Zhvillimi shpirtëror i fëmijës fillon që nga momenti kur ai bie në barkun e nënës. Fëmijët që në momentin kur lindin përpiqen të kuptojnë botën përmes syve të prindërve apo kujdestarëve të tyre.Për këtë arsye ata kanë nevojë për udhëzime nga të rriturit pasi nuk mund të marrin vendime me vullnetin e tyre të lirë. Ndërsa fillon të rritet, do të fillojë të krijojë realitetin e vet.
Fëmijët kanë nevojë për një mjedis ku plotësohen nevojat e tyre fizike, shpirtërore, sociale, të kujdesit, dashurisë dhe besimit dhe ku ata janë të përgatitur për jetën .
Zhvillimi kognitiv, emocional dhe kognitiv në fëmijëri.Zhvillimi i shëndetshëm në sferën e fëmijës, në fushën sociale dhe të personalitetit është shumë i rëndësishëm që fëmija të bëhet i rritur që ka kapacitetin për të qenë të vetë-mjaftueshëm në jetën e tyre të ardhshme dhe të cilët mund të afirmohen individualisht dhe shoqërisht.
Adoleshenca është një periudhë e fushave fizike, njohëse, emocionale, sociale dhe të zhvillimit të personalitetit. Duke qenë se është një periudhë ndryshimesh të shpejta, ajo sjell me vete shumë përshtatje dhe përshtatje dhe ndryshoni çështje që duhet të zgjidhen.
Ndërsa individi në adoleshencë lufton me krizën e krijimit të identitetit të tij/saj, ai gjithashtu përjeton vështirësi në përshtatjen me mjedisin social, veçanërisht prindërit dhe familjen tjetër. anëtarë.. Përveç kësaj, adoleshenca është një mundësi për të kompensuar problemet e përjetuara gjatë fëmijërisë. Për këto arsye, përveç mbështetjes që i jepet individit në këshillimin e adoleshentëve, i rëndësishëm është edhe kontributi i këshillimit të ofruar për prindërit dhe kujdestarët në këtë proces.
Brenda fushëveprimit të fëmijës dhe Këshillim për Adoleshentët,
-
Duke ofruar mbështetje profesionale për fëmijët/adoleshentët në vështirësitë që ata hasin gjatë gjithë periudhës së zhvillimit të tyre,
-
Duke përfshirë në mënyrë aktive prindërit-kujdestarët në proces, fëmija/adoleshenti të sigurojë përfitimin maksimal për fëmijën/adoleshentin,
-
Për të siguruar që fëmija/adoleshenti mund të përballojë problemet emocionale,
-
Mendimet, ndjenjat e vetë fëmijës/adoleshentit dhe t'i mundësojë fëmijës/adoleshentit të shprehë sjelljet e tij/saj në mënyrë të përshtatshme,
-
Të mundësojë fëmijën/adoleshentin të zhvillojë ndjenja pozitive për veten,
-
Të kapërcejë kufizimet e fëmijës/adoleshentit dhe ta bëjë atë të ndihet mirë duke pranuar pikat e tij të forta për të siguruar,
-
Për të siguruar që fëmija/adoleshenti të ndryshojë sjelljet e tij/saj që çojnë në pasoja negative,
-
Për të sigurojë që fëmija/adoleshenti të ketë një akses të rehatshëm dhe harmonik në botën e jashtme. për të siguruar funksionimin e duhur,
-
Për të maksimizuar mundësitë e nevojshme për fëmijën/adoleshentin për të përfunduar zhvillimin e tyre fazat,
-
Për të promovuar qëndrime të shëndetshme prindërore. për të krijuar dhe mbështetur për të siguruar qëndrueshmërinë dhe vazhdimësinë e tyre,
-
Të informojë fëmijët /adoleshentët për efektet e komunikimit brenda shtëpisë tek fëmija/adoleshenti,
-
Për të informuar rreth njohjes dhe udhëzimit,
-
Për të siguruar që fëmija/adoleshenti të kuptojë konfliktet e tij/saj të brendshme dhe të analizojë se si ai/ajo e percepton veten dhe botën e jashtme,
Lexo: 0
