Kur fëmijët fillojnë shkollën fillore, është një përvojë emocionuese dhe e rëndësishme si për fëmijët ashtu edhe për familjet e tyre. Për shumë fëmijë, shkolla; Është një mjedis social krejt i ri ku ai/ajo do të ndeshet me shumë fëmijë të panjohur, plot rregulla që duhen ndjekur dhe detyra mësimore që duhen realizuar. Prandaj, ne mund të hasim një sërë problemesh që janë të natyrshme për t'u përjetuar, për shkak të ndjenjave të pasigurisë dhe pasigurisë që mund të ndjehen gjatë përshtatjes me çdo situatë të re. Këto probleme; Mund të shihet si çrregullime psikosomatike të tilla si mosdashja për të shkuar në shkollë, frika nga shkolla, sjellja e irrituar dhe e zemëruar, nauze dhe marramendje.
Aftësia e fëmijëve për t'u përshtatur me mjediset e reja është mjaft e lartë. Megjithatë, kjo aftësi për t'u përshtatur nuk duhet të pengohet nga prindërit. Është e natyrshme që hyrja në çdo mjedis të ri krijon një nivel të caktuar ankthi tek fëmijët dhe të rriturit. Megjithatë, nëse familja ndihet fajtore për fillimin e shkollës nga fëmija ose është e shqetësuar se mos e lë fëmijën në shkollë, edhe fëmija do ta ndiejë këtë. Fëmijët mund t'i perceptojnë lehtësisht mesazhet joverbale të dhëna nga prindërit e tyre. Ata e kuptojnë ndryshimin midis prindërve nga sjelljet, shprehjet e fytyrës dhe toni i zërit. Kjo i bën ata të bëhen më të shqetësuar.
Nëse çdo fëmije i jepet një zgjedhje, ai natyrisht do të dëshirojë të qëndrojë me familjen e tij. Megjithatë, fëmija nuk është në fazën e vlerësimit të asaj që është e drejtë për të. Një vendim i rëndësishëm siç është shkuarja në shkollë nuk duhet të lihet në dëshirat e menjëhershme të fëmijës. Nëse fëmija mendon se do të largohet nga shkolla nëse nuk dëshiron, dhe nëse i ofrohen alternativa në ditët që nuk dëshiron të shkojë, do ta vështirësojë ndjekjen e tij/saj. Shkojnë rregullisht dhe përshtaten.
Nëna dhe babai duhet të jenë të vetëdijshëm se fëmija nuk është mendërisht i gatshëm për konceptin e ndarjes për shkak të moshës së tij/saj. Ai nuk mund t'i perceptojë shprehjet abstrakte si "Vetëm luaj për 1 orë, do të vij menjëherë" ose "Do të vij pasdite" si një i rritur. Ai e percepton si “Nëna ime më la, nuk kthehet, nuk vjen më” dhe përjeton ankth të fortë. Për këtë arsye, do të jetë e dobishme që nëna të qëndrojë në shkollë në ditët e para të procesit të përshtatjes së shkollës. Për fëmijën, koncepti i të cilit për kohën nuk është zhvilluar ende, mund të jetë e dobishme të flasësh përsa i përket aktiviteteve, si p.sh. "Do të vij të të marr pas drekës". Vendosja e fjalive të qarta dhe mbajtja e premtimeve janë shumë të rëndësishme në ruajtjen e ndjenjës së besimit.
Nëse fëmija ndjen nevojën të qëndrojë në të njëjtën klasë me nënën, nëna mund ta mbajë atë. libra, revista etj në një cep teksa luan. mund të lexojë, të shmangë kontaktin me sy ose çdo formë komunikimi. Do të jetë e dobishme të vazhdoni të punoni në distancë dhe besim në këtë mënyrë me kalimin e kohës. Një fëmijë që mendon se nëna e tij është në shkollë do të ndihet më rehat, do të marrë pjesë në lojëra dhe do t'i besojë mësuesit dhe miqve të tij. Një fëmijë që i beson mësuesit të tij nuk do të shqetësohet për mungesën e nënës së tij me kalimin e kohës dhe do të ketë një proces të shëndetshëm socializimi duke u përshtatur me shkollën dhe miqtë e tij.
Sugjerime për familjet në lidhje me përshtatjen në shkollë
Para fillimit të shkollës, është e rëndësishme të flisni me fëmijën për shkollën, shpjegoni aktivitetet që do të bëjë në shkollë dhe të bëjnë pazaret e shkollës së bashku për të ndërgjegjësuar. Kjo ndarje do ta përgatisë atë për shkollë dhe do ta motivojë të përdorë materialet që i pëlqen.
Fëmija juaj duhet të ketë një gjumë të mirë në mëngjes. Orari i gjumit është përgjithësisht fleksibël në muajt e verës; Megjithatë, duke qenë se koha për t'u ngritur në mëngjes përcaktohet gjatë kohës së shkollës, do të jetë e dobishme të organizoni orarin e gjumit dhe zgjimit në përputhje me shkollën përpara se të fillojë shkolla. Të paturit e vështirë për t'u zgjuar herët në mëngjes mund të shkaktojë gjithashtu mos dëshirë për të shkuar në shkollë.
Në ditën e parë të shkollës, familja duhet të hajë një mëngjes të qetë dhe të organizojë një kohë për t'u përgatitur rehat për shkollën. Përgatitja e çantës dhe e rrobave së bashku në mbrëmje do të parandalojë gjithashtu nxitimin në mëngjes.
Duhet të krijohet një rutinë gjatë kohës së braktisjes dhe marrjes së shkollës dhe kjo rutinë duhet respektuar. Duke lejuar që Fëmija që të vijë në shkollë do ta mbështesë atë në tranzicion dhe përshtatje.
Që fëmija të ketë një periudhë të rehatshme përshtatjeje në shkollë dhe të jetë i lumtur atje, prindërit duhet së pari të veprojnë të qetë, me vendosmëri. dhe vazhdimisht në këtë drejtim.
Lamtumirat duhen mbajtur të shkurtra me shpjegime të nevojshme dhe duhen shmangur skenat emocionale. Bëjini njerëzit të ndiejnë se ndarjet janë të natyrshme dhe se ata do të bashkohen sërish pas ndarjes. Është e rëndësishme të. Thuajini fëmijës tuaj "Shihemi së shpejti", "Unë po iki" etj. Ikja pa shpjegime do ta bëjë fëmijën tuaj të ndihet i humbur dhe i braktisur.
Nëse fëmija juaj po qan dhe nuk dëshiron të largohet nga ju, tregoni se nuk e pranoni sjelljen e fëmijës si p.sh. qaj, mos qaj, ti je rritur tani, fëmijët e mëdhenj mos qajnë." fjalitë nuk duhen përdorur.
Ajo duhet bërë të ndihet e kuptuar, pa e fajësuar që nuk dëshiron ta bëjë këtë. të jesh në shkollë ose të tallesh me frikën dhe lotët e saj.
Për gjërat që nuk mund të bëhen në shtëpi, "Nëse nuk e bën këtë, unë do t'i tregoj mësuesit për ty!" Shkolla nuk duhet të përdoret si mjet kërcënimi duke thënë fjali si p.sh. Ky qëndrim jo vetëm që do të bëjë që fëmija të ketë frikë nga mësuesi, por është gjithashtu një qasje që minon autoritetin e prindërve.
Fëmija juaj duhet të ndiejë se ju e vlerësoni atë dhe se sa krenar jeni për të. atë për fillimin e shkollës.
Një sëmundje e rëndësishme ose frekuentimi i fëmijës në shkollë për aq kohë sa nuk ka problem, pra mungesa e periudhave të gjata të ndarjes gjatë procesit të përshtatjes, siguron që procesi të përparojë pa ndërprerje.
Besimi në shkollë dhe mësuesit e saj duhet të ndihet edhe nga fëmija.
Mësuesi duhet të kërkojë informacion për fëmijën tuaj. Duhet pasur kujdes që të merret kur ai të merret me të. ai nuk është me ju.
Lexo: 0
