Adoleshenca fillon me fundin e fëmijërisë dhe përfundon para moshës madhore. Fillimi dhe fundi i adoleshencës nuk janë saktësisht të qarta. Kohëzgjatja e periudhës mund të ndryshojë në varësi të gjinisë dhe nga personi në person. Ashtu si fillimi dhe fundi i pubertetit ndryshojnë midis djemve dhe vajzave, karakteristikat e periudhës gjithashtu mund të ndryshojnë. Adoleshenca është procesi i përgatitjes për moshën madhore dhe zhvillimi i një personi ndikohet në shumë mënyra gjatë kësaj periudhe.
Ndryshimet ndodhin në pamjen e adoleshentëve gjatë kësaj periudhe. Përveç kësaj, është një periudhë ndryshimesh psikologjike dhe kjo periudhë sjell edhe ndryshime në marrëdhëniet me mjedisin. Kjo është periudha kur individi fillon të bëhet i lirë. Personi duhet të vendosë vetë se çfarë dëshiron. Në fakt gjatë kësaj periudhe adoleshenti pyet “Kush jam unë?”. Duke u përpjekur për të gjetur përgjigjen e pyetjes. Gjatë kësaj periudhe kërkohen përgjigje për shumë pyetje si për shembull çfarë më pëlqen të bëj, çfarë nuk më pëlqen, çfarë dua të jem, kush dua të jem. Sipas teorisë së zhvillimit të Erikson-it, përgjigjet për pyetje të tilla duhet të gjenden në këtë periudhë. Nëse pyetjeve nuk u jepet përgjigje, adoleshentët jo vetëm që nuk mund të përcaktojnë se kush janë, por mund të bien edhe në konfuzion të roleve.
Sipas teorisë së të mësuarit social, sjelljet mund të formohen përmes vëzhgimit. Kjo është një situatë shumë e zakonshme gjatë adoleshencës. Gjatë kësaj periudhe, adoleshenti kërkon njerëz që mund t'i marrë si model dhe këta njerëz janë përgjithësisht personat e rrethit të tij të ngushtë, nënat dhe baballarët. Gjatë kësaj periudhe, adoleshenti formon llojin e personit që do të jetë në të ardhmen duke parë sjelljen e nënës dhe babait dhe jetën e tij brenda familjes. Në të njëjtën kohë, sipas zhvillimit kognitiv të Piaget, adoleshentët janë gjithashtu në gjendje të mendojnë në mënyrë abstrakte gjatë kësaj periudhe. Ata mund të zhvillojnë ide dhe të përvetësojnë besimet dhe vlerat e tyre. Gjatë kësaj periudhe, ata mund të marrin në konsideratë një ngjarje nga aspekte të ndryshme dhe të kuptojnë edhe gjërat që nuk mund t'i shohin.
Adoleshenca është një nga periudhat më të vështira të zhvillimit. Gjatë kësaj periudhe adoleshenti përballet me shumë vështirësi. Gjatë periudhës, pranimi nga ana e adoleshentit ndryshon fizikisht dhe mësohet me trupin e tij në ndryshim Ai duhet të rritet dhe gjithashtu duhet të përballet me trazirat emocionale.
Zhvillimi i personalitetit
Personi në adoleshencë duhet të fillojë të njohë veten e tij. . Sipas teorisë së Erikson-it, tipari më i rëndësishëm i kësaj periudhe është të kesh një identitet. Adoleshenti vazhdimisht pyet veten "kush jam unë?", "Çfarë dua të jem?", "Çfarë dua të bëj në të ardhmen?" Ai bën shumë pyetje të tilla si, dhe fillon të përcaktojë se në cilën fushë dëshiron të punojë në të ardhmen. Është një periudhë kur adoleshenti ndërgjegjësohet për veten dhe ka kritika ndaj vetes.
Në këtë periudhë adoleshenti përdor metodën e provës për të krijuar identitetin e tij. Ai vazhdimisht provon gjëra të ndryshme dhe përpiqet të gjejë se cila nga gjërat që provon është më e përshtatshme për të. Ata mund të luajnë futboll një ditë dhe basketboll tjetrën dhe vazhdimisht të ndryshojnë stilin e veshjes.
Ndërsa dëshirat e familjes përgjithësisht merren parasysh dhe zbatohen deri në adoleshencë, pasi hyn në këtë periudhë, personi fillon të përpiqet për çlirim. Adoleshenti fillon të marrë vendimet e tij. Ai pyet më pak për idetë e atyre që e rrethojnë dhe shmang zbatimin e ideve të të tjerëve. Adoleshenti po përpiqet të zbulojë veten e tij. Kjo periudhë është gjithashtu një periudhë në të cilën zhvillohet ndjenja e përgjegjësisë tek adoleshenti. Adoleshenti merr përsipër disa përgjegjësi dhe mund t'i përmbushë ato. Në përgjigje të përpjekjeve të adoleshentit për të pohuar veten, edhe familja duhet të jetë mbështetëse gjatë kësaj periudhe. Në këtë mënyrë, do të kontribuojë që adoleshenti të ketë një periudhë zhvillimi të shëndetshëm.
Adoleshenca është gjithashtu një periudhë në të cilën adoleshentët formojnë identitetin e tyre seksual. Secili prej nesh ka lindur me një gjini të caktuar, mashkull apo femër. Megjithatë, kjo nuk do të thotë se ne do të brendësojmë gjininë që kemi. Edhe pse trupi ynë duket si një grua, ne mund të ndihemi si burrë dhe të tërhiqemi nga gjinia jonë. Kjo situatë fillon të zhvillohet që në fëmijëri dhe përfundon në fund të adoleshencës.
Në këtë periudhë, nëse adoleshenti është në gjendje të zbulojë individualitetin e tij dhe të gjejë përgjigjet për të gjitha pyetjet që kërkon, ky identitet është ky identitet. do të pasqyrohet në identitetin e tij. Kjo do të thotë se mund të krijohet me sukses.
Zhvillimi emocional
Gjatë kësaj periudhe ka shumë ndryshime në emocionet e adoleshentit. Gjendjet emocionale që ai përjeton janë plot kontradikta. Adoleshentët mund të shfaqin zemërim dhe zemërim të tepruar ndaj një ngjarjeje, por gjithashtu mund t'i qasen kësaj ngjarjeje në mënyrë shumë të moderuar dhe pozitive.
Emocionet negative përgjithësisht dalin në pah gjatë adoleshencës. Adoleshentët mund të shfaqin zemërim ndaj familjeve të tyre shtypëse dhe kufizimeve. Përveç kësaj, ata mund të zemërohen kur mendojnë se mund të lëndohen ose kur ndjejnë një kërcënim. Zemërimi shfaqet me sjellje agresive. Të lëndosh trupin e tjetrit, të ofendosh personin tjetër ose të bësh fjalë lënduese janë disa nga mënyrat se si shprehet zemërimi gjatë kësaj periudhe. Kur zemërimi nuk shprehet, adoleshentët mund të përdorin metoda të tilla si largimi nga gjërat që mund të shkaktojnë dëm ose adoptimi i një fytyre të ftohtë dhe të zemëruar. Adoleshentët shpesh mund të ndihen të zemëruar me veten e tyre. Të mos jesh në gjendje të bësh një punë pavarësisht se vazhdimisht përpiqesh ose dështon në diçka, mund t'i bëjë adoleshentët të zemërohen shumë me veten e tyre.
Nëse ndjenja e zemërimit në këtë periudhë shfaqet vazhdimisht ndaj një personi dhe kur adoleshenti duhet të zemërohet me veten e tyre. duke parë vazhdimisht personin me të cilin është i zemëruar, zemërimi shfaqet. , mund të kthehet në urrejtje.
Përveç zemërimit, ndjenja e frikës shfaqet edhe gjatë adoleshencës. Duke qenë se fëmijët kanë qenë në gjendje të kuptojnë gjërat konkrete në periudhat e tyre të zhvillimit të deritanishëm, ata shpesh kanë ndier frikë nga gjërat konkrete. Megjithatë, konceptet abstrakte që fitojnë kuptim me adoleshencën bëjnë që frika e adoleshentit në periudhat në vijim të kthehet drejt koncepteve abstrakte. Njerëzit në adoleshencë përgjithësisht kanë frikë të qortohen, të mos arrijnë dot asgjë, të mendojnë se mund të tallen nga njerëzit dhe që njerëzit rreth tyre të kenë një qëndrim negativ ndaj tyre. Këto frikë gjatë adoleshencës bëjnë që adoleshenti të jetë në ankth. Njerëzit në adoleshencë kanë disa Ata mund të ndihen të shqetësuar edhe kur mendojnë se ëndrrat e tyre do të realizohen. Ata janë shpesh të shqetësuar për mundësinë e ndodhjes së gjërave të sikletshme. Të mendosh se do të poshtërohen apo turpërohen në publik është vetëm një pjesë e ankthit të tyre. Gjatë kësaj periudhe mjediset në të cilat do të gjendet adoleshenti kanë ndikim në nivelin e ankthit. Nëse adoleshenti është në një mjedis të keq, negativ, ankthi i tij pritet të rritet, dhe nëse ai është në një mjedis pozitiv dhe harmonik, ankthi i tij pritet të ulet.
Zhvillimi fizik
fortë>Adoleshenca Një nga ndryshimet në periudhë janë ndryshimet fizike. Ndryshimet gjatë adoleshencës ndodhin shumë shpejt. Ndryshimet fizike janë gjithashtu pjesë e tyre. Ndryshimet fizike gjatë kësaj periudhe mund të ndryshojnë gjithashtu në varësi të gjeneve të trashëguara nga familja dhe ushqimeve të konsumuara. Hormonet e adoleshentëve punojnë më shumë në këtë periudhë në krahasim me periudhat e tjera dhe kjo bën që ndryshimet të ndodhin më shpejt. Gjatë kësaj periudhe, trupi fillon të përgatitet për shfaqjen e moshës madhore. Gjatë kësaj periudhe vërehet një rritje e shpejtë e gjatësisë dhe një shtim shoqërues në peshë. Ndryshimet tek vajzat fillojnë 2-3 vjet përpara ndryshimeve tek djemtë, gjë që bën që vajzat të bëhen më të gjata dhe më të rënda se djemtë në një periudhë të caktuar. Ndërsa djemtë hyjnë në pubertet, djemtë ia kalojnë vajzave për sa i përket gjatësisë dhe shtimit në peshë. Kjo është një periudhë kur zhvillohen edhe organet seksuale. Vërehet një rritje dhe zhvillim i dukshëm në organet seksuale të djemve dhe vajzave, si dhe ka një rritje të peshës në organet seksuale. Gjatë kësaj periudhe fillon një rritje e konsiderueshme e qimeve në trup, të cilat përqendrohen kryesisht në sqetull dhe në organet gjenitale. Rritja e mjekrës tek djemtë dhe fillimi i menstruacioneve tek vajzat janë gjithashtu gjatë pubertetit. Menstruacionet tek vajzat, të njohura edhe si gjakderdhje menstruale, mund të ndodhin në fillim në mënyrë të parregullt, por më pas bëhen të rregullta. Në të njëjtën kohë, ovulacioni mund të mos ndodhë në fillim të gjakderdhjes menstruale. Një tipar tjetër dallues i adoleshencës janë ndryshimet në zë. në fëmijëri Toni i lartë i prapashtesës fillon të trashet gjatë kësaj periudhe dhe formon formën e tij të rritur. Në përgjithësi në këtë periudhë formohen edhe linja të dallueshme të trupit. Trupi fëmijëror dhe pa kurba para pubertetit fillon të marrë kthesa dhe forma gjatë kësaj periudhe. Tek vajzat ndodhin ndryshime si zgjerimi i ijeve, shfaqja e qartë e lakores së belit dhe zmadhimi i gjoksit, ndërsa tek djemtë ndodhin ndryshime si trashja e qafës dhe zgjerimi i shpatullave. Me fjalë të tjera, gjatë kësaj periudhe, trupat që ishin të padallueshëm në fëmijëri fitojnë një dallim të qartë. Ndryshimet në këtë periudhë nuk kanë të bëjnë vetëm me pamjen e jashtme, adoleshenca është një periudhë kur zhvillohen edhe organet e brendshme dhe rritet pesha e tyre. Përsa i përket ndryshimeve fizike, adoleshenca është periudha që i lejon djemtë dhe vajzat të diferencohen më qartë nga njëri-tjetri. Ndërsa disa individë në adoleshencë kanë vështirësi të mësohen me këto ndryshime, të tjerët janë mjaft të kënaqur me ndryshimet dhe mund t'i pranojnë lehtësisht ato.
Zhvillimi kognitiv
Kognitiv. zhvillimi është një proces që fillon që në momentin që ne lindim.është zhvillimi. Sipas Piaget, ndërveprimet dhe përvojat tona me njerëzit rreth nesh mund të ndikojnë në zhvillimin kognitiv. Gjatë kësaj periudhe, qëllimi i adoleshentit është të arrijë një ekuilibër në mendimet e tij.
Mendimet tona gjatë adoleshencës ndryshojnë nga ato të fëmijërisë. Në këtë periudhë del në pah të menduarit operacional abstrakt. Ky mendim mundëson aftësinë për të zgjidhur problemet, për të bërë parashikime për një ngjarje dhe për të menduar në mënyrë abstrakte. Adoleshentët gjithashtu mund të bëjnë parashikime për gjërat që nuk i shohin dhe t'i vizualizojnë ato në mendjet e tyre. Gjatë kësaj periudhe adoleshenti mendon shumë për njerëzit që e rrethojnë dhe veten. Ai mund të vizualizojë në mendimet e tij karakteristikat që ai dhe njerëzit rreth tij nuk i kanë, sikur të kishin ato karakteristika. Kjo i mundëson atij të krahasojë veten dhe ata që e rrethojnë me karakteristikat që ai imagjinon. Gjatë kësaj periudhe, jeta shoqërore e adoleshentëve dhe këndvështrimi mbi ngjarjet, dhe mënyra se si ata i kuptojnë përvojat janë gjithashtu një çështje e zhvillimit kognitiv.
Një nga çështjet e rëndësishme të zhvillimit kognitiv në adoleshencë.
Lexo: 0
