Testi i zhvillimit-zhvillimit të foshnjës 0-6 vjeç

Inventari i Ekzaminimit Zhvillimor të Ankarasë (AGTE) është një mjet vlerësimi që ofron informacion të thelluar dhe sistematik rreth zhvillimit të foshnjave dhe fëmijëve. Ai vlerëson zhvillimin dhe aftësitë aktuale të foshnjave dhe fëmijëve të moshës 0-6 vjeç. Testi kryhet me nënat, pasi ato janë personat që e njohin më mirë fëmijën dhe informacioni që ata japin për fëmijën bazohet në vëzhgime afatgjatë. Nënat marrin pjesë drejtpërdrejt në procesin e vlerësimit.

 Inventari lejon që foshnjat dhe fëmijët që mendohet se janë në rrezik për vonesa dhe parregullsi zhvillimi të identifikohen në një fazë të hershme dhe mund të merren masat e nevojshme paraprake. Në anamnezën e detajuar të fëmijës me vonesë zhvillimi, hetohet burimi i problemit dhe nëse është problem specifik, fëmija referohet për orientim-edukim-trajtim të nevojshëm. Vonesat në zhvillim vërehen veçanërisht në disa sëmundje të fëmijërisë si Autizmi, çrregullimet e të folurit (vonesa e të folurit), hiperaktiviteti dhe vështirësitë specifike të të nxënit.

 Përveç kësaj, duke përsëritur testin në intervale të rregullta, është e mundur edhe të përcaktohet. nëse trajtimi i aplikuar funksionon apo jo dhe nëse fëmija po përparon.

Inventari i Ekzaminimit të Zhvillimit të Ankarasë jep 5 pikë të veçanta, duke përfshirë zhvillimin e përgjithshëm dhe katër nënteste.

Zhvillimi i Përgjithshëm (G.G): Niveli i zhvillimit të përgjithshëm tregon. Si rezultat i testit, përcaktohet se në çfarë moshe fëmija ka nivelin e zhvillimit të fëmijës dhe fëmijës; Përcaktohet se në cilën fazë është fëmija në aftësitë gjuhësore, njohëse, të kujdesit për veten, sociale, të shkëlqyera dhe të aftësive motorike bruto.

Gjuhë-Njohës (L-C): Sjellje të thjeshta verbale. dhe shprehjet komplekse gjuhësore, të folurit, gjuhës Ai përfshin aftësi të tilla si të kuptuarit dhe të shprehurit qartë, zgjidhja e problemeve të thjeshta, aftësitë mendore dhe koncepti i numrit dhe kohës. Domeni njohës gjuhësor mat aftësitë e gjuhës receptive (të kuptuarit e gjuhës së folur) dhe gjuhës shprehëse (të folurit).

Motor i shkëlqyeshëm (IM): Nga koordinimi i thjeshtë i dorës dhe syrit, si p.sh. përdorimi i tyre. Ai mbulon aftësitë vizuale-motorike, duke filluar nga sjelljet komplekse motorike fine si prerja me gërshërë. Aftësi të shkëlqyera motorike; Është emri i dhënë për menaxhimin e muskujve të vegjël në duar dhe gishta. Falë aftësive të shkëlqyera motorike, fëmija Ai/ajo mund të përdorë një laps, pirun dhe gërshërë në mënyrë të përshtatshme, të mbyllë butonat e tij/saj, të lidhë këpucët e tij/saj dhe të ofrojë kujdes për veten.

Gross Motor (KM): Ky nëntest është Ai përfshin lëvizjen dhe forcën, ekuilibrin dhe koordinimin që lidhen me lëvizjen. Grupet e mëdha të muskujve në trup përdoren për të lëvizur në aftësitë motorike bruto (të tilla si ecja, vrapimi, kërcimi, noti, kërcimi, ngjitja, çiklizmi, kërcimi, hedhja e topit. Edhe pse ka përjashtime, ato janë kryesisht lëvizje spontane. p>

Aftësitë Sociale-Vetëkujdes (SB-SK): Ky nëntest përfshin shprehitë e vetë-kujdesit si të ngrënit dhe pirja, pastrimi i tualetit dhe veshja dhe zhveshja, si dhe karakteristika të tilla si si autonomia, vetëbesimi, bindja ndaj rregullave, ndërveprimi social dhe aftësitë e lojës me bashkëmoshatarët. Është një matje e përgjithshme.

  Inventari i Ekzaminimit Zhvillimor të Ankarasë i përgjigjet disa pyetjeve të rëndësishme të familjeve. Për shembull, fëmija im nuk është i tillë. te flasesh eshte normale?A ka problem?,Nuk po ecen,a ka problem?Moshataret e tij mesuan ngjyrat,femija im nuk mundi te mesonte,a ka problem ne zhvillimin e tij?Ndihmon gjetja e pergjigjeve per pyetje si p.sh. "A ka ndonjë?" Gjithashtu lejon

_{Lexo: 0}