Procesi i përcaktuar si adoleshencë korrespondon me vitet pas fëmijërisë dhe para moshës madhore të re. Adoleshenca sjell shumë ndryshime dhe risi në trup, tru, marrëdhënie shoqërore dhe gjendje psikologjike. Periudha që fillon midis moshës 11-14 vjeç mund të ndryshojë nga individi në individ. Ndërsa vajzat janë përpara për nga gjatësia dhe pesha në fillim të kësaj periudhe, djemtë fitojnë shpejtësi në gjatësi dhe peshë më vonë. Në procesin që fillon me adoleshencën dhe vazhdon me vitet e adoleshencës, mendimet, idealet dhe ndryshimet psikologjike mbulojnë një hapësirë prej afërsisht 8-10 vjetësh. Prandaj, vazhdon me disa ndryshime në fillim të viteve 20. Megjithëse procesi i adoleshencës ndonjëherë perceptohet si një krizë, do të ishte më e përshtatshme ta konsideronim atë si një periudhë zhvillimi në të cilën ndodhin shumë ndryshime dhe risi në të njëjtën kohë. Nga ana tjetër, mund të ketë një proces në të cilin disa sjellje që vazhdojnë në fëmijëri janë të balancuara në moshat e mëvonshme. Nëse e shikojmë më në detaje procesin e adoleshencës, ndryshimet fizike, ndryshimet në tru dhe proceset mendore mund të shqyrtohen në kontekstin e ndryshimeve emocionale/psikologjike dhe ndryshimeve sociale.
Zhvillimet fizike
Vërehet rritje në gjatësi dhe shtim në peshë. Për sa i përket rritjes së gjatësisë, vajzat rriten më shpejt në moshën 11-13 vjeç dhe djemtë në moshën 13-15 vjeç. Për këtë arsye, në adoleshencën e hershme vajzat duken më të mëdha se djemtë. Ngathtësia mund të rritet në adoleshencë me ndryshimet e gjatësisë dhe peshës dhe ndryshimin e pjesëve të trupit. Individët mund të kenë vështirësi me koordinimin fizik për një kohë. Vihen re formimi i akneve dhe ndryshimet e zërit. Maturimi seksual vërehet si tek vajzat ashtu edhe tek djemtë. Tek vajzat; Vërehet zmadhimi i gjinjve, cikli menstrual, rritja e qimeve në zonat gjenitale dhe sqetullat. Tek meshkujt; Mund të vërehen ndryshime të tilla si rritja dhe zhvillimi në testikuj dhe rritja e qimeve në zonat gjenitale dhe sqetullat. Këto ndryshime mund të trembin dhe shqetësojnë adoleshentët. Prandaj, është e rëndësishme që familja të jetë një strehë e sigurt, të jetë e hapur ndaj pyetjeve të individit dhe të ketë në shtëpi libra që ofrojnë informacion zhvillimor të përshtatshëm për moshën e adoleshentëve për ndryshimet në këto periudha. Hormonet luajnë një rol në ndryshimet seksuale dhe fizike. Testosteroni rritet deri në 18 herë tek djemtë dhe niveli i estrogjenit rritet deri në 18 herë tek vajzat. Këto janë të lidhura me zhvillimet e përmendura. Të dy hormonet janë të pranishëm si tek djemtë ashtu edhe tek vajzat, por nivelet dhe ndryshimet e këtyre hormoneve shkaktojnë zhvillimin në pjesë të ndryshme të trupit dhe sisteme riprodhuese. Këto hormone nuk janë vetëm efektive. Sipas hulumtimeve, megjithëse niveli i hormoneve nuk është faktori i vetëm i zhvillimit, shihet se ato luajnë një rol aktiv në faktorët në mjedisin social.
Zhvillimet në tru dhe mendor. Procesi
Yazgan gjithashtu (2018) shprehet, është periudha në të cilën ndodh rinovimi më i madh në trurin e njeriut pas zhvillimit të shpejtë në foshnjëri. Për këtë arsye, individët që janë psikologjikisht të prirur ndaj ndonjë çrregullimi gjenetik; Kur njerëzit ndeshen me situata të tilla si kushte të vështira jetese dhe përvoja traumatike, mund të ndodhin çrregullime mendore për shkak të strukturës komplekse të trurit dhe faktit që ai është në ndryshim të madh. Përveç këtyre, vazhdon të zhvillohet qendra e vendimmarrjes, qendra ku menaxhohen emocionet dhe pjesa që siguron lidhjen midis dy hemisferave. Forcimi i kësaj lidhjeje kontribuon në proceset e të mësuarit. Është një kohë zhvillimi kur neuronet në zonat aktive të përdorura shumohen dhe bëhen më të fortë, ndërsa ato në zonat e papërdorura zbehen. Nga ana tjetër, ndërkohë që ky zhvillim i shpejtë vazhdon, ai do t'i ndihmojë familjet të kujtojnë se aftësia e tyre për të frenuar impulset dhe emocionet e tyre ende nuk është zhvilluar plotësisht, por vazhdon të zhvillohet. Ne mund ta krahasojmë këtë situatë me një automjet që ka një motor të fuqishëm, por që ka një problem me sistemin e frenimit.
Vërehet se ata mund të kuptojnë supozimet më shumë duke qenë se hyjnë në periudhën e operacioneve abstrakte rreth moshës 12 vjeçare. 11. Vërehet se ata përpiqen të njohin dhe gjejnë mendërisht idealet e tyre, idetë e tyre mund të ndryshojnë dhe aftësi të tilla si arsyetimi dhe zgjidhja e problemeve zhvillohen dhe forcohen. Për këto aftësi kanë filluar të bëhen eksperimente. Një perspektivë kureshtare dhe kritike është në fuqi.
Zhvillimet Emocionale/Psikologjike
Për shkak të zhvillimeve fizike, vështirësisë në përshtatje me këto risi, përshtatjes me pamjen e re, ndonjëherë aknet etj. Ka ndjenja pakënaqësie që lindin nga situatat. emocionale intensive dhe proceset intelektuale janë aktive. Rruga që ndjekin kur mendojnë për të ardhmen është më e mjegullt dhe nuk mund të bëjnë parashikime si të rriturit. Prandaj, ata mund të hasin në konfuzion dhe demoralizim përballë ndryshimeve të shpejta të shumëanshme. Ekziston një rrjedhë egoiste e mendimit. Egocentrizmi këtu është si të mendosh se vëmendja e të gjithëve rreth teje është te ti, duke supozuar se ti je arsyeja për diçka. Mund të thuhet gjithashtu se ata ndihen si aktor në skenë. Ndërmarrja e rrezikut mund të rritet herë pas here me besimin se "Asgjë nuk do të më ndodhë" (ashtu si në një makinë me një mekanizëm frenimi të dëmtuar, por një motor të fuqishëm...). Mund të vërehet se rëndësia që ata i kushtojnë privatësisë së tyre është rritur. Në varësi të moshës së tyre, mundësia për të mbetur pa miq, ndarja e prindërve, ankthi i provimeve etj. Ata mund të kenë shqetësime ose frikë për situatën. Mund të vërehen ndryshime në lidhje me vetëbesimin. Ndërsa ndonjëherë ky besim rritet, ndonjëherë ata mund të përjetojnë emocione komplekse duke e parë veten si më të paaftë se situata e tyre aktuale. Është një periudhë kur përpjekjet e tyre për të njohur veten dhe për të krijuar një identitet shtohen. Ai përpiqet të njohë qëllimet e karrierës, identitetin politik, identitetin fetar, identitetin seksual, identitetin intelektual, interesat dhe tiparet e personalitetit. Ndërsa këto karakteristika bëhen të njohura, mund të ndodhin ndryshime; është një kohë kur shihen braktisje dhe ristrukturime.
Zhvillimet sociale
Në kuptimin social, shihet se ka më shumë grupime studentore të quajtura klika se në të kaluarën. Gjatë kësaj periudhe, adoleshentët kujdesen më shumë për mendimet e miqve të tyre sesa për familjet e tyre. Preferenca për aktivitete miqësie sesa për aktivitete familjare rritet. Gjatë kalimit nga adoleshenca në rini, rritet komunikimi, kontakti dhe ndarja me seksin e kundërt. Përpjekjet për t'u bërë i pavarur nga familja dhe për të marrë vendimet e tyre janë në rritje. Ata po bëjnë përpjekje për të përcaktuar sjellje të reja që janë në përputhje me pamjen që është larguar nga fëmijëria. Megjithatë, ata ndonjëherë mund të ngecin midis sjelljeve fëmijërore dhe ndonjëherë të të rriturve. Sjelljet mund të shfaqen në përputhje me pritshmërinë për t'u dukur perfekte në botën e jashtme (të tilla si flokët e strukturuar, make-up, përzgjedhja e veshjeve). n kujdes i shtuar etj.). Ka një përpjekje për të kaluar nga një fëmijë që është anëtar i familjes në një individ që është anëtar i shoqërisë.
Rekomandime për familjet
Ju mundeni keni konflikte me fëmijën tuaj që përpiqet të individualizohet dhe është në kërkim të identitetit të tij, nuk do të zgjasë përgjithmonë, do të lehtësohet kur të mbushni moshën 17-20 vjeç. Nga ana tjetër, jo të gjitha konfliktet përmbajnë negativitet; ky proces është një e dhënë që ju jeni një person që po përpiqeni të merrni vendimet tuaja, duke u rritur dhe zhvilluar. Një pikë tjetër e rëndësishme është qëndrimi që tregoni ndaj fëmijës suaj. Në këtë periudhë zhvillimi që ndryshon për ju dhe kërkon që ju të përshtateni, ndonjëherë mund të jetë shqetësuese të vëreni se lidhja midis jush dhe fëmijës tuaj po ndryshon ndërsa fëmija juaj rritet. Mund të keni vështirësi në menaxhimin e kësaj situate. Ju mund të merrni mbështetjen që ju nevojitet. Megjithatë, për sa i përket sjelljeve që drejtoni ndaj fëmijës suaj, ndonjëherë duke vepruar si një fëmijë dhe nganjëherë duke vepruar si një i rritur do ta komplikojë këtë proces në vend që ta balancojë atë. Për këtë arsye, do të jetë e dobishme për ju të jeni të hapur ndaj komunikimit, të keni një qëndrim të ekuilibruar të përshtatshëm për fëmijën, nevojat dhe zhvillimin e tij dhe të monitoroni veten për sa i përket sjelljeve të përshtatshme për moshën e rritjes. Mbani mend, ndryshimet dhe zhvillimet mund të mos ndodhin me të njëjtin rend dhe ritëm për të gjithë. Mund të përpiqeni të jeni sa më pranues dhe provokues për të kuptuar disa nga shqetësimet e fëmijëve tuaj për veten dhe miqtë e tyre. Ndonjëherë mund të jetë e vështirë për adoleshentët dhe adoleshentët t'u thonë jo miqve të tyre. Në raste të tilla, përpiquni ta kuptoni çështjen në mënyrë specifike për fëmijën në vend që të jepni këshilla ku komunikimi bëhet i vetëm. Mund të thuhet se është e rëndësishme të kesh kohë të kaluar me familjen, të kesh lidhje të sigurta, të kujtosh se jo çdo konflikt dhe mosmarrëveshje është një krizë dhe të kemi zakon të dëgjojmë njëri-tjetrin pa gjykuar. Marrëdhënia mes prindërve krijon një model të rëndësishëm për adoleshentin. Për këtë arsye, tensionet dhe tensionet mes prindërve janë faktorë të rëndësishëm në këndvështrimin e adoleshentit për të ardhmen dhe shëndetin e tij mendor.
Lexo: 0
