Mund të themi se vitet e fundit, ndërgjegjësimi për deficitin e vëmendjes, hiperaktivitetin dhe/ose impulsivitetin tek fëmijët dhe adoleshentët është rritur në çdo segment të shoqërisë. Ne shohim që familjet, mësuesit, mjekët dhe ndonjëherë fëmijët fillojnë të kërkojnë ndihmë kur kuptojnë vëmendjen e tyre dhe problemet e sjelljes. Për këto arsye, ne synuam të ndajmë me ju informacione të përgjithshme rreth ADHD dhe përgjigjet e pyetjeve të bëra shpesh.
Pyetja 1. Cilat janë kriteret diagnostikuese për ADHD?
ADHD Ne mund t'i ndajmë simptomat në pavëmendje dhe simptoma të Hiperaktivitetit/Impulsivitetit (impulsivitetit).
PAVËDENDJESIMPTOMA ADHD
>Nuk mund t'u kushtojë vëmendje detajeve herë pas here ose Bën gabime të pakujdesshme në detyrat e shkollës, punën ose aktivitete të tjera.
Ai shpërqendrohet në detyrat që merr ose aktivitetet që luan.
>Duket se ai nuk dëgjon kur i flitet drejtpërdrejt.
>Nuk ndjek udhëzimet dhe nuk arrin të kryejë detyrat e shkollës, detyrat ose detyrat në punë.
Ka vështirësi në organizimin e detyrave dhe aktiviteteve. .
Shmang, nuk i pëlqen ose detyra që kërkojnë përpjekje të vazhdueshme mendore. ngurron të marrë pjesë në to (të tilla si detyrat e shkollës).
Ai humb gjërat që janë të nevojshme për detyrat ose aktivitetet që ai ndërmerr (p.sh. Lodrat, detyrat e shkollës, lapsat, librat, pajisjet)
Ai shpërqendrohet lehtësisht nga stimujt e jashtëm.
Shpesh harron aktivitetet e tij të përditshme
HIPERAKTIVITET/IMPULSIVITETI
Trimat me duar dhe këmbë ose lëvizin në ndenjëse.
Vrapon përreth ose ngjitet në klasë ose në situata të tjera ku pritet të qëndrosh ulur (në adoleshentët dhe të rriturit). , mund të ketë vetëm ndjenja shqetësimi)
Ka vështirësi për të marrë pjesë në aktivitete të kohës së lirë ose për të luajtur lojëra në mënyrë të qetë.
Ai është në lëvizje ose sillet sikur po e shtyjnë. me një motoçikletë.
flet shumë.
Ai ngjis përgjigjen e tij përpara se të përfundojë pyetja e bërë.
Ai ka vështirësi të presë radhën e tij.
Ai i ndërpret të tjerët ose ndërhyn në atë që ata po bëjnë.
Përgjithësisht shihet në një normë prej 5-10% në shoqëri. Mund të thuhet gjithashtu se mund të ketë 1-2 fëmijë dhe adoleshentë me ADHD në klasa me 25-30 persona.
Pyetja 3. Cilat janë shkaqet e ADHD?
Prenatale
– Gjenetika (70%)
– Cigaret, alkooli, drogat e përdorura gjatë shtatzënisë.
– Infeksionet e shtatzënisë
p>– Sëmundjet gjenetike (pamjaftueshmëria e brishtë,
– Pesha e ulët në lindje,
– Verdhëza e zgjatur pas lindjes,
>
– Shtatzënitë binjake dhe trinjake , …
Shkaktarët pas lindjes
– meningjiti, encefaliti,
– Traumat e kokës,
– Tumoret e trurit,
– Konvulsione,
– Mungesa e hekurit
– Helmet kimike (si plumbi)…
Pyetja 4. Fëmija im nuk është shumë aktiv, por ka një diagnozë të ADHD. A është e mundur kjo?
Po. Jo çdo fëmijë dhe adoleshent i diagnostikuar me ADHD duhet të jetë mjaft aktiv për t'u ngjitur në një mur të lëmuar ose për të kërcyer vazhdimisht në ndenjëse. ir. Hiperaktiviteti mendor mund të vërehet edhe te disa fëmijë. Përveç kësaj, nuk duhet harruar se megjithëse diagnoza e përgjithshme është ADHD, ekzistojnë 3 nëngrupe.
Nënllojet e ADHD:
ADHD/lloji në të cilin deficiti i vëmendjes është i dukshëm
p>
ADHD/hiperaktivitet. -lloji ku impulsiviteti është i spikatur
ADHD/lloji i kombinuar: Ekzistojnë edhe gjetje të mungesës së vëmendjes dhe hiperaktivitetit-impulsivitetit.
Pyetja 5. Gjetjet e ADHD A mund të ketë dallime midis djemve dhe vajzave?
Po. ADHD është përgjithësisht 2-5 herë më e zakonshme tek meshkujt. Megjithatë, kur shikojmë nëngrupet e ADHD, mund të themi se nëngrupi i deficitit të vëmendjes është më i zakonshëm tek vajzat. Për këtë arsye, diagnoza dhe trajtimi i vajzave mund të vonohet dhe kur trajtimi fillon në një moshë të mëvonshme, përgjigja ndaj trajtimit nuk është e njëjtë si në moshat e hershme.
Pyetja 6. Është një fëmija me ADHD është më i zgjuar?
ADHD; Është një çrregullim që mund të shihet në të gjitha nivelet e inteligjencës. Megjithatë, duke qenë se kreativiteti, vetë-shprehja dhe sipërmarrja sociale janë më të spikatura në një grup fëmijësh me ADHD, mund të mendohet se ky çrregullim është më i zakonshëm tek fëmijët inteligjentë. Perceptimi se 'fëmija i zgjuar = fëmijë aktiv' është gjithashtu shumë i zakonshëm në shoqërinë tonë. Nëse niveli i inteligjencës së fëmijës me ADHD është normal ose mbi normalen, është e mundur që me trajtim në kohë të arrihen sjellje pozitive sociale, arritje akademike etj.
Pyetja 7. Çfarë është. rrjedha e simptomave të ADHD?
Në përgjithësi në ADHD; Lëvizshmëria dhe impulsiviteti ulen duke filluar nga periudha parashkollore. Impulsiviteti rritet sërish gjatë adoleshencës dhe më pas vazhdon të ulet. Gjetja më e qëndrueshme në këtë kurs është deficiti i vëmendjes.
Pyetja 8. Si është jeta shkollore e fëmijëve me ADHD?
Suksesi akademik dhe përshtatja sociale e fëmijëve me ADHD në shkollë varet nga shumë faktorë. Këta janë;
– Faktorët e rrezikut gjenetik: Tek fëmijët Ngarkesa gjenetike është e rëndësishme. Të kesh një çrregullim mendor si varësia ndaj substancave/alkoolit, çrregullimi i sjelljes/çrregullimi i personalitetit antisocial te të afërmit, si dhe ADHD, është një faktor i rëndësishëm rreziku për një rezultat negativ.
– Ashpërsia e ADHD,
>– Si komorbiditet Prania e çrregullimeve të tjera mendore: Përveç ADHD, prania e çrregullimeve mendore shtesë si çrregullimi i sjelljes, çrregullimi sfidues opozitar, çrregullimi tik, çrregullimi obsesiv-kompulsiv janë faktorë të rëndësishëm rreziku për një ecuri negative dhe përgjigje joadekuate ndaj trajtimit.
– Niveli i inteligjencës së fëmijës,
– Niveli i njohurive të familjes për ADHD, aftësia për ta parë fëmijën në mënyrë holistike dhe aftësia për të përballuar fëmijën me ADHD,
– Njohuritë e mësuesit për ADHD dhe aftësinë për të përballuar fëmijën me ADHD,
– Ekzistenca e një sistemi arsimor që përfshin fëmijët me ADHD,
– Mosha e fillimit të trajtimit,
– Bashkëpunimi familje-shkollë-specialist gjatë procesit të trajtimit,…
– Në prani të interesave dhe aftësive të veçanta te fëmijët me ADHD, ata duhet të mbështeten në këtë drejtim,…
– Faktorët më të rëndësishëm këtu janë diagnostikimi i hershëm dhe qëndrimet korrekte.
Pyetja 9. Cilat janë çrregullimet që ndodhin në të njëjtën kohë në ADHD?
Dihet se të paktën një çrregullim mendor shihet së bashku në 30-70% të ADHD. Çrregullimet mendore më të zakonshme që ndodhin janë:
– Çrregullimi sfidues opozitar,
– Çrregullimi i sjelljes,
– Çrregullimet tik,
– Çrregullimi obsesiv-kompulsiv (çrregullimi obsesion-kompulsiv),
– Depresioni,
– Vështirësitë specifike të të mësuarit (çrregullimi i të shprehurit me shkrim, çrregullimi i të lexuarit, çrregullimi i matematikës),
– Çrregullime ankthi,
– Frika,
– varësia nga substancat alkoolike,
– Larja në shtrat (enuresis nocturna)…
Pyetja 10. Cilat duhet të jenë qasjet e trajtimit në ADHD?
Bashkëpunimi i mjekut, familjes, klasës dhe mësuesve udhërrëfyes është i rëndësishëm në trajtimin e fëmijës me ADHD? .
-Mësues. /Edukimi i prindërve/babait,
-Të organizohet një program edukimi special dhe mbështetje sociale për fëmijën,
-Trajtim medikamentoz
Pyetja 11. Pse duhet përdorur mjekimi në ADHD?
ADHD është një çrregullim neuropsikosocial. Kur përmendet një çrregullim dhe zbulohet prania e faktorëve biologjikë, aplikimi i një protokolli trajtimi pa ilaçe nuk do të jetë i mjaftueshëm. Prania e mbështetësve të tjerë që mund të jepen krahas mjekimit do të rrisë efektivitetin e mjekimit dhe do ta bëjë më të dukshme përgjigjen ndaj trajtimit.
Pyetja 12. Cili është efektiviteti i mjekimit në ADHD?
ADHD; Është një çrregullim që njihet prej afro një shekulli. Hulumtimet e kryera deri tani, sidomos vitet e fundit, na kanë treguar se këta fëmijë kanë mungesë të dy substancave (dopaminës dhe noradrenalinës) të nevojshme për vëmendjen dhe përqendrimin në rajonin e trurit të quajtur paraballor. Në këtë periudhë na mbështesin edhe ilaçet, domethënë kontribuojnë në rritjen e vëmendjes dhe kontrollin e hiperaktivitetit dhe impulsivitetit duke zëvendësuar substancat që mungojnë. Përveç kësaj, ilaçet mbështesin përfundimin e procesit të zhvillimit duke rritur rrjedhjen e gjakut në trurin në zhvillim dhe në rritje. Kjo është arsyeja pse përgjigja ndaj trajtimit është më e lartë tek fëmijët, trajtimi i të cilëve fillon në moshë të hershme.
Pyetja 13. A shkaktojnë varësinë barnat e përdorura në ADHD?
Absolutisht JO. Ndonjëherë rrethi juaj familjar, dhe rrallë mësuesit dhe profesionistët e kujdesit shëndetësor, mund t'ju japin informacion të pamjaftueshëm ose të pasaktë për këtë temë. Procesi i fillimit të mjekimit për një fëmijë ose adoleshent ndonjëherë mund të jetë i vështirë për familjet. Megjithatë, nuk duhet harruar se çrregullimet mendore, si çdo çrregullim, mund të kenë shkaqe biologjike. Disa nga medikamentet e përshkruara për ADHD janë receta të kuqe. Kjo jo sepse ato krijojnë varësi, por për të parandaluar abuzimin. Sipas mendimit tuaj, cili psikiatër i fëmijëve dhe adoleshentëve mund t'u përshkruajë droga të varësisë fëmijëve dhe adoleshentëve?
Pyetja 14. A kanë efekte anësore barnat e përdorura në ADHD?
Kjo do të ishte më e saktë t'i përgjigjesh pyetjes duke marrë parasysh të gjitha barnat në përgjithësi. Çdo ilaç mund të ketë efekte anësore. Edhe përmbajtja është e njëjtë
Lexo: 0
