Vdekja është një koncept i vështirë për t'u kuptuar për individët e të gjitha moshave. Krijon dëshpërim të madh dhe ngjall emocione të forta tek ata që kanë mbetur pas. Një person zhvillon reagime pikëllimi kur humbet një të dashur ose është dëshmitar i vdekjes së një të afërmi.
Sipas Kübler-Ross, reagimet që zhvillon një individ kur përjeton një humbje nga vdekja ndahen në dy: 'reagime të shëndetshme' dhe 'reagime jo të shëndetshme'. Përgjigjet e shëndetshme përfshijnë mohimin dhe izolimin, zemërimin dhe pakënaqësinë e fortë, pazaret, depresionin, pranimin dhe shpresën. Këto reagime pikëllimi mund të mos ndjekin një rend të caktuar dhe mund të përjetohen në periudha të ndryshme nga secili individ (Yıldız, 2004).
Ashtu si reagimet e pikëllimit të të rriturve ndryshojnë nga njëri-tjetri, mënyra se si fëmijët e përjetojnë pikëllimin është e ndryshme nga ajo e të rriturve (Kıvılcım dhe Gümüş Doğan, 2014).
Humbja e një njeriu të dashur ose prindit është një nga ngjarjet më shkatërruese të jetës, veçanërisht për fëmijët dhe adoleshentët (Bowlby, 2008). Për fëmijët, prindërit janë një strehë e sigurt dhe modele nga të cilat ata mund të mësojnë për jetën. Kur fëmija humb prindin e tij, të cilin ai beson se do ta mbrojë, kujdeset dhe gjithmonë do ta mbështesë, kjo bën që ekuilibri në jetën e tij të prishet.
Si do të reagojnë fëmijët ndaj vdekjes; Mosha e fëmijës, tiparet e personalitetit dhe niveli i marrëdhënies me të afërmin e vdekur janë efektive. Në fillim mohojnë vdekjen që ka ndodhur, më pas përjetojnë zemërim dhe kundërshtojnë situatën për shkak të konfuzionit të emocioneve të shkaktuara nga humbja. Ata fillojnë të shfaqin fajin, agresionin dhe problemet e ndryshme të përshtatjes dhe sjelljes (Yavuzer, 2003). Reagimet e pikëllimit te fëmijët vërehen në zonat fizike dhe të sjelljes sesa në shprehjet verbale (Kıvılcım dhe Gümüş Doğan, 2014).
Në përgjithësi, reagimet e para të pikëllimit janë tronditja dhe mosbesimi, frika dhe kundërshtimi, mpirja dhe vazhdimi i jetës së përditshme. Kjo sekuencë ndjek një rrugë të përputhshme me fazat e zhvillimit të fëmijëve. Duhet të kihet parasysh se reagimet e pikëllimit ndryshojnë ndjeshëm në intensitet dhe kohëzgjatje tek çdo fëmijë dhe nuk ndjekin një rrugë të caktuar. Reagimet e tyre të pikëllimit janë të luhatshme, ata mund të shfaqin sjellje më të qetë pas një zemërimi (Waldinger, Vaillant, Orav, 2007; cituar nga Kıvılcım dhe G� Muş Doğan, 2014).
Pra, çfarë duhet t'i kushtojnë vëmendje prindërit kur u shpjegojnë fëmijëve vdekjen e një prindi apo një të afërmi?
1. Së pari, e vërteta për vdekjen duhet t'i tregohet fëmijës pa vonesë. Një shpjegim që merr parasysh periudhën e zhvillimit të fëmijës do ta ndihmojë fëmijën të kuptojë reagimet e pikëllimit të treguara nga të afërmit e tij/saj.
2. Kur shpjegohet e vërteta, duhet të përdoret fjala 'vdekje' dhe të shpjegohet saktë shkaku i vdekjes. Termat si 'Ai u largua', 'Ai shkoi në një udhëtim', 'Në gjumë', të cilat zakonisht përdoren për të mbrojtur fëmijën, do të bëjnë që fëmija të hutohet dhe të presë që i ndjeri të kthehet një ditë. Duke përdorur koncepte më konkrete, 'Ai nuk do të jetë më me ne, ne nuk do të mund ta prekim atë. Një shpjegim mund të bëhet si më poshtë: 'Ai nuk do të mund të vijë më kurrë tek ne, por ne mund të vazhdojmë ta duam atë.'
3. I rrituri nuk duhet të hezitojë të përjetojë dhimbjen e humbjes në prani të fëmijës dhe duhet t'i ndajë sa më shumë ndjenjat e tij me fëmijën. Në këtë mënyrë, fëmija mund të reagojë më lehtë ndaj vdekjes.
4. Gjatë përcjelljes së shkakut të vdekjes tek fëmija, duhet pasur kujdes që të mos bëhet asnjë lidhje me moshën apo sëmundjen. Shpjegime të tilla si "Ai vdiq sepse ishte shumë i vjetër", "Ai vdiq sepse ishte i sëmurë, ai nuk është më mes nesh" mund të ngjallin mendime tek fëmija se ai do të humbasë prindin/të afërmin e tij të mbijetuar kur të plaket, ose që kushdo që është i sëmurë do të vdesë.
5. Kur fëmija është gati të flasë për vdekjen, të rriturit duhet të jenë të ndjeshëm ndaj dëshirës së fëmijës për komunikim. Pyetjeve të bëra duhet t'u jepen përgjigje të thjeshta dhe të qëndrueshme. Është e rëndësishme që përgjigjet të jenë të përshtatshme për moshën e fëmijës. Për shembull, një fëmijë që pyet se çfarë është vdekja mund të shpjegohet si një situatë në të cilën gjërat që janë bërë gjatë jetës nuk mund të bëhen më.
6. Prindërit nuk duhet ta detyrojnë fëmijën të flasë për vdekjen. Siç e përmendëm sapo, ka kalime në reagimet e pikëllimit të fëmijëve. Është sigurisht e rëndësishme që fëmija të zbulojë emocionet e tij, por këto përvoja nuk duhet të detyrohen, duhet t'i jepet mundësia fëmijës të përjetojë emocionet e tij/saj ashtu siç dëshiron. e merr atë.
7. Fëmija nuk duhet mbajtur larg ambientit të zisë dhe ritualeve që ndodhin pas humbjes. Kjo mund të shkaktojë ndjenja faji dhe sjellje të prirur ndaj depresionit në vitet e mëvonshme.
8. Prindi ose të dashurit e mbijetuar duhet të komunikojnë hapur me fëmijën dhe të ofrojnë mbështetje sociale. Fëmija duhet të flasë për të ndjerin, të vizitojë varrin e tij dhe të shikojë fotot e tij.
Lexo: 0
