Kur filloi fshesa me korrent, vajza ime 3-vjeçare u ngjit me nxitim në divan dhe zuri një pozicion që mendonte se ishte i sigurt për veten e saj. Kjo sjellje ishte një situatë që vazhdonte vazhdimisht prej 2-3 muajsh dhe u habita pak nga kjo. Ndërsa pyesja veten se çfarë mund të ndodhte pa panik, përjetova një tjetër ngjarje befasuese. Si psikiatër fëmijësh, mendova se duhet ta ndaj këtë situatë me ju. Një mbrëmje, ndërsa isha duke luajtur me Lego-t e mia me vajzën time, ajo papritmas ndaloi lojën, u ngrit nga toka, u kthye në ndenjësen që mendonte se ishte e sigurt për veten dhe filloi të priste. Para se të mund të them "Çfarë po ndodh, çfarë ndodhi tani", ai tha: "Kamoni i plehrave po kalon" dhe shtoi: "Nuk do të më hajë, mami >" dhe me shikoi me sy duke kerkuar ndihme.Po shikonte. Në atë moment; "Po, ne po përjetonim të njëjtat frikë fëmijërie që kalon çdo fëmijë" mendova me vete. Më rezulton se i vogli im ka 2-3 muaj që i shmanget atij ambienti, me frikë se mos vjen fshesa me korrent apo plehra dhe e hanë.
Frika është një emocion që ekziston gjatë procesit të zhvillimit të fëmijës. Duke filluar nga 6 muajsh, foshnja mund të zhvillojë frikë nga objektet, vendet dhe njerëzit e huaj. Pa kujdestarë parësorë (zakonisht nëna dhe babai), foshnja reagon në mjedise të ndryshme. Ai u afrohet të njohurve dhe të njohurve të rinj duke qarë dhe thërret nënën e tij. Ky është rezultat i procesit të zhvillimit natyror. Perceptimi i foshnjës tonë për mjedisin është rritur dhe ai ka filluar të vlerësojë klasifikime të njohura-të panjohura. Ndjenja e tjetërsimit dhe shmangia e ndarjes nga prindërit vazhdon deri në moshën 2 vjeçare.
Fëmijët e moshës parashkollore (1-7 vjeç) nuk mund të bëjnë dallimin midis realitetit dhe imagjinatës sepse janë në të menduarit konkret. fazë. Meqenëse proceset abstrakte të mendimit nuk zhvillohen, ato vlerësojnë ngjarjet nga një këndvështrim konkret. Ata priren të krijojnë dhe besojnë skenarë jorealistë. Megjithëse mund të na duket shumë qesharake, një fëmijë 3-vjeçar mund të përjetojë frikë ekstreme se mos e hajë kamioni i plehrave, se fshesa me korrent mund ta thithë brenda dhe se kur ulet në tualeti dhe ai është shpëlarë, ai/ajo mund të humbasë në të.
Fëmijët nga mosha 2 deri në 5 vjeç. nga prindi tek prindërit. Ata fillojnë të zhvillojnë frikë të ndryshme përveç ndarjes dhe braktisjes. Këto frikë; I drejtohet kafshëve të ndryshme, zhurmave të forta dhe errësirës.
Detyra e prindërve në frikën e periudhës së zhvillimit është t'i perceptojnë këto frikë natyrshëm dhe të mos fokusohen në këto frikë. Është e rëndësishme të dëgjoni frikën e fëmijës me një gjuhë të thjeshtë dhe të qartë dhe t'i jepni atij mesazhin se është i sigurt. Në këtë rast, fëmija merr mesazhin nga reagimet e prindërve se frika e tyre është e pabazë. Përkundrazi, për shembull, nëse prindërit përqendrohen në këto frikëra,“nuk ka asgjë, nëse keni shumë frikë rrini me mua…” Reagimet e tyre mund të lënë pyetje të ndryshme në mendjet e fëmijëve. Për shembull, fëmijë; Ai/ajo mund të mendojë: “Shiko, nëna/babai im gjithashtu kujdeset për këtë frikë, kështu që diçka vërtet e keqe po ndodh”. Nëse fëmija ynë ka frikë nga errësira gjatë gjumit gjatë natës, duhet të lihet një dritë e ndezur dhe ai/ajo duhet të lejohet të flejë në dhomën e tij/saj. Nëse objekti i frikës është një kafshë; Prindërit mund ta përballojnë këtë frikë duke blerë lodra për fëmijët e tyre. Në të njëjtën kohë, fëmijët do të vëzhgojnë me kujdes dhe do të mësojnë ndrojtjen e prindërve të tyre ndaj kafshëve që ndeshen në mjedis; Kjo situatë mund të shkaktojë kalimin e frikës nga frika natyrore në frikën patologjike (fobi).
Në moshën e shkollës fillore, fëmija mund të përballet me frikë të ndryshme zhvillimore. Këto frikë janë të drejtuara drejt koncepteve abstrakte si vdekja e prindërve ose poshtërimi në shkollë. Në përballimin e frikës së kësaj periudhe, jeta e kaluar e fëmijës dhe qëndrimet e prindërve bëhen të rëndësishme. Moshat e shkollës fillore janë periudha në të cilën zhvillohet aftësia e të menduarit abstrakt të fëmijës dhe socializimi dhe individualizimi fitojnë rëndësi. Gjatë kësaj periudhe, fëmija tenton t'i dëshmojë mjedisit personalitetin dhe identitetin e tij dhe të largohet nga prindërit. Aftësitë e marrjes së përgjegjësive të dhëna nga prindërit në periudhat e mëparshme do të mbështesin dhe përshpejtojnë individualizimin e fëmijës. Sigurisht, frika për jetën shoqërore në këtë periudhë të re është e natyrshme.
Duke uruar ditë me më pak frikë.
&nb sp; Eksperti Dr. FİGEN KARACEYLAN ÇAKMAKCI
Specialist i Psikiatrisë për Fëmijë dhe Adoleshent
Lexo: 0
