Prindërit e fëmijës që do të fillojë shkollën duhet të pyesin: "A është fëmija im gati për shkollë?" A do të jetë në gjendje të mësojë të lexojë dhe të shkruajë në kohë?
A do të jetë në gjendje të na lërë lehtësisht dhe të shkojë vetëm në shkollë? Shumë pyetje të mbushura me ankth si këto lindin dhe është normale t'i bëni ato gjatë këtij procesi.
Niveli i gatishmërisë së çdo fëmije për të filluar arsimin fillor është i ndryshëm. Fëmija që do të fillojë shkollën duhet të jetë i gatshëm mendërisht, fizikisht, emocionalisht dhe socialisht.
Çfarë aftësish duhet të fitojnë fëmijët që fillojnë shkollën fillore?
-
Të jesh në gjendje të ndahesh nga prindërit dhe të veprosh në mënyrë të pavarur
-
Fitimi i kontrollit të tualetit
-
Aftësia për të përdorur gërshërët dhe për të kontrolluar lapsin
-
Kopjo disa forma, numra dhe shkronja të thjeshta
-
Ngjyrat, format dhe numrat Të jesh në gjendje të njohësh njerëzit
-
Të ndihmosh së bashku me miqtë dhe të ndash gjërat e tyre
-
Sjellja në përputhje me rregulla shoqërore
-
Përmbushja e përgjegjësive në lidhje me shkollën
-
Mbrojtja nga rreziqet dhe shmangia e sjelljeve të rrezikshme
Në fakt, këto substanca janë më shumë Vazhdon dhe vazhdon, por në thelb këto aftësi janë të nevojshme të paktën që fëmija të ketë një fillim të rehatshëm në shkollë.
Si e dini nëse fëmija juaj është i përshtatshëm për të filluar shkollën fillore?
Pyetje Mendoni me drejtimin tuaj dhe përpiquni të jepni përgjigje objektive.
1- A mundet ai ai. ndjek rregulla dhe udhëzime të thjeshta?
2- A mund të luajë ai me fëmijët e tjerë?
3- A mund të përdorë lapsa apo shkumësa me ngjyra?
4- A mund të shkojë mirë me fëmijët e tjerë?
5- A mund të kuptojë ndjenjat e fëmijëve të tjerë?
6- A mund të presë radhën?
7- A di të ndajë?
8- A mund t'i shprehë ndjenjat e tij?A mundet ai shprehet?
9- A mund të krijojë marrëdhënie me të rriturit dhe të shprehë dëshirat e tij?
10- A mund t'ju dëgjojë kur lexoni një libër apo i tregoni një histori?
11- A është ai tualet i trajnuar?
12- A mund të veshë rrobat dhe këpucët?
13- A mund të thotë emrin, adresën, numrin e telefonit?
14- A ka probleme me ndarjen nga prindërit?
15- A mund të marrë pjesë në aktivitete për rreth 4 orë pa fjetur apo lodhur?
16- A mund të kërkojë ndihmë nga të rriturit kur ka probleme me miqtë e tij?
17- A mund të hajë vetë?
Në përcaktimin e niveleve të gatishmërisë e fëmijëve, jo vetëm informacioni i marrë nga të rriturit, por edhe Krahas këtij informacioni, një rëndësi të madhe kanë edhe praktikat kokë më kokë me fëmijët. Shkalla e gatishmërisë për arsimin fillor Marmara, e cila përdoret shpesh në këtë drejtim, është një grup studimesh që mbulojnë të gjitha fushat e zhvillimit të fëmijës. Shkalla e Gatishmërisë për Arsimin Fillor Marmara lejon përcaktimin e niveleve të gatishmërisë së fëmijëve që ndjekin kopshtin, pasi mbulon fëmijët e moshës 60-78 muajsh. Kështu, programet e duhura përgatitore mund të krijohen për çdo fëmijë, duke marrë parasysh dallimet individuale. Qëllimi është të përcaktohen nivelet e gatishmërisë së fëmijëve që nuk ndjekin kopshtin dhe të sigurohet mbështetja e nevojshme në mënyrë që ata të arrijnë një nivel të barabartë me fëmijët e tjerë duke përgatitur programe të veçanta integruese për ta në klasën e parë të shkollës fillore.
Fillimi i edukimit përpara se fëmija të jetë gati mund të ndikojë negativisht në qëndrimet e fëmijës ndaj shkollës, është një faktor ndikues. Një fëmijë që fillon shkollën edhe pse nuk është ende gati, mund të zhvillojë qëndrime negative ndaj shkollës dhe mësimit. Përveç kësaj, për shkak se ai nuk mund të përmbushë përgjegjësitë dhe pritshmëritë e tij në shkollë, ai mund ta shohë veten si të papërshtatshëm në krahasim me të tjerët, gjë që mund të dëmtojë vetëbesimin dhe vetëvlerësimin e tij. Nëse edukimi fillon përpara se të jeni gati, mund të shfaqen probleme të tilla si shfaqja e sjelljeve që prishin rendin e klasës, problemet me miqtë, zemërimi dhe agresioni dhe izolimi social.
Vlerësimi i nivelit të gatishmërisë së fëmijës suaj. për shkollën dhe përcaktimin e fushave të aftësive që kanë nevojë për mbështetje. MOS U VONEN për!
Lexo: 0
