Të kuptuarit e adoleshentëve dhe të rinjve
Pikëpamja se adoleshenca është një periudhë plot stuhi dhe stres krijon një pritje me ankth për shumë familje dhe adoleshentë. Daniel Offer dhe miqtë e tij ishin lindur në vitin 1988 në SHBA, Australi.Në hulumtimin e tyre të kryer në Bangladesh, Hungari, Izrael, Itali, Tajvan, Turqi dhe Gjermaninë Perëndimore, të paktën 73% e adoleshentëve shfaqën një imazh të shëndetshëm të trupit. Edhe pse ka dallime mes tyre, adoleshentët kryesisht raportuan se janë të lumtur, shijojnë jetën, mund të ushtrojnë vetëkontroll, të kujdesen për shkollën dhe punën, kanë vetëbesim në lidhje me seksualitetin, mendojnë pozitivisht për familjet e tyre dhe mund të përballojnë stresin. Një përkufizim i tillë nuk është në përputhje me pikëpamjen e "një periudhe plot stres dhe stuhi".
Në përgjithësi, për shkak të qëndrimeve të publikut ndaj adoleshencës, përvojave personale dhe ndikimit të medias, një pritshmëri është krijoi që adoleshenca do të jetë e vështirë.
Në çdo periudhë krijohet një pritshmëri që adoleshenca do të jetë e vështirë, ajo përfshin vështirësitë e veta të përshtatjes dhe përshtatjes, dhe kjo është e natyrshme. Por do të ishte e padrejtë t'ia atribuonim këtë një periudhe të tërë këtij procesi dinamik, energjik dhe eksplorues.
Megjithatë, të rinjtë në çdo brez janë jashtëzakonisht të ndryshëm nga të rriturit në shije dhe qëndrim, pamje, sjellje, muzika që dëgjojnë, frizurat, veshjet Ndërsa të rriturit i shohin të rinjtë të papërgjegjshëm, rebelë dhe të pavarur, të rinjtë i shohin të rriturit shtypës, të prapambetur dhe mendjengushtë. Kjo perspektivë, e cila vazhdon midis brezave, është pothuajse shprehja e një konflikti brezash.
Personaliteti dhe zhvillimi social në adoleshencë
Shfaqen shumë nevoja sociale dhe psikologjike. ndërsa fëmija rritet që nga lindja e në vazhdim.interes. Nevoja ose dëshira për të qenë së bashku me speciet e tjera shihet në të gjitha speciet e gjalla. Njerëzit, si njerëzit e tjerë, kanë nevojë të jenë në harmoni me mjedisin e tyre. Zhvillimi social është procesi i të mësuarit për t'u sjellë në një mënyrë që është e pranueshme për shoqërinë në të cilën jeton një person. Foshnja heq qafe të kuptuarit se ai është qendra dhe zhvillohet drejt një të rrituri harmonik. Socializimi fillon me reagimin e foshnjës ndaj njerëzve të tjerë dhe vazhdon gjatë gjithë jetës.
Ndërsa një person rritet, hyn në mjedise të reja dhe statusi i tij ndryshon, Zhvillon marrëdhënie të tilla. Megjithatë, ndërveprimi fëmijë-prind është mënyra themelore që përcakton marrëdhënien e përjetshme të fëmijës me të tjerët. Kur krijohet një marrëdhënie shoqërore, veçanërisht me dikë që përfaqëson autoritetin, marrëdhënia shoqërore e krijuar me nënën dhe babanë si fëmijë shpesh merret si model.
Qëndrimi i prindit për rritjen e fëmijëve është një variabël tjetër që e bën atë. ndikon në socializimin e fëmijës.
Qëndrimi i prindërve ndaj rritjes së fëmijëve është një tjetër variabël që ndikon në socializimin e fëmijës.
Të sillen në mënyrë demokratike dhe egalitare, të qenit shtypës dhe autoritar, ose të qenit tepër mbrojtës i bën fëmijët të zhvillojnë qëndrime të ndryshme sociale.
Nëse fëmija është fëmijë i vetëm, fëmija i mesëm apo më i madhi, numri i vëllezërve, gjinisë, madhësisë së familjes, përvojave sociale në ku merr pjesë familja.cilësia, ardhja e mysafirëve në shtëpi, mënyra e pritjes së mysafirëve, qëndrimi që familja dëshiron të kenë të ftuarit, niveli social-ekonomik dhe kulturor i familjes janë faktorët kryesorë që ndikojnë në përshtatjen e fëmijës me shoqërinë. dhe socializimi.
Shumica e adoleshentëve mbështeten te grupi i bashkëmoshatarëve për mbështetje sociale dhe emocionale. Ata përputhen plotësisht me vlerat e miqve të tyre. Grupet e miqve të të njëjtit seks zëvendësohen nga grupet e miqve me gjini të përzier, ku marrëdhëniet romantike afatshkurtra janë të zakonshme. Më vonë, shfaqen modele të qëndrueshme takimesh.
Marrëdhëniet miqësore janë të rëndësishme shoqërisht. Të qenit i kërkuar, i pëlqyer dhe i pranuar nga miqtë është një kusht i rëndësishëm për vetëvlerësimin. Ajo krijon lidhje miqësie duke ndihmuar njëri-tjetrin, duke ndarë dhe duke u angazhuar në shkëmbime emocionale. Gjatë kësaj periudhe ai është jashtëzakonisht i ekuilibruar përsa i përket miqësisë, i kushton rëndësi besnikërisë dhe solidaritetit brenda grupit të miqve. Ai vishet dhe sillet si ata. Ai flet zhargon si ata. Ai zgjedh partnerin e tij të besueshëm dhe problematik.Për të qëndruar në grup, ai sillet në mënyrë të papërshtatshme për t'i bërë të tjerët ta pranojnë. Adoleshenti i pasigurt dhe joadekuat që përpiqet të gjejë veten mund të bjerë nën zgjedhën e bashkëmoshatarëve të tij më të sigurt dhe më të shkathët. Përkundrazi, adoleshentët me vetëbesim mund të dominojnë bashkëmoshatarët e tyre.
;
Marrëdhëniet midis prindërve dhe fëmijëve bëhen të vështira gjatë adoleshencës. Të jesh prind i një adoleshenti nuk është e lehtë. Ndërsa një fëmijë beson se prindërit e tij/saj dinë gjithçka, janë të fortë dhe të mirë, adoleshentët janë shumë të vetëdijshëm për gabimet dhe dobësitë e prindërve të tyre. Lufta për pavarësi Gjatë kësaj periudhe ata vënë në dyshim gjithçka dhe testojnë çdo rregull.
Periudha më e dobët në marrëdhënien prind-fëmijë është adoleshenca e parë, pra faza kur shfaqen shenjat e pubertetit. Intimiteti në marrëdhënie ulet dhe konfliktet rriten.
;
Zhvillimi emocional në adoleshencë
;
Periudha më e dallueshme emocionalisht midis fëmijërisë dhe adoleshencës. adoleshenca është Dallimi është se ndërsa fëmijët shprehin emocionet e tyre si zemërimi, pakënaqësia dhe gëzimi më hapur dhe në çast, në adoleshencë këto emocione janë më të fshehura dhe të maskuara.
;
v Vajzat. arrijnë pjekurinë emocionale më herët se djemtë. Vajzat adoleshente të së njëjtës moshë janë më të ekuilibruara në eksitimin e tyre dhe më të pjekura për sa i përket kontrollit të emocioneve.
;
v Vihet re një rritje e intensitetit të emocioneve. Ky intensitet bie në sy kur shprehni emocione si trishtimi, gëzimi, zemërimi dhe frika. Ai pasqyrohet në formën e lëvizjeve të duarve dhe krahëve, shprehjeve të fytyrës, të bërtiturave, shkrimit të poezive, tregimeve dhe mbajtjes së një ditari.
;
v Ka paqëndrueshmëri në emocione. ndryshimi i gjendjeve emocionale është i shpejtë dhe nuk ka rregullsi. Ai mund të reagojë ndryshe ndaj të njëjtës ngjarje çdo ditë.
;
v Mund të ndodhin rënie në dashuri, dashuri platonike dhe interesim për seksin e kundërt.
;
v Siklet dhe ndroje; Është sikur duan të fshehin trupin e tyre.
;
v Ëndërrimi i tepërt, zhvillimi biologjiko-seksual, rritja e emocionalitetit dhe zhvillimi mendor ndryshojnë gjithashtu intensitetin dhe cilësinë e asaj që adoleshentët mendojnë. e. Nëpërmjet imagjinatës adoleshenti pasqyron dëshirat dhe mendimet e tij. Ndërsa ëndrra është forca lëvizëse që ushqen të menduarit krijues, nëse dëshirat e parealizuara imagjinohen sikur të ishin realizuar, do të thotë se adoleshenti e ka kthyer atë në një mjet strehimi dhe kompensimi. Ajo bën që ajo të quhet "ëndrra e ditës".
;
v Të jesh i shqetësuar dhe i shqetësuar; Ndërsa përpjekjet për t'u mësuar me situatën e re të shkaktuar nga zhvillimi fizik dhe seksual mund ta shkaktojnë këtë, ndërprerjet në marrëdhëniet shoqërore me bashkëmoshatarët dhe të rriturit ose bllokimi i një dëshire mund të shkaktojnë gjithashtu trazira.
;
>v Dëshira për të qenë vetëm; Ata mund të duan të largohen nga prindërit dhe ndonjëherë nga moshatarët e tyre dhe të jenë vetëm me veten e tyre. Është sikur duan të bëjnë një bilanc të asaj që po ndodh në trupin e tyre, t'i rishikojnë dhe të mësohen me emocione të reja.
;
v Ngurrimi për të punuar; në këtë periudhë të rritjes së shpejtë, ka raste kur adoleshenti është pak i ndenjur dhe joaktiv, pothuajse dembel për të lëvizur. Ai lodhet gjatë punës ose lojës dhe është më pak i gatshëm për të punuar. Është sikur energjia e trupit harxhohet për rritjen.
;
v Ngacmohesh lehtësisht; Është e vështirë të kontrollosh emocionet sepse ekuilibri i eksitimit nuk është formuar plotësisht. Ai/ajo mund të emocionohet ose të frikësohet kur përballet me një situatë të re. Ai mund të zemërohet lehtë dhe situata është diçka që ai nuk e dëshiron.
;
Zhvillimi kognitiv tek adoleshentët
;
Kjo është e mundur. tregon një kalim nga periudha konkrete e operacioneve në periudhën e operacioneve formale.
;
Gjatë adoleshencës, i riu tërhiqet në një drejtim nga instinktet më të thjeshta, më themelore dhe në Nga ana tjetër, ai ndërgjegjësohet për herë të parë në jetën e tij për institucione të tjera të rëndësishme të shoqërisë.
;
I riu mund të kuptojë, vlerësojë dhe arsyetojë për shumë vlera nga shumë vlera. arti ndaj shkencës, politikës dhe fesë. Ai mund të fillojë të perceptojë pozicionin e tij duke u bërë pjesë e kulturës së tij.
;
Zhvillimi seksual tek adoleshentët
;
v Ndryshimet seksuale fillojnë të vërehen tek vajzat dhe djemtë afërsisht 1.5 vjet përpara se të hyjnë në pubertet.
;
v Fillon në moshën 10 vjeçare. tek vajzat dhe në moshën 11-12 vjeç tek djemtë. Mund të vërehen sjellje të tilla si interesimi për seksin e kundërt, simbolet seksuale dhe zhvillimi i qëndrimeve më mashkullore ose femërore.
;
v Në organet riprodhuese, zëri, lëkura, mjekra. , mustaqet, qimet e trupit, gjëndrat e djersës. Ndryshimet seksuale shqyrtohen si ndryshime seksuale si zmadhimi i gjoksit, kërci në laring, zmadhimi i gjoksit dhe rritja e ëndrrave seksuale.
;
v. Zhvillimi i vërtetë seksual tek vajzat është periudha e parë menstruale.
;
v Te meshkujt, qeliza riprodhuese fillon të prodhojë spermë.
;
>Roli gjinor
;
Si mendojnë burrat dhe gratë, është roli i dhënë nga mjedisi që përcakton se si ndihet dhe sillet. Në shumicën e kulturave, është e qartë se çfarë do të bëjnë dhe çfarë nuk do të bëjnë burrat dhe gratë. Dallimet si ngjyrat, forma e zërit, rrobat, lodrat dhe loja e luajtur përforcohen gjatë gjithë procesit. Përveç sjelljes së prindërve, mesazhe jepen edhe nëpërmjet bashkëmoshatarëve dhe shtypit.
;
Qasja ndaj të rinjve
;
>v Ke Ai ka nevojë për prindër që do ta qetësojnë dhe do t'i shpjegojnë se këto gjendje emocionale varen nga mosha dhe mosha dhe janë të përkohshme.
;
v Të mos kuptuarit është një nga problemet më të dukshme të kësaj. periudhë. Është ngushëlluese për prindërit të dëgjojnë atë që thotë i riu pa e kritikuar, nënçmuar apo gjykuar dhe duke i dhënë atij mundësinë të shprehet.
;
v Ai ka nevojë për dikë që të tregoni seksit të kundërt për ndjenjat e tij.
;
v Adoleshenti kërkon më shumë leje nga prindërit e tij. Nëse parandalohet, lindin tensione dhe konflikte. Përleshja është sjellje tipike e prindërve që shqetëson një të ri.
;
Lexo: 0
