaft të gjatë. Për këtë arsye, nëse marrim parasysh përmasat shpirtërore të marrëdhënies që këlyshi i njeriut vendos me njëri-tjetrin, do të hasim në një brendësi jo të parëndësishme. Që në momentin e parë që lind një fëmijë, ai fillon të përjetojë çdo moment të tjetrit dhe nga kjo varen shanset e tij për të mbijetuar. Gjatë Luftës së Dytë Botërore, John Bowlby kryen një eksperiment me foshnjat që kanë nevojë për kujdes në një spital foshnjash ku ai punoi me Mary Ainsworth dhe i ndan foshnjat në dy grupe për këtë eksperiment. Foshnjave të grupit të parë u jepet kontakti trupor dhe ushqimi, ndërsa foshnjave të grupit të dytë u jepet kujdes ushqimor vetëm për mbijetesën e tyre. Gjurmohet marrëdhënia midis foshnjave që i duan, i flasin dhe i ushqehen, dhe foshnjave që ushqehen ekskluzivisht, të mbuluara nga kujdestarët. Fatkeqësisht, pas një kohe, ka një rritje serioze të shkallës së vdekjes së foshnjave që ushqehen vetëm, por nuk kontaktohen kurrë, dhe ky eksperiment është një shoqërim i trishtuar i lindjes së teorisë së lidhjes së Bowlby. Kështu, ky eksperiment do të na tregojë se lidhja krijohet me një fushë fizike, shpirtërore dhe mendore.
Niveli neurologjik i lidhjes
Dy nivele në autonomin. sistemi nervor në trurin tonë që na mbajnë gjallë Ekzistojnë: faza simpatike dhe parasimpatike. mos shiko Edhe pse feja është simpatike, funksionimi i saj nuk është aspak i lezetshëm. Faza simpatike është zona e sistemit nervor autonom që jep mesazhin luftë-fluturim ose ngrirje, domethënë reagon ndaj rrezikut. Imagjinoni veten të përballeni papritur me një luan në xhungël, ky është sistemi që do t'ju paralajmërojë për t'ju mbajtur gjallë. Kur aktivizohet sistemi simpatik, në këtë fazë ndodh zgjerimi i bebëzës, rritja e adrenalinës për aktivizimin e muskujve, rritja e sekretimit të gjëndrave të pështymës, rritja e ritmit të zemrës dhe sekretimi i kortizolit, të cilin ne e quajmë hormoni i stresit dhe ju paralajmërojnë për rrezikun; lufto-fluturo ose mos.
Faza parasimpatike, nga ana tjetër, i mundëson trurit të rregullohet në gjendje gatishmërie, përdor aftësitë e tij qetësuese, ngadalëson pulsin, normalizon bebëzat, ngadalëson rrahjet e zemrës në frymëmarrje dhe lirimi normal i hormonit të stresit; Nuk ka rrezik, jeni mirë.
Si do t'i aktivizojë i porsalinduri këto shtëpi? Këtu hyn në lojë marrëdhënia midis të porsalindurit dhe kujdestarit dhe shfaqet sistemi nervor autonom.
Fëmija, i cili është ende në periudhën para-verbale, qan për t'i shpjeguar nevojat e tij kujdestarit. . Pikërisht në këtë moment hyn në lojë sistemi më primitiv, faza simpatike; “Ekziston një rrezik sepse kam emocione të forta që vijnë nga brenda dhe nuk jam aq i mirë sa të përballem me të”. Nëse kujdestari ose nëna mund t'i lexojnë këto të qara mjaftueshëm dhe të kenë kontakt të mirë me foshnjën për ta mbajtur dhe mbajtur foshnjën, ajo do ta zhvendosë foshnjën nga sistemi simpatik në sistemin parasimpatik, duke dhënë mesazhin "mos u shqetëso, unë "Jam me ty, je i sigurt" dhe vetëm me një ton zëri të sigurt dhe një përqafim. Duke thënë: "Shhh, jam këtu, erdha, të dëgjova dhe kalova". Nëse këto mesazhe nuk lexohen mjaftueshëm mirë ose nëse marrin përgjigje pas një kohe të gjatë, foshnja nuk e njeh forcën për të dalë nga faza simpatike dhe hormoni i stresit i sekretuar për një kohë të gjatë nuk do të ulet, dhe mund të shkaktojë dëmtime si në funksionimin e trurit ashtu edhe në proceset emocionale tek foshnja. Duke marrë parasysh që të mësuarit lidhet gjithashtu me kompetencën emocionale, ky nuk është një proces që duhet anashkaluar.
Stilet e lidhjes
Lidhja e sigurt
Stilet e lidhjes
Lidhja e sigurt
i fortë>: Së pari në një marrëdhënie mjaft të mirë nënë-fëmijë për një vit, kujdestari nuk e ka të vështirë t'i përgjigjet nevojave të foshnjës, mbajtjes së përfshirjes. Kjo do t'i lejojë të porsalindurit të brendësojë perceptimin se vendi i tij/saj është i sigurt, në mënyrë që fëmija të qëndrojë i sigurt në marrëdhënie. Foshnja, e cila është e sigurt se do të vijë edhe nëse lë nënën ose kujdestaren, do të jetë kështu më e gatshme për të eksploruar, mësuar dhe habitur. Edhe nëse nëna është larg tij ose fëmija/fëmija dëshiron të largohet, ai do ta bëjë këtë lehtësisht dhe do ta dijë se nëna është ende aty kur të kthehet. Meqenëse ndjenja bazë e besimit vendoset tek foshnjat e lidhura mirë, nëna do të mbetet si dikush që shkon, por vjen. Prania e nënës, e cila mbahet në këtë mendje në ndarjet afatgjata, do të sigurojë një ndarje të sigurt për foshnjën/fëmijë në vend të një ndarjeje alarmante. Përveç kësaj, edhe nëse foshnjat e lidhura mirë protestojnë për momentin për mungesën e nënës së tyre dhe fillojnë të qajnë në distancën e parë, do të jetë më e rehatshme dhe më e lehtë për foshnjën të qetësohet dhe të kthehet në aktivitetet me interes kur nëna të vijë. Në të ardhmen, marrëdhëniet e krijuara në foshnjat e lidhura mirë do të jenë më ekstroverte dhe më të lehta për të krijuar marrëdhënie. Për më tepër, stili i lidhjes së sigurt do t'i mundësojë foshnjës të zhvillojë vetëvlerësimin, vetë-efikasitetin, dashurinë për veten, vetërregullimin, ndjeshmërinë ndaj nevojave të tij dhe aftësitë e negociatave pa ndonjë tendosje në perceptimin e vetes gjatë periudhës së zhvillimit të vazhdueshëm. : Në periudhën e hershme, marrëdhënia mes foshnjës dhe kujdestarit është shumë intensive, shqetësuese, ndarja nuk mund të sigurohet sikur diçka do të ndodhë në çdo moment, apo vështirësitë që ndodhin në plotësimin e nevojave të foshnjës. si pasojë e rënies së tolerancës, ndjenjat e pafuqisë që ndihet tek nëna ose tek kujdestari ndaj të qarave të foshnjës.Transmetimi intensiv te foshnja, paniku dhe shqetësimet për plotësimin e nevojave të foshnjës mund të shkaktojnë një lidhje midis foshnjës dhe nënës. Mund të shfaqet një marrëdhënie e quajtur simbiozë, në të cilën ndërthuren nevojat e nënës dhe foshnjës; "Unë jam i uritur ose nëse ai është i uritur, duhet ta ushqej menjëherë". Do të jetë shumë e rrezikshme dhe e frikshme largimi nga nëna tek foshnjat e lidhura me ankth, sepse ndjenja e foshnjës se nevojat e tij nuk janë në një zonë ku nevojat e tij plotësohen me qetësi dhe në mënyrë adekuate, shqetësimi se "diçka do t'i ndodhë në çdo moment” në fëmijëri apo ankthin e nënës. Me fantazitë e "Duhet të plotësoj të gjitha nevojat e tyre, por asgjë nuk ndodh", e cila vjen me dëshirën për të qenë një nënë shumë më e mirë, foshnjat/fëmijët do të përjetojnë ankthin e ekzistencës së tyre në rastet kur duhet të ndahen nga mamaja. Kështu, frika e të qenit pa nënë në mjediset ku hyjnë do të bëhen të dhëna të frikshme, vështirësi në ndarjen nga nëna, do të shfaqen shumë më tepër kapje dhe perceptime të dobëta për veten. Kjo marrëdhënie e paqëndrueshme dhe ndonjëherë e munguar mund të shkaktojë të qara të vazhdueshme, zhvillimin e modeleve të marrëdhënieve të varura dhe dridhjen e besimit bazë te foshnjat/fëmijët për shkak të vështirësive në lehtësimin e tyre.Shmangni lidhjen: Lidhja me të. është një situatë që zakonisht ndodh në marrëdhëniet e prishura të nënës dhe foshnjës. Situata intensive të tilla si mosreagimi i kujdestarit ndaj thirrjeve të foshnjës për një kohë të gjatë, mesazhe kontakti që nuk mund të krijohen me foshnjën, distanca e nënës nga foshnja, afrimet e tensionuara dhe të zemëruara, intoleranca e ashpër dhe intensive ndaj nevojave të foshnjës, trajnime ose ndëshkime të rrepta. , mosreagimi ndaj foshnjës që qan për të mbyllur gojën vetë.Situatat negative do të shkaktojnë shumë dridhje në pasigurinë bazë për foshnjën. Me këtë lidhje, foshnja nuk mund të kuptojë më se as ai dhe as të tjerët nuk janë të sigurt në botën e jashtme. Gjatë ndarjes nga nëna mund të ndeshen situata të tilla si të mos preken, të mos reagojnë, të mos jenë në gjendje të qëndrojnë në një lidhje dhe të kenë vështirësi në njohjen e emocioneve të tyre.Këta bebe/fëmijë mund të përjetojnë marrëdhënie të prishura në të ardhmen dhe ata mund të reagojnë në mënyrë agresive me një ndjenjë besimi të thyer në marrëdhëniet e tyre, të përjetojnë vështirësi të vazhdueshme me tjetrin dhe madje të përjetojnë ulje intensive në nivelet e tyre të ndjeshmërisë. Ata mund të bëhen individë që nuk mund të empatizojnë, nuk mund t'i përgjigjen/kuptojnë nevojat e të tjerëve sepse nuk munden. marrin përgjigje për nevojat e tyre dhe janë të shqetësuar për lidhjen me të tjerët. Ajo zhvillohet si rezultat i përkeqësimit intensiv në vitin e parë të foshnjës. Si rezultat i ndarjes së foshnjës nga nëna ose kujdestarit për një kohë të gjatë, kontaktit me sy, ndjesisë së pranisë së tij tek tjetri, pandjeshmërisë në plotësimin e nevojave të tij dhe përkeqësimit të funksioneve të kënaqësisë së brendshme/të jashtme dhe relaksimit, këto foshnje nuk mund të ndiejnë. veten e tyre. Ata tërheqin në botë. Foshnjat, marrëdhëniet e të cilave me tjetrin është e dëmtuar, formojnë një mur që ata e ndërtojnë për të mbrojtur veten në botën e tyre të brendshme dhe janë të mbërthyer atje. Për këtë arsye, ata duken në botën e jashtme si “sikur nuk janë aty”. Tek këta foshnje/fëmijë fillon të vërehet ulja e kuriozitetit të jashtëm, çorganizimi, çorganizimi i mendjes dhe trupit, ngadalësimi i lëvizjeve, ngrirja dhe shkëputja e lidhjeve emocionale. Ata mund të bëhen individë më mekanikë në të ardhmen.
Ndarja e bashkëngjitjes
Mahler nuk e injoron domosdoshmërisht efektin e stileve të lidhjes kur flet për ndarjen- procesi i individualizimit. Sipas Mahler, një mjedis mjaft i sigurt relacional është i nevojshëm për ndarje. Për sa kohë që foshnjat gjejnë një zonë të sigurt ndarjeje nga nënat e tyre, ata do të jenë në gjendje të shohin më qartë zonat e individualizimit, do të zhvillojnë kuriozitet ndaj asaj zone dhe do të fillojnë të eksplorojnë. Këto zbulime ndonjëherë mund të jenë sfiduese, por ato janë e nevojshme. Nëse kjo zonë është e sigurt dhe mjaft e mirë për ta, foshnja/fëmija do të ndahet nga nëna sa më lehtë që të jetë e mundur dhe ata do ta dinë se do të kthehen kur të kenë nevojë dhe kurioziteti i tyre për të eksploruar do të bëhet më i fortë. Mahler e perkufizon edhe ndarjen-individimin si me poshte: ndarja eshte jeta e perbashket qe femija krijon me nenen.dalja nga zona/periudha e nevojes se perbashket dhe individualizimi jane arritjet e femijes te cilat jane shenja te pranimit te karakterit individual ne vetvete. . Me fjalë të tjera, fëmija ka nevojë për një hapësirë të sigurt për t'u larguar nga nëna dhe përvoja ku mund të shohë veten për të kuptuar se çfarë është. Pikërisht këtu ndodh vetë-zhvillimi; “çfarë jam unë”.
Psikologia Gonca Cihan
Lexo: 0
