Rezistenca psikologjike; Është një koncept i rëndësishëm që tregon se sa një person mund të përshtatet me ngjarjet që has dhe kërkon një lloj fleksibiliteti mendor. Shumë gjëra që filluam të përjetonim me procesin e koronës po bëhen tani normalja jonë e re, dhe për këtë arsye, sa më shpejt t'i përshtatemi kësaj, aq më pozitivisht zhvillohet shëndeti ynë psikologjik dhe fizik.
Procesi ynë formal i edukimit, të cilin e kemi pezulluar që nga muaji mars, është në përpjesëtim të drejtë me numrin e rasteve, duket se do të vazhdojë për pak kohë në distancë dhe online. Të paktën tani për tani, ne duam të besojmë se shkollat do të hapen për arsimin formal më 21 shtator.
Pra, si ishte edukimi online në mars-qershor?
Epidemia e karantinës që ndodhi. ndikon në shëndetin, ekonominë, jetën e biznesit dhe psikologjinë tonë.Mendoj se si prindërit ashtu edhe nxënësit që u përpoqën të vazhdonin arsimin online për shkak të faktorit të sëmundjes bënë maksimumin. Së bashku përjetuam diçka të jashtëzakonshme dhe përjetuam diçka të re.
Cili ishte komenti rreth procesit të edukimit në internet, me të cilin tani jemi më me përvojë?
Kjo çështje është diskutuar për këtë çështje. nga të dy edukatorët, studentët dhe Le të flasim nga këndvështrimi i prindërve:
Nuk ka asnjë mësues që është i përfshirë në procesin e edukimit online që mund të thotë se më ka pëlqyer kjo mënyrë edukimi shumë shumë. Çdo edukator beson se asgjë nuk mund të krahasohet me dhënien e një mësimi duke e përjetuar atë moment ballë për ballë, duke jetuar dhe duke u prekur me nxënësin. "Unë jam i gatshëm të kaloj më shumë kohë në klasë, për sa kohë që i shoh fëmijët e mi live," tha një miku im mësues. Mësuesit, të cilët shfrytëzojnë mundësitë e shumta të favorshme të edukimit online, deklarojnë se shëndeti është i pari dhe se prioriteti ynë duhet të jetë ulja e nivelit të kësaj epidemie.
Po studentët? Në këtë pikë mund të shprehen gjëra të ndryshme në varësi të niveleve arsimore:
Ne pamë se ishte shumë e vështirë që niveli parashkollor të përfshihej në procesin e edukimit online. Nivelet e shkollës së mesme dhe të shkollës së mesme dukej se u përshtatën më shpejt. Sa i përket nivelit të shkollës fillore, mendoj se ata arritën sukses shumë më të mirë se sa pritej, me mbështetjen e prindërve të tyre. Po, cilët janë prindërit tuaj? Në këtë periudhë kur ata ishin të përfshirë në proces si mësues, prindërit ishin të lodhur seriozisht.
Shumë nga prindërit përjetuan një situatë në të cilën rolet e tyre prindërore ishin të përziera me mësimdhënien. roli, dhe rregullimet e tyre të shtëpisë dhe puna e tyre dhe jeta shoqërore u ndikuan.Ne kaluam një periudhë. Problemet ekonomike, psikologjike dhe fizike që pasuan ndikuan shumë në elasticitetin e tyre. Me normalizimin e ri, prindërit që mund të bëjnë pak më shumë pushime dhe të marrin frymë, tani duan të fillojnë arsimin formal dhe disi të krijojnë rendin e tyre. Sidomos familjet ku punojnë të dy prindërit nuk dinë të menaxhojnë procesin e edukimit online dhe nuk duan të dëgjojnë për një shtyrje tjetër pas 21 shtatorit. Megjithatë, për fat të keq, nuk duhet të harrojmë kurrë se janë sjelljet tona (dasma, funerale, pjesëmarrje në organizime etj.) ato që do të ndikojnë në këtë cikël në të cilin përfshihet secili prej nesh. Për sa kohë që ky proces i vetëkënaqësisë vazhdon, fëmijët tanë nuk do të jenë në gjendje të kthehen në shkollë.
Pra, si mund ta bëjmë arsimin në internet më efikas tani që shtrirja e tij duket të jetë e tillë. të jetë një mundësi?
Ne jemi më me përvojë, pa dyshim. Pra, tani e dimë se çfarë po shkon mirë dhe çfarë jo. Si dikush që është i përfshirë drejtpërdrejt me studentët gjatë këtij procesi, unë do t'ju prezantoj me dy anët e tabelës. Bashkëpunimi mësues-prind-nxënës tregoi sërish rezultatet e tij në edukimin online. Se ne tani po fillojmë të krijojmë normalen tonë të re; Mendoj se kemi kaluar në një periudhë në të cilën kemi reduktuar nivelin tonë të ankthit dhe pasigurisë dhe mund të shohim përpara me më shumë shpresë.
Pjesa më e domosdoshme e edukimit në internet është një rend i mire. Një tavolinë, pajisje kursi, një lidhje e mirë interneti dhe vetmi... Kemi bërë përparim të madh si nga ana akademike ashtu edhe emocionale me shumë nga studentët me të cilët kemi arritur të krijojmë këtë marrëveshje. Nuk kishte asnjë student të cilit nuk i ishte ndërprerë regjimi i gjumit. Kjo krijoi një problem adaptimi në fillim, por më vonë u tejkalua, si shumë çështje të tjera.
Në një tabelë tjetër, unë mund të shpreh se si edukimi në internet nuk mund të jetë i suksesshëm. Ne u mbërthyen në fillim kur nuk mund ta rregullonim rutinën tonë të gjumit. pas Në rastet kur rendi për të cilin po flasim nuk mund të vendosej në asnjë mënyrë (ku nxënësi ndjek mësimin me anëtarë të tjerë të familjes, luan me aparatin dhe mikrofonin në mëngjes ose i shtrirë në divan, mban telefonin ose tabletin në dorë. ), fatkeqësisht gatishmëria akademike dhe psikologjike e studentit ra shumë. Në këtë pikë, është bërë më pak përparim me prindërit jo bashkëpunues.
Unë shoh që prindërit tani janë më me përvojë dhe më të gatshëm për të bashkëpunuar në këtë pikë. Prindërit tanë janë shumë të ndjeshëm në arsim. Dhe ndërsa ka ende pasiguri se si do të ecë ky proces pandemik në shkolla, ata duan që fëmijët e tyre të mësohen me normalitetin e ri sa më shpejt të jetë e mundur.
Të gjitha përpjekjet në të cilat avantazhet e edukimit në internet përdoren në masë të madhe dhe bashkëpunimi kryhet japin fryte. Për sa kohë që ne besojmë dhe dëshirojmë.
Gjithçka është e mundur kur punon shumë!
Lexo: 0
