Personaliteti nuk janë vetëm karakteristikat që trashëgohen, por edhe të gjitha karakteristikat që mjedisi i jep personit. Mjedisi i parë i një individi është familja e tij, prandaj zhvillimi i personalitetit fillimisht fillon në familje. Fëmija mëson modelet e sjelljes duke i përjetuar ato këtu. Fëmija fiton këtu të drejtën dhe të gabuarën, mëkatin dhe veprat e mira, dashurinë, respektin dhe vlera të tjera shoqërore. Familja plotëson nevojat psikologjike, sociologjike dhe fiziologjike të fëmijës. Këtu ai sheh gjërat që i nevojiten gjatë gjithë jetës së tij, si pavarësia, përkatësia, përgjegjësia dhe ndarja. ("Bazat e shëndetshme të personalitetit vendosen në këtë mjedis. Një fëmijë që rritet me dashuri mëson të besojë dhe t'u afrohet njerëzve të tjerë me dashuri. Ndjenja bazë e besimit zhvillohet, maturohet dhe vazhdon gjatë gjithë jetës në një mjedis të tillë. Ndërveprimi i individëve brenda familjes përcakton pozicionin e fëmijës brenda familjes. Fëmija është social "Si individ kërkon një model për veten e tij dhe e gjen në familjen e tij. Modelet e para janë prindërit e tij. Familja është më e rëndësishmja hap në zhvillimin e personalitetit të fëmijës.” (Kırkıncıoğlu, 2003) Imitimi i prindërve fillon në këtë periudhë. Ndërsa kalon nga foshnjëria në fëmijëri, ai fillon të mësojë aftësi të reja dhe të kontrollojë sjelljen e tij. Udhëzimet e gabuara nga familja gjatë kësaj periudhe mund të ndikojnë negativisht në zhvillimin e fëmijës. Prindërit ndonjëherë mund të mendojnë se duke i dhënë shumë fëmijës do ta zhvillojë më shumë, por përkundrazi, kjo e pengon zhvillimin e fëmijës. Ndonjëherë, ato shkaktojnë sjellje të papërshtatshme duke dhënë më pak se ç'duhet. Faktori më i rëndësishëm në zhvillimin e personalitetit të një individi është familja e tij. Ndërsa komunikimi midis prindit dhe fëmijës ndikon në sjelljen e fëmijës, ai gjithashtu formon sjelljen e ardhshme. Sipas Yeşilyaprak (1989), efekti i qëndrimeve të prindërve në personalitet bëhet i qartë nëpërmjet shpërblimeve dhe ndëshkimeve të aplikuara ndaj fëmijës. Marrëdhënia në familje varet kryesisht nga qëndrimet e prindërve ndaj njëri-tjetrit dhe ndaj fëmijës.
1.Marrëdhënia nënë-fëmijë
Marrëdhënia e fëmijës me njëri-tjetrin. nëna fillon në barkun e nënës. Kur fëmija godet me shkelm dhe nëna vendos dorën në bark, fëmija qetësohet, gjë që tregon se sa i rëndësishëm është kontakti fizik në marrëdhënien nënë-fëmijë. Fëmija njeh erën dhe temperaturën e nënës; kjo është në fakt mënyra se si fëmija, i cili nuk mund të flasë, komunikon me nënën. Sipas Günalp (2007), mungesa e komunikimit ose shtesë Të paturit e një çrregullimi mund të bëjë që fëmija të shfaqë çrregullime të sjelljes në moshat e mëvonshme. Fëmijët që nuk mund të kalojnë mjaftueshëm kohë me nënat e tyre gjatë kësaj periudhe mund të kenë vonesa në zhvillim mendor dhe social ose prapambetje. Kuptimi i nënës që fëmija është i uritur ose i uritur kur qan dhe plotësimi i nevojave të tij kur është e nevojshme krijon një ndjenjë besimi tek foshnja.
2.Marrëdhënia baba-fëmijë
Në ditët e sotme nënat po punojnë shumë, roli dhe efektiviteti i babait është rritur me pjesëmarrjen e tij më të madhe në jetën e tij. Kjo situatë ka sjellë në rendin e ditës pyetjen se çfarë dallimesh mund të ketë në lidhje me ndërveprimin babë-fëmijë dhe nënë-fëmijë. Rolet e nënës dhe baballarëve në zhvillimin e fëmijës janë plotësuese me njëri-tjetrin. Prindërit ndikojnë në aspekte të ndryshme të personalitetit. Në fëmijërinë e hershme, një vajzë e admiron babanë e saj dhe një djalë admiron nënën e tij, por një djalë dëshiron të jetë si babai i tij dhe një vajzë dëshiron të jetë si nëna e saj. Meqenëse prindërit janë modele, një djalë mund të dëshirojë të rruhet si babai i tij, ndërsa një vajzë mund të dëshirojë të gatuajë si nëna e saj. Në atë periudhë babai simbolizohej me pushtet, ekzistonte ideja se “babai im është më i forti, babai mund të rrahë këdo”. Identifikimi i fëmijës me një baba që është shembull force në atë kohë krijon një ndjenjë besimi tek fëmija. Sipas Günalp (2007), privimi i babait ndikon negativisht në periudhën e zhvillimit psiko-seksual të fëmijës. Kur u krahasuan djemtë me dhe pa baba, u vu re se fëmijët pa baba kishin marrëdhënie të dobëta me bashkëmoshatarët, sukses më të ulët në shkollë dhe sjellje më pak mashkullore. Qëndrimi prindëror është i rëndësishëm në çdo zhvillim të fëmijës. Megjithëse zhvillimi i personalitetit vazhdon gjatë gjithë jetës, themeli i personalitetit hidhet në fëmijëri. Ndërveprimi i prindërve dhe anëtarëve të tjerë të familjes me fëmijën ndikon në personalitetin dhe sjelljen e fëmijës. Qëndrimet e prindërve ndaj fëmijës diskutohen në katër tituj: "demokratik, autoritar, tepër mbrojtës dhe indiferent".
Qëndrimi prindëror demokrat: Është më ideali ndër qëndrimet prindërore. gjëja e rëndësishme këtu është dashuria dhe disiplina. Prindër të tillë i mbështesin fëmijët e tyre, por përpiqen t'i kontrollojnë duke i vënë në kufizime. Ata kujdesen për fëmijët e tyre, i dëgjojnë dhe sigurohen që të mos merren vendime. Nëse po, ata gjithashtu konsultohen me idetë e tyre. Përcaktohen qartë kufijtë e shtëpisë dhe i jepet mundësia fëmijës të shprehë ndjenjat e tij. Edhe familja ka kufij të qartë dhe fëmijës i jepet dashuri dhe mbështetje. Fëmijët e familjeve me këtë lloj qëndrimi janë individë që i duan dhe respektojnë familjet e tyre dhe janë gjithashtu të pavarur nga familjet e tyre. Fëmija shpreh ndjenjat dhe mendimet e tij/saj dhe pret që të respektohet. Familja vetëm e drejton fëmijën dhe nuk ndërhyn në zbatimin e ideve të tij ose të saj nga fëmija. Individët që rriten me këtë qëndrim janë të pavarur, të shkathët dhe të vetë-mjaftueshëm, vetëmohues, miqësorë dhe të respektueshëm.
Qëndrimi prindëror autoritar: Dashuria dhe dhembshuria mungojnë te prindërit që kanë mungesë të tyre. tregojnë këtë qëndrim. , ka presion edhe në arsim. Kur një fëmijë kryen një krim, ai dënohet me dhunë. Ka një marrëdhënie të bazuar në frikë, fëmijës nuk i jepet e drejta për të folur. Fëmijët që e përjetojnë këtë situatë mund të duken të urtë ndaj prindërve të tyre dhe të mbajnë urrejtje dhe zemërim brenda tyre. Ata nuk e reflektojnë zemërimin e tyre ndaj prindërve në rast të dhunës, por e drejtojnë atë drejt vetes së tyre. Fëmijët që rriten me këtë lloj qëndrimi bëhen individë ankthioz, të prirur ndaj krimit, të pasigurt dhe jo të besueshëm dhe që nuk tregojnë dashuri ndaj vetes dhe atyre që i rrethojnë.
Qëndrimi i tepruar i prindërve:Ata i duan shumë fëmijët e tyre dhe kanë shumë pak disiplinë. Fëmija bën çfarë të dojë në çast, nuk ka asnjë kufizim apo kontroll, kështu që familjet nuk mund të ushtrojnë autoritet mbi këta fëmijë. Familjet me këtë lloj qëndrimi u tregojnë fëmijëve të tyre qëndrimin "Oh fëmijë, nuk mund ta bësh, mos u lodh, unë mund ta bëj", kështu që fëmijët nuk mund ta bëjnë vetë dhe nuk dinë çfarë të bëjnë. ose për të mos bërë. Ata bëhen individë të varur nga familja dhe që u binden rregullave. Për shkak se familjet e tyre nuk i lejojnë ata të individualizohen, ata mund t'i perceptojnë problemet në botën e jashtme në mënyrë të ekzagjeruar.
Qëndrimi prindëror indiferent: Është një qëndrim prindëror në të cilin ekziston ekzistenca e fëmijës. ose mungesa nuk është e dukshme dhe dashuria dhe vëmendja janë të ulëta. Marrëdhëniet e krijuara me fëmijën janë vetëm sipërfaqësore, disiplina prindërore është e dobët, por kjo mungesë disipline rrjedh nga fakti që prindërit nuk kujdesen për fëmijën. Fëmija mund të shfaqë sjellje të ndryshme për të tërhequr vëmendjen dhe vëmendjen e prindërve. Ai mund të pretendojë se është i sëmurë dhe të mendojë se familja e tij gjithmonë do të kujdeset për të. Kur fëmija kërkon vëmendje, familjet janë të ashpra, të padashur dhe Fëmija mund të bëhet një individ introvert sepse shfaq qëndrime jo interesante dhe mund të ketë probleme me zhvillimin e gjuhës sepse nuk flet. Kur e shikojmë nga këndvështrimi i familjeve, jeta bashkëshortore e familjeve me këtë qëndrim mund të jetë duke shkuar keq ose mund të punojnë në një orar të ngjeshur pune. Kur e shqyrtojmë atë nga këndvështrimi i fëmijës, fëmijët që rriten në familje të tilla mund të përjetojnë sjellje të tilla si kërkimi i vëmendjes dhe dashurisë jashtë, ikja nga shtëpia, varësia ndaj substancave ose lidhje e tepërt me grupet e tyre të miqve. Këta fëmijë mund të bëhen të vetmuar, të depresionuar dhe agresivë dhe të mos kenë marrëdhënie shoqërore.
Lexo: 0
