Emre ishte 8 vjeç. Nuk i pëlqente shumë të shkonte në shkollë dhe e lodhte shumë mamanë çdo mëngjes kur ngrihej nga shtrati.
-Mami ndonjëherë humbiste orën e shërbimit që unë të flija pak më shumë, dhe ndonjëherë ajo e arrinte me forcë shërbimin.
Papritur. Detyrat e shtëpisë që silleshin në shtëpi pas shkollës ishin më shumë makthi i nënës së tij sesa Emre. Emresë, të cilit i kishte tepër detyrat e mësuesit, disa prej tyre i kreu nën presionin e nënës dhe donte që nëna të plotësonte të tjerat. Pavarësisht mosmiratimit të nënës së tij, Emre mendoi "Gjithsesi, nëna ime do të më bëjë detyrat e shtëpisë" dhe ajo nuk u shqetësua shumë për detyrat e shtëpisë.
Si. a mendon një fëmijë? ?
Ndërgjegjësimi për përgjegjësinë nuk fillon me detyrat e shtëpisë. Për ndërgjegjësimin e detyrave të shtëpisë, para së gjithash është e nevojshme ndjenja e përgjegjësisë. Shumica e prindërve mendojnë se detyrat dhe përgjegjësitë fillojnë me jetën shkollore dhe veprojnë në përputhje me rrethanat. Megjithatë, nuk duhet harruar se kur fëmija mbush 3 vjeç, ai hyn në një proces ku mund të kuptojë dhe zbatojë qartë rregullat. Dhe me kalimin e moshës, rregullat përcaktohen sipas moshës. Grupmoshës më të re duhet t'i jepen përgjegjësi më të reja, dhe grupmoshës më të madhe duhet t'i jepen përgjegjësi më të mëdha. Për fëmijët parashkollorë;
– Ju do t'i mblidhni lodrat tuaja kur t'i shpërndani.
-- Kur të jetë koha për të fjetur, do të shkoni. në shtrat.
– Ju keni një zgjedhje kur shkojmë në dyqan ushqimesh.
– Kur shkojmë në park, ne ne. do të kthehet në shtëpi kur të mbarojë koha.
– Është detyra juaj të vendosni bukën në tryezë në darkë. Rregullat e planifikuara dhe të qëndrueshme, etj., përbëjnë bazën e përgjegjësisë.
Në tregim, Emre është një fëmijë që nuk ngrihet në kohë në mëngjes, shmang kryerjen e detyrave të shtëpisë dhe ia hedh këtë detyrë nënës së tij.
Sipas Emre, mësuesi jep shumë detyra shtëpie dhe për këtë arsye nuk i pëlqen të bëjë detyrat e shtëpisë. Është bërë një sjellje e mësuar që fëmija të bëjë disa nga detyrat me nënën e tij dhe nënën e tij për të përfunduar pjesën tjetër. Kjo është arsyeja pse Emre mendon "Të bësh detyrat e shtëpisë nuk është vetëm detyra ime, por edhe detyra e nënës sime".
Emre Kjo mënyrë e të menduarit i hap rrugën për t'u kthyer në një të rritur, i cili ka vështirësi në kryerjen e detyrës së dhënë i vetëm në jetën e tij të mëvonshme dhe ka probleme me vetëbesimin, vazhdon ekzistencën e tij duke arritur në fund dhe kjo situatë ndikon negativisht në të gjithë jeta.
Megjithatë, fëmijët që rriten në një botë ku ka rregulla, vendosin vlerat dhe njohuritë intelektuale, emocionale dhe kulturore dhe njohuritë në kujtesën e tyre. Ky është një blerje kritike dhe e rëndësishme për sa i përket zhvillimit të personalitetit.
Çfarë mund të bëni?
• Aty ku ka kaos, nuk ka rregulla. Nëse nuk dëshironi kaos në shtëpinë tuaj, vendosni qartë kufijtë tuaj.
• Pasi të vendosni kufijtë tuaj, pyesni veten se sa i vendosur dhe konsistent mund të jeni. Nëse keni ndonjë dyshim në këtë pikë, provoni të filloni pak.
• Cilët mund të jenë këta hapa të vegjël? Jepini fëmijës tuaj detyra të vogla fillimisht, në vend që ta bëni atë të bëjë detyrat e shtëpisë. Çdo individ duhet të përmbushë përgjegjësinë e tij. Nëse prindërit kanë detyra si prindër, edhe fëmija ka detyra si individë. Ashtu siç rregullojmë shtretërit dhe dhomat, bëjmë dush, përgatisim vaktet kur bëhemi të rritur, ky rregull duhet të fillojë në fëmijërinë tonë, jo kur të rritemi. Mos harroni, dëmi më i madh do të fillojë në momentin kur nuk mund ta duroni fëmijën tuaj.
• Mos e duroni. mendoni se jeni vonë, pavarësisht nga mosha e fëmijës suaj. Çdo individ që nuk është i rritur është një brumë gati për t'u brumosur. Vetëm sa më e re të jetë mosha aq më të pasuruara vlerat do të shtosh dhe fitosh, është rreth 1-2%. Kjo normë e vogël bën që fëmija të të shohë si mësuese dhe të largohet nga identiteti yt si nënë Ajo shkakton dëme të thella në trup. Të gjithë le të bëjnë gjënë e tyre. Le të jetë një nënë nënë dhe mësuesja është mësuese. Ashtu siç nuk mund t'i thuash mësuesit të fëmijës tënd: "Bëhu nëna e djalit tim për sot", me identitetin e nënës, ashtu edhe identiteti yt mësues mund t'i thotë nënës: "Bëhu mësuese për mua sot. Mësojini fëmijët tuaj këto dhe plotësoni detyrat e shtëpisë. Ky konfuzion i roleve shkakton probleme komunikimi me fëmijën, kini kujdes.
Lexo: 0
