Komunikimi; Është një proces në të cilin individët i transferojnë ndjenjat, mendimet dhe informacionet njëri-tjetrit në mënyrë të vetëdijshme ose të pavetëdijshme. Komunikimi i parë fillon në mjedisin familjar në të cilin lind fëmija. Pra, mund të themi se familja është vendi ku fëmija mëson fillimisht të shoqërohet. Mesazhet verbale dhe joverbale që i jepen fëmijës dhe sjelljet e shfaqura fillojnë të formojnë një ndikim të rëndësishëm në modelet e përvojës së parë të fëmijës.
Një nga çështjet më të rëndësishme në funksionimin e familjes është komunikimi i krijuar nga anëtarët e familjes. Komunikimi i shëndetshëm brenda familjes u mundëson anëtarëve të familjes të kuptojnë reciprokisht ndjenjat dhe mendimet e njëri-tjetrit; Ai zbulon bashkëpunimin, bashkëpunimin dhe ndarjen e sjelljeve dhe krijon një bazë më të shëndetshme për zhvillimin e fëmijëve. Fëmijët në një mjedis familjar ku zhvillohet një komunikim i mirë familjar zhvillojnë një personalitet më autonom dhe më të pavarur. Në të njëjtën kohë, ata fitojnë lirinë dhe zakonin për të shprehur lirisht ndjenjat dhe mendimet e tyre. Përkundrazi, zhvillimi personal i fëmijëve në një mjedis familjar ku nuk mund të vendoset një komunikim efektiv familjar është i ndërprerë. Ata fillojnë të zhvillojnë një model personaliteti të varur, i cili nuk mund të mendojë lirshëm, nuk mund t'i shprehë hapur ndjenjat dhe mendimet e tyre edhe nëse mendon dhe i ndrydh ato, dhe për fat të keq, ata hasin në probleme të ndryshme në të ardhmen. Për këtë arsye është jashtëzakonisht e rëndësishme vendosja e komunikimit efektiv ndërmjet prindërve dhe fëmijëve, sepse marrëdhënia e fëmijës me anëtarët e familjes përbën bazën e sjelljes së tij ndaj individëve dhe objekteve të tjera në të ardhmen.
Për një komunikim i shëndetshëm me fëmijën. Gjërat që duhen marrë parasysh
Komunikimi brenda familjes është një proces në të cilin prindërit dhe fëmijët përcjellin ndjenjat, mendimet dhe informacionin që duan t'i përcjellin njëri-tjetrit, me vetëdije ose në mënyrë të pandërgjegjshme. Gjatë kësaj periudhe, shumë prindër kanë vështirësi në komunikimin e duhur me fëmijët e tyre, për të kuptuar bazën e sjelljes së fëmijës dhe për të përcaktuar qasjen e tyre ndaj fëmijës. Pra, si mund të krijojnë prindërit një komunikim më të saktë dhe të shëndetshëm me fëmijët e tyre?
-
Së pari, edhe pse janë fëmijë të vegjël, ata janë të tillë? edhe individët, ata kanë emocione dhe ndjenja. Mos harroni se keni mendime.
-
Kur komunikoni me fëmijën tuaj, përqendroni të gjithë vëmendjen tek ai dhe sigurohuni që të keni kontakt me sy. Fëmija që mendon se po dëgjohet; Është fëmija ai që mendon se është i pranuar dhe për këtë arsye i dashuruar.
-
Kur flisni me fëmijën tuaj, mos pyesni vetëm se çfarë po ndodh, pyesni gjithashtu se si ndihet. Mundohuni t'i kuptoni ata duke i empatizuar. Shoqëroni emocionet e tij, pyesni për ndjenjat e tij, bisedoni me të në mënyrë që të ndihet i kuptuar.
-
Sigurohuni të përdorni gjuhën "unë", jo "ti". Për shembull, duke i paralajmëruar ata; Përdorimi i një shprehje të tillë si "Unë mendoj se ju kaloni shumë kohë para televizorit dhe kjo më trishton shumë" në vend të "Ti shikon shumë televizor, kjo është e gabuar dhe nuk e lejoj" nuk do të dëmtojë komunikimin mes jush. dhe fëmijën tuaj.
-
Jepini fëmijës tuaj mundësinë të flasë. Kur flisni me ta, duhet të jeni të respektueshëm sikur të flisni me një të rritur dhe të jeni të durueshëm dhe të dhembshur, duke kujtuar se po flisni me një fëmijë. Sigurohuni që të prisni që fëmija të përfundojë atë që po flet.
-
Kini kujdes që të jeni të qëndrueshëm në sjelljen tuaj ndaj fëmijës suaj. Ju nuk duhet të silleni në mënyrë kontradiktore brenda vetes ose nëna dhe babai nuk duhet të sillen në një mënyrë që kundërshtojnë njëri-tjetrin.
-
Mos e krahasoni fëmijën tuaj me fëmijët e tjerë. Krahasimi i tij me fëmijët e tjerë e pengon atë të shohë veten si një person të vlefshëm.
-
Flisni për dëshirat tuaja pa përdorur fjali urdhërore. Për shembull, do të ishte më efektive të thuash 'Do të isha shumë i lumtur nëse do ta shihja këtë dhomë të rregulluar' në vend të 'rregulloje dhomën tënde'.
-
Mos harroni të kërkoni mendimin e fëmijës suaj për çështje që lidhen me fëmijën tuaj.
-
Jepini fëmijës tuaj përgjegjësi të vogla të përshtatshme për moshën e tij dhe lëreni të qetë brenda kufijve që keni vendosur.
-
Mos i nënçmoni apo përqeshni ndjenjat dhe përvojat e tyre.
-
Sigurohuni që të shmangni gjykimin, kritikimin ose fajësimin. Kushtojini vëmendje shtesë kësaj, veçanërisht kur ka palë të treta përreth. Sepse paralajmërimi ose kritikimi i fëmijës suaj para njerëzve të tjerë mund të shkaktojë që fëmija juaj të mërzitet me ju dhe të ndihet i zemëruar. Madje mund të dëmtojë ndjenjën e tyre të besimit tek ju. Kjo është arsyeja pse Kur flisni me fëmijën tuaj, kini kujdes që të mos përfshini të tjerët në bisedë nëse nuk është e nevojshme, dhe flisni vetëm me fëmijën tuaj sa më shumë që të jetë e mundur.
-
Nëse jeni të zemëruar me fëmijën tuaj, prisni derisa të qetësoheni përpara se të flisni me të.
Brenda pengesave familjare në komunikim
Baza e problemeve që lindin në komunikimin familjar qëndron në marrëdhënien prind-fëmijë që nuk mund të krijohet në një marrëdhënie të shëndetshme. mënyrë. Barrierat e mëposhtme të komunikimit shihen shpesh në llojet e familjeve ku fëmija ka probleme me prindërit.
1. Komandimi dhe Menaxhimi: Tek fëmija; Përdorimi i shprehjeve të tilla si "duhet të bësh", "duhet të bësh" mund të krijojë frikë ose rezistencë tek fëmijët dhe mund të shfaqet një qëndrim rebel.
2. Kërcënuese dhe frikësuese: ".....nëse nuk e bëni, .... do të ndodhë", "ose bëni ose ...." Kërcënimet e bëra me shprehje të tilla shkaktojnë një ndjenjë frike dhe sjellje nënshtrimi tek fëmijët. Kjo mund t'i bëjë ata të zhvillojnë një strukturë personaliteti të varur-pasiv në vitet e tyre të mëvonshme. Në të njëjtën kohë, fëmija mund të shfaqë edhe sjellje provë për të zbuluar nëse rezultatet që i janë thënë do të ndodhin vërtet.
3. Duke dhënë vazhdimisht mësime morale dhe duke kërkuar udhëzime: Shprehje të tilla si "...... duhet të kishit bërë...", "është përgjegjësia juaj...", "..... .. ju duhet ta bëni këtë” janë të detyrueshme për fëmijët dhe krijon ndjenjën e fajit.
4. Vazhdimisht duke dhënë këshilla dhe duke ofruar zgjidhje: “Sikur të isha .....”, “Pse nuk bëni .....?”, “Unë mendoj se .....”, “Më lejoni t'ju sugjeroj këtë Duke i thënë vazhdimisht fëmijës shprehje të tilla si .....” e pengon fëmijën të zhvillojë aftësinë për të zgjidhur problemet e tij. Po kështu, ai e pengon fëmijën të mendojë për problemin në tërësi dhe të gjejë opsione të ndryshme dhe t'i provojë ato.
5. Gjykimi, kritika dhe fajësimi: Fjalitë që mbartin gjykim, kritikë dhe faj, si "Nuk je fare i pjekur", "Ti je dembel", "Ti je keq", bëjnë që fëmija juaj të keqvlerësojë veten dhe të ndihet i papërshtatshëm. Shpesh fëmijët e perceptojnë një kritikë të tillë si të vërtetë; Si "Unë jam tashmë i keq, dembel, i pasuksesshëm"…
6. Vlerësim dhe lavdërim i vazhdueshëm i ekzagjeruar:Sigurisht që duhet t'i lavdëroni fëmijët tuaj dhe të pajtoheni me mendimet e tyre, por sikurse teprimi i çdo gjëje është i tepërt, duhet të keni kujdes që ta bëni këtë me masë. Nëse u tregoni fëmijëve tuaj lëvdata të ekzagjeruara dhe vazhdimisht konfirmoni mendimet e tyre me fjali të tilla si "Është shumë bukur", "Ke të drejtë, fajin e ka mësuesi", "Ti po bën një punë të shkëlqyer", kjo do të krijojë ankth te e ardhmja pasi do ta bëjë fëmijën të mendojë se pritshmëritë e familjes janë të larta. Në të njëjtën kohë, ekziston një probabilitet i lartë për të krijuar një model personaliteti madhështor tek fëmija.
7. Thirrja dhe tallja me emra: Shprehjet si "fëmijë i madh", "i vonuar", "Hajde, sy të përlotur" etj. mund të krijojnë një ndjenjë të pavlefshmërisë dhe besimin se fëmija nuk është i dashur. Është shumë negative për vetë-imazhin e fëmijës.
8. Ngushëllimi i vazhdueshëm, ndryshimi i temës, tallja me detyrën: Shprehje që synojnë fëmijën si “Harroje”, “Të gëzohemi pak”, “Do të ndihesh më mirë me kohë”, “ Le të flasim për gjëra të tjera”; Ajo bën që fëmija të ndihet i keqkuptuar, të besojë se problemet e tij/saj shihen si të parëndësishme dhe të panevojshme, të ndihet i pavlerë dhe të ndihet i zemëruar ndaj prindërve. Mund të nënkuptojë gjithashtu ikjen nga problemet në vend që të merreni me to.
9. Mbi-Monitorim, Pyetje dhe Kontabilitet: “Pse? OBSH? Cfare keni bere? Si?" Kur pyetje të tilla u bëhen fëmijëve shumë shpesh dhe kryhet mbikëqyrje e tepruar, fëmijët mund të bëhen të shqetësuar dhe të frikësuar sepse nuk e dinë se ku po shkon personi që bën pyetjen. Kjo është arsyeja pse ata priren të shmangin, të japin përgjigje gjysmë të së vërtetës ose të gënjejnë.
Lexo: 0
