Fëmijët ndërmjet 18-36 muajsh që nuk kanë problem të kuptojnë, por nuk flasin ose
flasin më pak se sa pritej për moshën e tyre, janë fëmijë që flasin vonë. Këta fëmijë
tregojnë të njëjtin zhvillim si bashkëmoshatarët e tyre në fusha të tjera si
aftësitë e lojës, aftësitë motorike dhe të menduarit. Ju mund të kuptoni sa fjalë
fëmijët duhet të mësojnë në çdo muaj duke parë tabelën e mëposhtme:
Mosha e fëmijës;
12 muaj, 2-6 fjalë
15 muaj, 10 fjalë
18 muaj, 50 fjalë
24 muaj, 200-300 fjalë
30 muaj, 450 fjalë
36 muaj, 1000 fjalë
42 muaj, 1200 fjalë
48 muaj, 1600 fjalë
Këto janë shifra mesatare, diferencat e vogla
midis këtyre shifrave nuk janë të rëndësishme. Gjithashtu, foshnjat e lindura para kohe vlerësohen sipas përllogaritjes së tyre të korrigjuar, pra jo-kronologjike të moshës, për sa i përket zhvillimit të tyre fizik dhe
kognitiv gjatë dy viteve të para. Megjithatë, zbulimi i hershëm i problemeve të mundshme të të folurit është ende
shumë i rëndësishëm. Në këtë tabelë, vëmendje e veçantë duhet t'i kushtohet periudhës ndërmjet 18 dhe 36 muajve. Sepse, siç shihet nga tabela
, ka një rritje të konsiderueshme
në nxjerrjen e fjalëve ndërmjet këtyre muajve. Nëse fjalët e fëmijës suaj nuk shtohen ndërmjet këtyre muajve ose nëse ai nuk i thotë përsëri fjalët, kjo tregon se mund të ketë një problem.
Si mund ta ndihmoni fëmijën tuaj që flet vonë?
Familjet e fëmijëve që flasin vonë në fillim shqetësohen dhe frikësohen natyrshëm. Ai bën shumë kërkime dhe merr ide për këtë temë. Duke i bërë këto, ai lexon se disa fëmijë e kapërcejnë spontanisht këtë problem. Disa fëmijë e kapërcejnë vetë këtë situatë pa terapi ose
ndihmë, por duke qenë se nuk dihet se cili fëmijë
do ta kapërcejë vetë këtë situatë, rekomandohet fillimi i terapisë
herët. mosha.
Si kjo. Çfarë duhet bërë së pari në një situatë të tillë?
Ne ju rekomandojmë që të konsultoheni me një logopedist për vlerësim sa më shpejt të jetë e mundur. . Si rezultat i kësaj interviste, terapisti do t'ju tregojë nëse ky është një problem apo jo dhe nëse është e nevojshme të filloni terapinë. Megjithatë, përpara se të shfaqen fjalët, është shumë e rëndësishme të luani lojëra, të ndërroni dhe të zhvilloni aftësitë e komunikimit joverbal
.
Si mund t'i përmirësoni këto?
▪ Flisni me fëmijën tuaj aq sa ai flet me ju. Më pas shfaq pamjen e re
. Qëllimi është të fillojmë nga e thjeshta dhe të kalojmë në të vështirën. Nëse filloni me vështirësi
, fëmija do të heshtë sepse ka vështirësi.
▪ Reagon ndaj tingujve që bën dhe lëvizjeve të tij.
▪ Bëhu argëtues.
▪ Trego se të folurit funksionon dhe se ai kuptohet më shpejt
kur flet.
▪ Mos e detyroni të thotë fjalë sepse tingujt janë të parët.
▪ Kur ai përdor fjalë, përgjigjuni duke përdorur një ose dy fjalë.
▪ Minimizoni pyetjet, minimizoni atë, mos e vendosni fëmijën në një situatë të vështirë duke i bërë pyetje fëmijës që ka vështirësi të shprehet. Ju gjithashtu mund ta ndihmoni atë të përmirësojë të folurit e tij/saj përmes bisedës.
???? Çfarë duhet të bëjnë fëmijët;
???? Luajtja e lojërave, vendosja e lojërave,
???? Duke luajtur me lodra të përshtatshme për automjetin tuaj,
???? Zgjatja e kohës së komunikimit,
???? Duke u argëtuar,
???? Do të thotë të tregosh interes për ngjarje të reja.
???? Çfarë duhet të bëjnë prindërit:
???? Duke luajtur lojëra shpesh me fëmijën tuaj,
???? Respektimi i mënyrave të komunikimit dhe lëvizjes së fëmijës,
???? Në pritje,
???? Për të dhënë kohë,
???? Duke treguar hapin tjetër,
???? Marrja e radhës dhe zgjatja e kohës së komunikimit,
???? Përshtatja dhe shfaqja e interesit
në hapa në dukje të vegjël si tingujt dhe gjestet,
???? Të jesh argëtues,
???? Duke besuar në fëmijën tuaj, në veten tuaj dhe se ju mund të bëni më shumë.
Si mund ta mbështesni fëmijën tuaj në shtëpi?
• Kufizoni përdorimi i pajisjeve teknologjike
Akademia Amerikane e Pediatrisë deklaron se është e dobishme që fëmijët nën moshën 2 vjeç të mos përdorin pajisje teknologjike. Pas moshës 2 vjeç rekomandohet përdorimi jo më shumë se dy orë
. Sipas hulumtimeve,
problemet e të folurit dhe gjuhës janë më të zakonshme tek fëmijët që kalojnë shumë kohë me pajisjet teknologjike. Sepse fëmijët janë larg aktiviteteve që janë të nevojshme për zhvillimin e tyre
Problemet po shtohen në m fusha.
Për shembull; Fëmijët që nuk kanë ose kanë pak përvojë në fusha të tilla si loja e lojërave simbolike, komunikimi, socializimi, sjellja, pritja, etj.
përjetojnë probleme për shkak të mangësive në fushat e zhvillimit.
• Jepini libra fëmijës suaj read
Kjo është një nga metodat më të thjeshta dhe më efektive. Do të jetë e dobishme për ju të kaloni dhjetë minuta në ditë dhe
të tregoni figurat e fjalëve në tregimin që po lexoni. Do të jetë kënaqësi të keni biseda rreth librit me pak pyetje dhe përgjigje. Zgjedhja e librave sipas interesave të fëmijës suaj do të rrisë interesin e tij/saj.
Nëse keni një fëmijë në moshën e shkrim-leximit, nëse ai/ajo lexojë një paragraf
dhe ju lexoni pjesën tjetër do të përmirësojë leximin e tij/saj dhe
do të jetë e dobishme për të folurit e tij/saj.
• Flisni për gjërat që keni bërë së bashku
Flisni për atë që qëndron pas diçkaje. keni bërë ose çfarë keni bërë
duke e bërë atë. Kur përshkruani ngjarjet këtu, kushtojini vëmendje renditjes dhe renditjes së ngjarjeve.
• Shkoni për një shëtitje dhe flisni për atë që shihni
Lëreni. Fëmija juaj foli fillimisht për gjërat që i interesojnë.
Për fëmijët më të vegjël;
Emërtoni atë që shohin rreth tyre,
Thoni emrat e objekteve,
Thoni veprimet.
/> Për fëmijët më të mëdhenj;
Luajnë lojëra me fjalë. ,
Bëni pyetje rreth asaj që po ndodh rreth tyre,
Por kini kujdes që të mos komunikoni në formën e pyetjeve dhe përgjigjeve gjatë gjithë kohës.< br /> Pyetjet dhe bisedat tuaja do të jenë në një mënyrë që fëmija juaj mund t'i kuptojë dhe nëse ai/ajo i pëlqen, koha e komunikimit do të jetë më e gjatë.
Bëni kërkime
për këto, provoni për të gjetur libra dhe materiale.
Për fëmijët më të vegjël,
Lexoni libra së bashku, shikoni fotot, përpiquni të zgjasni kohën e komunikimit.
Për fëmijët më të rritur,
Identifikoni temat që fëmija juaj është i interesuar dhe mban shënime
rreth tyre.
Përpiqu të gjesh libra rreth këtyre temave.
Nëse ka vende për të shkuar, shkoni dhe vizitoni së bashku.
/> Tregojuni të tjerëve çfarë ju dini për këtë temë dhe inkurajoni ata të tregojnë
.
#5
• Ushqimet familjare
Mos përdorni pajisje teknologjike për t'ju shpërqendruar. Lëreni të fiket ose të ndizet në heshtje.
Zgjidhni një temë dhe lërini të gjithë të flasin për të me radhë.
Thoni me radhë emrat e objekteve dhe ushqimeve në tryezë.
Çfarëdo qoftë fëmija juaj dëshiron të bisedojë, "bisedojë" rreth asaj teme.
Bëje këtë periudhë kohën e veçantë që i kushton familjes suaj.
Në vend që ta korrigjoni fëmijën tuaj ndërsa ai/ajo është duke folur, mbështeteni dhe drejtojeni duke i thënë fjalët që mund të përdorë kur ai/ajo ka vështirësi.
Syri Kushtojini vëmendje vendosjes së kontaktit, gjuhës së trupit tuaj dhe aftësive të komunikimit
si pritja dhe ndërrimi.
• Jepni udhëzime më të shkurtra dhe më të kuptueshme sesa udhëzime të gjata.
• Si të kaloni nga një fjalë në fjali me dy ose tre fjalë?
Ndërsa luani, thoni një fjalë dhe shtoni një fjalë tjetër në të. Mos shtoni më shumë se një ose dy
fjalë. Qëllimi është të kalojmë nga e thjeshta në komplekse. Kjo jep më shumë rezultate në më pak
kohë.
Shembull: Nëse fëmija thotë "tren", mund të thuash "treni eja, tren blu, tren i madh, tren i gjatë,
ky tren". Kur fëmija thotë "hdhe një top" ju mund të thoni "hidhe topin, hedh një top me fytyrë, hedh një top
jeshil, mami hedh një top".
Do të keni një mundësi të shkëlqyer për të përqendrohuni te gramatika ndërsa e bëni këtë.
Shembull: Fëmija Kur thoni "shko në park", mund ta korrigjosh dhe të thuash "shko në park ose unë shkova në park"
• Përmirësimi i fjalorit tuaj është një nga hapat e rëndësishëm. Mënyra më e thjeshtë
; Trego me gisht objektin, tregoje, thuaj emrin e tij. Kini kujdes të përdorni një fjalë të vetme
në mënyrë që fëmija të mos ngatërrohet.
#6
A ka një lidhje midis problemeve të sjelljes dhe të folurit vonë?
Shpreh dëshirat e tij/saj , mospëlqimet, ndjenjat, mendimet dhe pyetjet
Një fëmijë që nuk mund të përcjellë /> dhe nuk e di se kur mund ta përcjellë, shfaq një problem
të sjelljes. Problemet e sjelljes shfaqen në dy mënyra. Fëmija ose tërhiqet, hesht, ose shfaq sjellje problematike
si lëvizje të dëmshme, të qara dhe zemërim. Në të dyja rastet, shoqërizimi i fëmijës, krijimi i miqve
dhe shfaqja e sjelljeve të pranuara nga shoqëria vonohen. Kjo është arsyeja pse është kaq e rëndësishme të filloni terapinë që në moshë të hershme. Sepse me terapinë e filluar në moshë të hershme
, më shumë sukses arrihet në një kohë më të shkurtër.
Çiğdem Buzul, KDT
#7
#8
Lexo: 0
